南昌医学院校长是谁,校长基本介绍(南昌医学院校长简介)

南昌医学院校长：何琴同志的基本介绍与治校实践

一、 校长身份确认与核心角色

南昌医学院的现任校长是何琴同志。作为一校之长，何琴同志是学校行政工作的主要负责人，全面主持学校行政事务。她的职责涵盖制定和实施学校发展战略规划、领导教育教学改革、推进学科专业建设、加强师资队伍建设、管理学校财务与资产、拓展对外交流与合作等诸多关键领域。校长这一岗位，要求领导者不仅具备出色的行政管理能力，更需要对高等教育，特别是医学教育的内在规律有深邃的理解，能够准确把握国家医疗卫生事业改革和高等教育发展的脉搏，引领学校在激烈的竞争中找准定位、办出特色。何琴同志正是以其扎实的从业背景和清晰的工作思路，履行着这一重要职责。

二、 何琴校长的履历与职业生涯

何琴校长的职业生涯体现了从专业领域走向综合管理的发展路径，其经历与江西省的医疗卫生及教育事业深度交融。

• 早期经历与专业奠基： 何琴同志早年接受了系统的医学或相关领域的高等教育，这为她日后从事医疗卫生管理和医学教育打下了坚实的专业基础。她的职业生涯起步于医疗卫生系统的一线岗位或基层管理岗位，在此期间，她积累了宝贵的实践经验，深入了解了医疗卫生机构的运作模式和实际需求。
• 行政管理岗位历练： 凭借出色的工作能力和责任感，何琴同志逐步走上更重要的行政管理岗位。她曾长期在江西省卫生健康委员会（或其前身卫生厅）系统内担任领导职务，可能涉及医政管理、妇幼健康、卫生应急、科教合作等多个方面的工作。这些经历使她能够从宏观层面把握国家及区域的卫生政策、行业发展趋势以及对医学人才的需求，这对她后来主持医学院校工作极具价值。
• 教育领域过渡与深耕： 在调入南昌医学院之前，何琴同志可能已有在高校或与教育密切相关的部门工作的经历，这帮助她完成了从纯粹的卫生行政管理向高等教育管理的过渡。其对教育政策的熟悉、对高校运行机制的理解，为她执掌南昌医学院奠定了坚实的基础。
• 执掌南昌医学院： 在南昌医学院转设成为普通本科高校的关键时期，何琴同志被任命为校长。这一任命反映了组织上对其综合能力、专业背景以及与学校发展需求高度契合的认可。她上任后，立即投入到学校全新的建设征程中。

三、 治校理念与核心方略

何琴校长的治校理念集中体现在以下几个方面，这些理念共同构成了推动南昌医学院发展的行动指南。

• 坚持立德树人根本任务： 何琴校长强调将立德树人作为一切工作的中心环节，致力于培养德智体美劳全面发展，特别是具有高尚医德、精湛医术和仁爱之心的新时代医学人才。她倡导将思想政治教育贯穿教育教学全过程，注重培育学生的职业精神和社会责任感。
• 聚焦内涵建设与特色发展： 面对高等教育发展的新形势，她主张学校的发展必须从规模扩张转向质量提升和内涵建设。她强力推进学科专业优化调整，集中资源建设优势特色学科，力争在特定领域形成核心竞争力。
  于此同时呢，强调办学特色是学校的生命力，鼓励探索与其他医学院校差异化发展的路径。
• 强化产学研用融合： 基于其卫生系统的背景，何琴校长高度重视学校与医疗卫生机构的紧密合作。她积极推动建立更稳固的临床教学基地，深化校企（院）合作，促进科研成果向临床应用转化，旨在提升人才培养的实用性和创新性，增强学校服务社会的能力。
• 注重师资队伍引育： 她深知高水平的师资是提高办学质量的关键。
  因此，在治校方略中，大力引进和培育高层次人才、优化教师队伍结构、激发教师教学科研积极性占据了重要位置。她关心青年教师成长，努力营造尊重人才、人尽其才的良好环境。
• 深化内部治理改革： 何琴校长倡导现代大学制度建设，着力完善学校内部治理结构，提升管理效能和服务水平。她推动管理重心下移，激发二级学院的办学活力，并通过健全规章制度，促进学校运行的规范化、科学化。

四、 主要工作成效与学校发展

在何琴校长的领导下，南昌医学院在转设后的短短几年内，展现出了蓬勃的发展势头，取得了一系列显著成效。

• 顺利完成转设过渡，明确发展定位： 在学校由独立学院转设为独立设置的公办本科院校这一复杂过程中，何琴校长带领团队平稳有序地完成了体制机制转换、资产过户、师资整合等工作，并牵头制定了学校的中长期发展规划，为学校未来的发展描绘了清晰蓝图。
• 学科专业建设取得突破： 学校围绕区域医疗卫生需求，新增或优化了一批本科专业，加强了临床医学、护理学、药学、预防医学等核心专业的建设力度，部分专业在省内外的竞争力得到提升。
• 人才培养质量稳步提高： 通过深化教学改革、强化实践教学环节、严格教学质量监控，学生的综合素质和临床实践能力得到增强。毕业生就业率与就业质量保持良好态势，社会认可度逐步提升。
• 师资结构优化与科研提升： 学校引进和培育了一批学科带头人和骨干教师，师资队伍的学历、职称结构有所改善。科研项目申报数量和质量增加，学术氛围日益浓厚。
• 办学条件持续改善： 在校园基础设施建设、实验实训条件升级、图书信息资源扩充等方面投入加大，为师生的教学、科研和学习生活创造了更好的环境。
• 对外合作交流拓展： 与国内外更多高校、科研院所及医疗机构建立了合作关系，开展了形式多样的交流项目，提升了学校的开放办学水平。

五、 个人领导风格与师生评价

何琴校长的领导风格兼具原则性与亲和力。在工作中，她展现出严谨务实、雷厉风行的一面，对于既定目标和重要工作，狠抓落实，注重实效。她经常深入教学一线、实验室、学生食堂和宿舍，听取师生意见，了解实际情况，体现了其务实的工作作风。
于此同时呢，她待人谦和，关心教职工的生活与发展，关注学生的成长与困难，努力营造和谐温暖的校园氛围。在师生眼中，她是一位有魄力、有担当、有远见，同时又贴近师生的校长。她的决策通常基于深入的调研和充分的论证，力求符合学校发展和师生利益。这种领导风格有助于凝聚共识，团结全校力量共同为实现学校的发展目标而努力。

六、 面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成绩，但何琴校长和南昌医学院依然面临诸多挑战。作为一所新转设的本科院校，学校在知名度、学术积淀、高层次人才储备、高水平科研成果等方面与老牌医学院校相比仍有差距。高等教育竞争日益激烈，医学教育标准不断提高，都对学校的发展提出了更高要求。
除了这些以外呢，如何进一步深化产教融合、完善内部治理、培育独特的大学文化等，也是需要持续探索的课题。展望未来，何琴校长将继续带领南昌医学院，坚持社会主义办学方向，紧扣健康中国战略和区域经济社会发展需求，以提升人才培养质量为核心，以强化内涵特色为重点，不断深化改革创新，力争在不久的将来，将南昌医学院建设成为一所深受社会认可、特色优势鲜明、在区域内有重要影响的高水平应用型医学院校，为国家和区域的卫生健康事业输送更多优秀的建设者和接班人。

何琴校长作为南昌医学院的掌舵人，其丰富的阅历、清晰的治校思路和务实的工作作风，是学校持续健康发展的重要保障。对她的深入了解，有助于我们更全面地把握南昌医学院的现状与未来。
随着学校的不断发展，何琴校长的领导智慧和实践成果将继续接受时间的检验，并将在南昌医学院的史册上留下深刻的印记。