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四川幼师师范高等专科学校绵阳(四川幼专绵阳)

四川幼师师范高等专科学校绵阳校区(以下简称“绵阳幼专”)是四川省唯一以培养幼儿教师为主的公办高职院校,其办学历史可追溯至1958年成立的江油幼儿师范学校。2015年整体迁址至绵阳并升格为专科层次高校,现为国家级职业教育教师教学创新团队建设单位。学校以“师范性、幼教化”为特色,构建了以学前教育为核心,覆盖早期教育、艺术教育、儿童保健等领域的专业体系,累计为西南地区输送幼教人才超3万名。在四川省高职院校幼教类专业评估中连续五年位列榜首,其毕业生教师资格证通过率达92%,用人单位满意度超95%,形成了“校地协同、产教融合”的办学模式。然而,随着学前教育普及普惠发展需求升级,学校在硕士点申报、高端师资引进等方面仍面临挑战。

四	川幼师师范高等专科学校绵阳

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1958年创建的江油幼儿师范学校,2009年更名为四川幼儿师范高等专科学校,2015年迁址绵阳科技城并开启高职办学。现有绵阳、江油双校区,占地486亩,全日制在校生规模7800人。办学定位聚焦“西部幼教人才供给第一校”,重点服务成渝双城经济圈学前教育发展需求,形成“师范教育为本体,儿童发展为延伸”的学科布局。

关键指标数据
建校时间1958年(绵阳校区2015年启用)
校区面积486亩(含江油校区)
在校人数7800人(2023年数据)
核心定位西部学前教育师资培养高地

二、专业设置与课程体系

学校设12个高职专业,其中省级重点专业3个,形成“学前教育+”专业集群。课程体系采用“三阶递进”模式:1-2年级夯实师范技能,3年级强化岗位实践。开发《幼儿园游戏设计与指导》等特色课程,并与省内外126所幼儿园共建实践基地。

专业类别代表专业特色课程
核心专业学前教育、早期教育幼儿行为观察与分析
支撑专业音乐教育、美术教育幼儿园环境创设
新兴专业智慧健康养老、婴幼儿托育儿童发展评估技术

三、师资力量结构分析

现有教职工460人,其中正高职称32人,副高职称118人,硕士以上学历教师占比76%。构建“校企双导师”制度,聘请幼儿园名师68人担任实践导师。2022年数据显示,师生比达1:18,优于全国高职高专1:20的平均水平。

师资类型人数占比
正高级职称326.96%
副高级职称11825.65%
硕士及以上35076.09%
双师型教师24553.26%

四、实践教学体系构建

实施“四维递进”实践模式:第1学期校内仿真实训,第3学期幼儿园跟岗见习,第5学期顶岗实习,第6学期毕业设计。建成虚拟仿真实训中心,配备幼儿行为分析系统等数字化设备。与绵阳市机关幼儿园等机构共建“教学研共同体”,年接收实习生超2000人次。

五、就业质量与社会认可

2023届毕业生就业率98.2%,专业对口率91.5%,留川就业占比87%。近五年获省级大学生创新创业项目立项47项,毕业生自主创办幼儿园达126所。在四川省幼教机构人力资源调查中,该校毕业生担任园长、骨干教师的比例分别达18%、43%。

就业指标2023年数据行业均值
总体就业率98.2%92.5%
对口就业率91.5%84.2%
起薪水平4380元/月3950元/月

六、科研与社会服务能力

近三年承担省部级课题27项,出版《乡村幼儿园课程资源开发》等专著12部。建成“川西北幼教发展研究中心”,年培训幼教从业人员超5000人次。开发的《幼儿园应急救护》课程标准被纳入四川省国培计划。

七、国际化进程与挑战

与泰国清迈大学等机构建立“中泰幼教联盟”,开展“中文+学前教育”国际合作。现存问题包括:硕士点申报尚未突破,数字教育资源库建设滞后,高端人才引进受限于地域吸引力。2023年生师比达1:17.2,较教育部优质高职院校标准仍有差距。

八、发展对标与战略建议

对比浙江幼师学院等标杆院校,需加强三个方面:一是深化产教融合,探索“园校双主体”育人模式;二是建设学前教育硕士学位点,完善人才培养层次;三是开发智能保育等新兴专业方向。建议争取成渝双城经济圈教育协同创新专项支持,打造西部幼教改革示范高地。

作为西南地区幼教人才培养的核心基地,绵阳幼专通过精准定位和特色发展,已形成显著的品牌优势。未来需在数字化转型、高层次人才培育、国际化标准对接等方面实现突破,持续巩固其在西部学前教育领域的引领地位。

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