天津美术学院的思想政治教育怎么样(天津美院思政教育如何)

关于天津美术学院思想政治教育状况的综合评述天津美术学院作为我国独立设置的八所专业美术学院之一，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕艺术院校的独特属性和人才培养的根本任务，形成了具有鲜明特色的工作格局。总体来看，学院的思想政治教育并非孤立的理论灌输，而是深度融入专业教学、艺术创作和校园文化的全过程，展现出较强的系统性、渗透性和实效性。学院始终坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，将价值引领贯穿于艺术人才培养的各个环节。一方面，学院高度重视思想政治理论课的主渠道作用，不断推进教学改革，增强课程的吸引力与感染力，确保马克思主义基本原理和党的创新理论成果入脑入心。另一方面，学院充分发挥艺术专业优势，积极探索“思政+艺术”的融合模式，引导师生用画笔、刻刀等艺术语言诠释中国精神、时代气象，将思想政治教育从课堂延伸至画室、工作室、展览厅，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。
于此同时呢，学院注重构建“三全育人”工作体系，通过丰富的校园文化活动、社会实践以及师德师风建设，营造了积极向上、风清气正的育人环境。面对新时代的新要求，天津美术学院的思想政治教育在坚守意识形态阵地、培养德艺双馨艺术人才方面取得了显著成效，但也持续面临着如何进一步深化内涵、创新形式、提升精准性的挑战，需要在实践中不断探索和完善。

一、 坚守主阵地：思想政治理论课的改革创新与实效提升

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，天津美术学院对此有着清醒的认识和高度的重视。学院并非将思政课视为简单的必修学分环节，而是将其定位为塑造艺术生正确世界观、人生观、价值观的核心载体。

（一）教学内容紧扣艺术院校特点，实现精准滴灌。

学院深刻认识到，对艺术专业学生进行思想政治教育，必须与其专业背景、思维方式和兴趣点相结合。
因此，在遵循国家统一教学大纲的基础上，思政课教师团队着力研究艺术生的认知规律和接受习惯，对教学内容进行了富有针对性的设计和加工。
例如，在讲授马克思主义文艺理论时，会紧密结合中外美术史经典作品和当代艺术现象进行案例分析，引导学生理解艺术与时代、艺术与人民、艺术与社会的关系。在阐释社会主义核心价值观时，会鼓励学生从艺术创作的视角去理解和表现“富强、民主、文明、和谐”等内涵，使抽象的理论变得可感、可知、可践行。这种贴近专业、贴近实际的教学内容，有效避免了理论教学的“空对空”，增强了思政课的亲和力。

（二）教学方法注重互动与实践，激发学生主体性。

为了改变传统思政课可能存在的单向灌输模式，天津美院积极推动教学方法改革。课堂普遍采用案例教学、专题研讨、情景模拟、主题辩论等互动式教学方法，鼓励学生围绕社会热点、艺术伦理等问题展开讨论，在思想碰撞中明辨是非。
于此同时呢，大力推行实践教学，将课堂延伸到社会大课堂。
例如，组织学生赴革命纪念地、改革开放前沿阵地、新农村建设典型进行考察写生，引导他们在行走中感悟国情、党情、民情；结合课程内容，开展“用艺术讲述中国故事”等主题创作活动，让学生在实践中深化对理论的理解。这种理论与实践紧密结合的教学模式，显著提升了学生的参与感和获得感。

（三）师资队伍建设持续加强，提升教学专业化水平。

学院深知“办好思想政治理论课关键在教师”。为此，学院多措并举加强思政课教师队伍建设。一方面，严把政治关、师德关，引进和培养一批信仰坚定、理论功底扎实的专职教师；另一方面，通过定期培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等方式，不断提升教师的教学能力和学术水平。
除了这些以外呢，学院还探索建立思政课教师与专业教师交流机制，鼓励跨学科合作，共同研究艺术院校思政教育规律，形成了育人合力。

二、 深化融合路：“思政+艺术”的特色育人模式探索

天津美术学院的思政教育工作最大的特色和亮点在于，它超越了课堂的界限，与艺术专业教育进行了深度的、有机的融合，形成了“课程思政”与“思政课程”同向同行的良好局面。

（一）全面推进“课程思政”建设，挖掘专业课程育人元素。

学院要求所有专业课程都肩负起育人责任，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育资源和承载的德育功能。在国画、油画、版画、雕塑等专业教学中，教师注重引导学生传承中华优秀传统文化中的美学精神和道德观念，树立文化自信；在艺术史论课程中，引导学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和评价艺术现象，培养历史唯物主义和辩证唯物主义艺术观；在设计类专业教学中，强调培养学生的社会责任感，引导其设计作品服务于人民美好生活需要和国家发展战略。这种将价值引导融入知识传授和能力培养的做法，使思政教育如盐在水，润物无声。

（二）打造品牌艺术实践活动，搭建价值引领的广阔平台。

学院将重大主题性艺术创作和展览作为思想政治教育的重要载体。围绕党和国家的重要时间节点（如建党百年、新中国成立七十周年等）、重大战略部署，组织师生开展大型主题创作活动。通过创作反映革命历史、歌颂英雄模范、描绘时代成就的艺术作品，师生本身就是一个受教育、受洗礼的过程。这些作品在国家级、省部级展览中展出并获得荣誉，不仅提升了学院的学术声誉，更极大地激发了师生的爱国热情和创作使命感。
除了这些以外呢，学院常年组织“艺术服务社会”实践活动，如赴边疆地区、贫困地区进行公益墙绘、美育支教等，引导学生在服务奉献中认识社会、体察民情，厚植人民情怀。

（三）校园文化环境浸润，营造崇德尚艺的浓厚氛围。

学院注重发挥校园环境的隐性育人功能。通过精心设计校园景观、布置主题艺术装置、举办高水平学术讲座和人文讲座、评选表彰师德标兵和优秀学生等举措，营造追求真善美、崇尚德艺双馨的校园文化氛围。学生会、研究生会以及各类学生社团组织开展的丰富多彩、格调高雅的校园文化活动，也成为思政教育的重要补充，有效促进了学生的自我教育、自我管理和自我服务。

三、 构建大格局：“三全育人”工作体系的不断完善

天津美术学院的思想政治教育是一个系统工程，学院致力于构建全员、全过程、全方位育人格局，形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的工作机制。

（一）强化组织领导，健全工作机制。

学院党委切实履行主体责任，将思想政治教育工作纳入整体发展规划和年度工作要点，定期专题研究部署。建立健全了由党委宣传部、学生工作部、教务处、研究生处、马克思主义学院、团委以及各教学单位共同参与的思想政治工作联席会议制度，明确了各部门的职责分工，确保了信息畅通、协调有力、落实到位。

（二）夯实学生工作队伍，筑牢一线堡垒。

辅导员、班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院高度重视这支队伍的建设，严格按照标准配齐配强辅导员，并通过专业化培训、职业能力大赛、考核激励等措施，提升其工作水平和职业认同感。辅导员、班主任深入课堂、宿舍，与学生开展常态化谈心谈话，及时了解学生思想动态，解决学生的实际困难，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。

（三）关注学生心理健康与生涯发展，体现人文关怀。

学院将解决思想问题与解决实际问题相结合。建立健全心理健康教育与咨询体系，开展心理健康普查和常态化辅导，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态。加强就业创业指导和服务，引导学生树立正确的职业观、择业观，鼓励他们到祖国最需要的地方去建功立业。对家庭经济困难学生给予精准资助，确保他们安心就学。这些细致入微的工作，增强了思想政治教育的温度与实效。

四、 面临的挑战与未来的展望

在取得显著成绩的同时，天津美术学院的思想政治教育工作也面临着一些现实的挑战。
例如，在价值观念多元复杂的背景下，如何进一步增强思政教育的说服力和引领力；在信息技术飞速发展的时代，如何有效利用新媒体、新技术创新思政工作模式，应对网络空间的各种思潮影响；如何进一步深化“思政”与“艺术”融合的机理研究，形成更多可复制、可推广的经验；如何针对艺术生个性鲜明、思想活跃的特点，提供更加个性化、精准化的教育引导等。面向未来，天津美术学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步深化理论武装，推动党的创新理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导师生坚定艺术为人民服务、为社会主义服务的方向。要持续深化“思政+艺术”融合模式，鼓励跨学科团队合作，产出更多具有深刻思想内涵和精湛艺术水准的育人成果。再次，要大力提升思政工作的数字化、智能化水平，建设智慧思政平台，增强时代感和吸引力。要不断完善“三全育人”长效机制，强化协同效应，凝聚起培养担当民族复兴大任时代新人的强大合力。天津美术学院的思想政治教育实践表明，在艺术院校中，将思想政治教育与专业教育深度融合，不仅是必要的，而且是可行的，更是富有成效的。它成功地将价值塑造融入艺术人才培养的血脉之中，为培养具有家国情怀、社会责任感和创新精神的优秀艺术人才提供了坚实保障。这一探索之路，仍需在实践发展中不断深化和拓展。