黎明职业大学的创始人是谁，前身是什么(黎明大学创始人及前身)

黎明职业大学的起源与创始人梁披云

要深入理解黎明职业大学的创立，必须首先聚焦于其灵魂人物——梁披云先生。梁披云，名龙光，号披云，生于1907年，福建永春人。他是一位跨越世纪的传奇人物，集教育家、书法家、诗人和社会活动家于一身。青年时期，他深受“五四”新文化运动思想熏陶，怀抱着教育救国的崇高理想。早在1929年，他就在著名教育家蔡元培、马叙伦的指导下，与一批志同道合的朋友在泉州创办了黎明高级中学。这所学校不仅是传授知识的殿堂，更成为了传播进步思想、培养革命人才的重要阵地，虽然后因历史原因停办，但其“奋斗便是生活”的精神和重视实践、关注社会的教育理念，却深深地烙印在梁披云先生的心中，成为他日后教育实践的精神源泉。

时间推移至二十世纪八十年代初，中国改革开放的春风吹遍大地，经济建设急需大量应用型技术人才。时任澳门归侨总会主席、已是誉满海内外的教育家和书法大家的梁披云先生，虽身居港澳，却心系桑梓。他敏锐地洞察到时代的需求，深感发展职业教育对于国家复兴和家乡建设的重要性。于是，他毅然联合巴归侨、港澳同胞和社会贤达，倡议在黎明高中的原址上，创办一所新型的职业大学，以继承和发扬“黎明”的优良传统，为地方经济发展培养急需的专业人才。在他的亲自奔走和大力呼吁下，得到了海外侨亲、港澳同胞的热烈响应和慷慨捐资。1981年，作为黎明职业大学直接前身的“黎明学园”率先成立，这是一所由社会力量创办的业余职业培训学校，它的成功运作，为全日制大学的申办积累了宝贵的经验，奠定了坚实的基础。1984年，经福建省人民政府批准，并在国家教育部备案，黎明职业大学正式宣告成立，梁披云先生众望所归地担任首任董事长兼校长。
因此，梁披云先生是黎明职业大学当之无愧的主要创始人、奠基人和精神领袖。

追溯前身：从黎明高级中学到黎明学园

黎明职业大学的历史渊源深厚，其前身脉络清晰，主要可分为两个阶段：

• 精神与文化前身：黎明高级中学（1929-1934）

黎明高级中学是黎明职业大学可追溯的最早源头，是其精神与文化的根脉所在。1929年，在时任教育部部长蒋梦麟和著名学者蔡元培、马叙伦的直接支持下，由梁披云、许卓然、秦望山等人具体筹办，于泉州武庙（关帝庙）创立。校名“黎明”寓意着黑暗即将过去，光明就在前方，充满了对新时代的向往。学校聘请了一大批进步学者和知名人士任教，如张庚、吕骥、杨人楩、卫惠林、陈允敦等，他们带来了先进的思想和教学方法。黎明高中倡导“学术自由”，实行“思想自由”，鼓励学生接触社会、关心时事，其教育实践充满了探索与革新精神，在当时的教育界独树一帜，影响深远。虽然仅存续了短短五年，但它为革命事业培养了一批骨干力量，其光辉的办学历程和独特的文化气质，为后来的黎明职业大学留下了宝贵的精神遗产。

• 直接办学前身：黎明学园（1981-1984）

黎明学园是黎明职业大学在办学实体上的直接前身。在梁披云先生的倡议和主导下，1981年，由泉州市政协出面主办，利用海外侨胞和港澳同胞的捐资，在黎明高中旧址创办了黎明学园。这是一所业余性质的职业培训学校，旨在为待业青年和社会职工提供职业技能培训。学园开设了电子、机械、英语、美术等多个实用专业，聘请高校教师和工程技术人员授课，受到了社会的广泛欢迎。黎明学园三年的成功实践，不仅为泉州地区的经济建设培养了早期的技术人才，更探索出了一条由社会力量集资办学的新路径，锻炼了一支管理队伍，积累了职业教育的初步经验，为1984年升格为全日制职业大学创造了充分的条件，是黎明职业大学诞生前至关重要的孵化和准备阶段。

创校历程与时代背景

黎明职业大学的诞生，是时代需求、个人理想与社会力量共同作用的结果。二十世纪八十年代初，中国进入改革开放新时期，百业待兴，各行各业对专业人才，尤其是生产、建设、管理、服务第一线的应用型技术人才的需求变得空前迫切。而当时的高等教育体系尚不足以满足这种大规模、多样化的需求。正是在这样的时代背景下，梁披云先生以其卓越的远见，抓住了历史机遇。他充分利用自身在海外华侨和港澳同胞中的巨大影响力，发起集资办学的倡议。这一倡议迅速得到了以李嘉诚、胡平、许东亮、李尚大等为代表的一大批爱国侨领和港澳贤达的鼎力支持。他们慷慨解囊，捐资助学，为学校的初创提供了至关重要的资金保障。1984年7月，福建省人民政府正式批准建立黎明职业大学，明确其为一所“侨建公办”性质的全日制普通高等职业学校，由泉州市人民政府主管，这一定位在当时极具创新性。学校继承了老黎明的校址和部分设施，并在海外侨亲的持续支持下，开始了艰难的创业历程。从最初的几个专业、数百名学生，逐步发展壮大，整个过程凝聚着创始人梁披云的心血和海外乡亲的桑梓深情，是中国职业教育史上“侨资办学”的一个成功典范。

学校的早期发展与特色奠定

在建校之初，黎明职业大学就确立了“面向地方经济建设，培养应用型人才”的办学方针。在梁披云先生的领导下，学校初步形成了自己的办学特色。在专业设置上，紧密对接泉州地区的产业结构，率先开设了工业与民用建筑、企业管理、英语、工艺美术等专业，这些专业都是当时地方经济发展所急需的。在师资建设上，采取“专兼结合”的模式，一方面积极引进专职教师，另一方面大量聘请华侨大学、泉州本地企事业单位的专家学者和工程师来校兼职授课，保证了教学内容的实践性和前沿性。在人才培养模式上，强调理论与实践相结合，注重学生动手能力和职业技能的培养，大力建设实验室和实习基地。学校的管理体制也颇具特色，实行“董事会领导下的校长负责制”，董事会由热心教育的海外侨亲、港澳同胞和地方贤达组成，确保了办学资金的持续投入和重大决策的科学性。这一系列开创性的举措，为学校日后的快速发展奠定了坚实的基础，也使“明德、至善、博学、笃行”的校训精神从一开始就融入了办学实践之中。

继承与弘扬“黎明”精神

“黎明”二字，对黎明职业大学而言，不仅仅是一个名称，更是一份沉甸甸的历史遗产和精神图腾。学校自创立之日起，就自觉承担起继承和弘扬老黎明光荣传统的历史责任。是继承爱国进步的传统。老黎明高中诞生于民族危难之际，充满了追求真理、救国图存的爱国情怀。新黎大则将这种情怀转化为服务地方、奉献社会的实际行动，引导学生将个人理想融入国家发展大局。是继承“奋斗便是生活”的拼搏精神。无论是战火纷飞的年代还是创业维艰的时期，“黎明人”都展现出不畏艰难、奋发向上的精神风貌。再次，是继承开放包容的胸襟。老黎明汇聚了四方英才，思想活跃；新黎大则坚持开放办学，积极开展对外交流与合作，吸纳海外优质资源。是继承重视实践的办学理念。老黎明就倡导学生走向社会；新黎大则将此发展为职业教育的核心特色，强调产教融合、校企合作。这种一脉相承的精神内核，是黎明职业大学不断发展壮大的强大动力和文化自信的根源。

后续发展与成就

在坚实的创始基础之上，黎明职业大学历经数十年的发展，取得了令人瞩目的成就。学校始终坚持以服务区域经济社会发展为己任，专业设置不断优化，涵盖了土木建筑、智能制造、电子信息、金融管理、文化创意等多个领域，紧密对接福建省和泉州市的支柱产业与新兴产业。办学条件得到根本性改善，建成了设施先进、环境优美的现代化校园。师资力量显著增强，形成了一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。人才培养质量持续提升，毕业生以基础扎实、技能过硬、作风朴实深受用人单位欢迎，就业率常年保持在较高水平。学校先后成为福建省示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校，并入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）建设单位，标志着其办学水平进入了全国高职教育的第一方阵。这些成就的取得，正是对梁披云等创始人教育理想的最好告慰，也是几代“黎明人”砥砺前行、共同奋斗的结果。

黎明职业大学的创立与发展史，是一段凝聚着先驱者智慧、爱国侨胞赤子之心与时代浪潮同频共振的辉煌篇章。创始人梁披云先生以其崇高的教育理想和非凡的个人魅力，成功唤起了海内外力量，将一段光辉的历史遗产与新时代的职业需求完美结合，催生了这所特色鲜明的高等学府。从黎明高级中学的革命火种，到黎明学园的艰难探索，再到黎明职业大学的茁壮成长，这条清晰的脉络彰显了教育事业的传承与创新。学校不仅传承了“奋斗便是生活”的黎明精神，更将其赋予了新的时代内涵，致力于培养高素质技术技能人才，为区域经济社会发展提供了坚实的人才支撑。它的成功实践，充分证明了社会力量办学特别是侨资办学的巨大潜力，为中国职业教育的发展提供了宝贵的“黎明经验”。展望未来，扎根于深厚历史沃土的黎明职业大学，必将承载着创始人的初心与梦想，在新时代的征程上继续谱写更加绚烂的职教华章。