东莞城市学院是否有分校，共有多少个校区(东莞城市学院几个校区)

要透彻理解东莞城市学院的校区现状，必须回溯其发展历史。该校的前身为创建于2004年的东莞理工学院城市学院，是经教育部批准设立的独立学院。在创办初期，依托母体学校东莞理工学院的资源支持，其办学场地可能存在过渡性安排。历史上，东莞理工学院自身拥有松山湖校区和莞城校区等多个校区，作为其二级单位的城市学院在成立之初，其教学、管理和学生活动有可能与母体校区存在一定的交叉或借用关系，这在一定时期内形成了事实上的“多地点办学”格局。

随着办学规模的不断扩大和独立办学需求的日益增强，投资方和办学方决定建设属于城市学院自身的独立校区。这一战略决策旨在减少对母体学校的依赖，实现真正的独立运营与发展。经过精心规划和建设，位于东莞市寮步镇松山湖大道旁的新校区逐渐建成并投入使用。这是一个从无到有、从依托到独立的重大转变过程。

在从东莞理工学院校区向完全自建新校区迁移的过渡时期，学校可能短暂地同时管理并使用着多个教学点，即既有原依托的教学资源，也有新建成的部分设施。这一时期可以被视作学校发展史上一个特殊的“多校区”并行阶段。这个阶段是临时性的和过渡性的。
随着新校区建设的全面完工和各项功能的完善，学校最终完成了所有教学单位、行政部门及师生群体的整体搬迁，将所有办学职能集中到了寮步新校区，从而结束了多校区办学的历史，进入了单一校区集中办学的新时期。

2021年，学校历经转设评估，经教育部批准，正式脱离东莞理工学院，转设为独立的民办普通本科高校，并更名为“东莞城市学院”。这次成功的转设标志着学校进入了一个全新的发展阶段，而其稳固的、独立的寮步校区为这次转设提供了坚实的硬件基础和组织保障。从此，学校翻开了完全自主办学的新篇章。

目前，东莞城市学院拥有且仅有一个核心校区——位于东莞市寮步镇松山湖大道文昌路1号的主校区。该校区是学校全部办学活动的核心载体，集教学、科研、生活、运动于一体。

地理位置与规模：校区地处东莞市寮步镇，毗邻国家级高新技术产业开发区——松山湖高新区。这一地理位置极具战略意义，使学校能够深度融入区域创新体系，与周边众多高科技企业建立紧密的产学研合作关系，为应用型人才培养提供了得天独厚的区位优势。校区占地面积广阔，规划科学，总建筑面积达数十万平方米，校园环境优美，绿树成荫，现代化建筑群错落有致，是一座名副其实的“山水学园”。

基础设施与功能布局：校区内部功能分区明确，设施先进齐全。

• 教学区：拥有多栋现代化教学楼和实验楼，配备了大量多媒体教室、智慧教室、计算机中心以及覆盖各专业的实验室和实训中心，如智能制造实训中心、现代商业实训中心、创意设计工坊等，充分满足理论教学与实践教学相结合的需求。
• 图书馆：中心图书馆藏书丰富，纸质与电子资源并存，设有多个阅览区、研讨室和自主学习空间，是校园的知识心脏和信息中心。
• 生活区：包含多栋学生公寓，住宿条件优越，一般为四至六人间，配备空调、热水器、独立卫生间等。生活区内还设有多个学生食堂、商业街、超市、银行网点、医疗站等，生活便利。
• 运动区：标准田径场、体育馆、游泳馆、网球场、篮球场、羽毛球场等体育设施一应俱全，为师生提供了充足的运动和娱乐场所。
• 行政与公共服务区：行政办公楼、学生活动中心、大礼堂、报告厅等设施保障了学校日常管理和各类大型活动的顺利开展。

整个校区实现了有线与无线网络全覆盖，正在积极推进“智慧校园”建设，通过数字化手段提升管理效率和服务师生水平。所有学院、所有专业、所有年级的学生均在此校区内完成全部学业，不存在不同学院或年级分布于不同地理位置校区的情况。

在社会语境中，“分校”通常指一所高等学校在主体校区之外的、地理位置分离的、常设性的办学单位，它往往具备相对完整的教学、管理功能，甚至可能拥有独立的招生代码。根据此定义和东莞城市学院的实际情况，可以明确断定：东莞城市学院没有设立任何分校。

学校的所有办学资源、管理机构和教学组织均高度集中于寮步主校区，不存在任何常设性的、位于异地（哪怕是东莞市的其他镇街）的第二个办学实体或校区。学校的招生、学籍管理、毕业证书颁发均是统一的，所有学生录取和就读的唯一地点就是寮步校区。再次，从学校官方发布的所有规划文件、招生章程和宣传材料中，均只提及和展示寮步主校区，从未有任何信息表明存在其他分校或异地校区。

可能引起公众混淆的是，高校与地方或企业合作建立的“产业学院”、“研究院”或“实习实践基地”。东莞城市学院积极践行产教融合，与东莞市及周边地区的众多企业和机构建立了深度合作，共建了一些产业学院（如华为ICT产业学院、智能制造产业学院等）和校外实践教学基地。这些合作机构位于校园之外，承担着特定的实习实训、科研合作或人才培养功能，但它们在性质上属于合作项目或平台，而非学历教育的办学实体，更不是严格意义上的“分校”。学生的核心课程教学和主要学习生活仍然在校内完成。

立足于现有的寮步主校区，东莞城市学院正着眼于长远发展，对校园进行持续的优化和升级。学校的校园规划并非向外扩张建立新校区，而是向内挖潜，致力于提升现有校区的内涵与品质。

未来的建设重点可能集中在以下几个方面：一是继续加大学科专业实验室的投入，引进更先进的设备，以支撑新工科、新商科、新文科的建设；二是进一步改善师生生活条件，对老旧设施进行翻新改造，提升住宿和餐饮服务水平；三是大力拓展校园的智能化应用场景，构建更加便捷、高效的智慧学习环境和管理模式；四是深化校园文化建设，优化景观布局，营造更加浓厚的学术氛围和育人环境。

这种集约化、内涵式的发展道路，符合国家关于高等教育高质量发展的政策导向，也契合民办高校精耕细作、打造特色的实际需求。集中所有资源于一个校区，有利于降低管理成本、提高资源利用效率、促进学科交叉融合、增强校园文化认同感和师生归属感。
因此，在可预见的未来，东莞城市学院将继续坚持“一校区”办学模式，倾力将寮步主校区建设成为一座设施一流、管理高效、环境优美、特色鲜明的现代化大学校园，而非通过设立分校的方式进行外延式扩张。

东莞城市学院自转设成功后，进入了一个全新的稳定发展期。其校区格局非常清晰：目前仅有且只有一个位于东莞市寮步镇的主校区，承担着全校所有的办学功能。该校没有在国内或其他任何地方设立分校。其历史上曾与母体学校交织的多点办学阶段已成为过去式。当前，学校正全力以赴地深耕寮步主校区，通过持续投入和精细化管理，不断提升校区的承载能力、现代化水平和育人环境，为培养高素质应用型人才提供坚实可靠的平台支撑。对于考生、家长及社会公众而言，识别这一点至关重要，有助于准确了解学校的办学规模和地理定位，从而做出更符合自身期望的选择和判断。