1. 首页
  2. 普通高校

浙江广厦建设职业技术大学主攻什么方向有哪些王牌专业(广厦大学王牌专业)

关于浙江广厦建设职业技术大学主攻方向与王牌专业的综合评述浙江广厦建设职业技术大学作为浙江省内首批职业本科试点院校之一,其发展定位与专业建设紧密契合国家现代职业教育体系改革的战略导向与区域经济社会发展的迫切需求。该校的主攻方向鲜明地聚焦于“建设类”和“智能制造类”两大核心领域,致力于培养面向生产、管理、服务一线的高层次技术技能人才。这一战略定位根植于浙江省作为建筑强省和先进制造业基地的产业背景,旨在为建筑产业现代化、工业化、智能化升级以及制造业数字化转型提供坚实的人才支撑。在专业建设上,学校坚持“有所为、有所不为”的原则,集中优势资源,打造了一批在省内乃至全国具有较高知名度和影响力的王牌专业。这些专业普遍具备深厚的行业基础、先进的实验实训条件、“双师型”师资队伍以及紧密的产学研合作模式,其毕业生以实践能力强、职业素养高而深受用人单位欢迎。简而言之,浙江广厦建设职业技术大学正通过精准的办学定位和特色化的专业集群建设,积极探索职业本科教育的发展路径,努力成为区域高素质技术技能人才培养的重要高地。


一、 学校主攻方向的深度剖析:植根产业,服务区域

浙江广厦建设职业技术大学的办学方向并非凭空设定,而是深刻反映了其举办方广厦控股集团的产业背景以及浙江省经济发展的结构性特征。学校的主攻方向可以概括为“双轮驱动,特色发展”。

(一) 坚守与创新:建设类领域的核心地位

建设类领域是学校的传统优势与立校之本。这一方向的确定,直接源于广厦控股在建筑工程领域的深厚积淀。学校将建筑产业的现代化转型作为专业建设和人才培养的核心靶向。

  • 面向建筑工业化的专业升级: 传统建筑业正经历着从粗放式向工业化、绿色化、信息化的深刻变革。学校的主攻方向之一是紧跟建筑产业现代化步伐,专业设置和教学内容向装配式建筑、建筑信息模型(BIM)、绿色建筑技术、智能建造等前沿领域倾斜。
    例如,在土木工程、工程造价、建筑工程管理等专业中,大力强化BIM技术的应用能力培养,使学生能够熟练运用这一现代化工具进行设计、施工和运维管理。
  • 覆盖项目建设全生命周期: 学校的建设类专业群并非孤立存在,而是形成了覆盖项目策划、设计、施工、造价、管理、运维等全生命周期的完整链条。这种专业生态布局,使得各专业之间能够形成协同效应,为学生提供更综合的知识视野和跨专业协作能力,精准对接建筑行业对复合型人才的需求。
  • 深化产教融合: 依托广厦控股的产业资源,学校在建设类专业领域开展了深度的产教融合。企业专家参与课程设计,真实项目进课堂,学生进入企业顶岗实习,形成了“教学-生产”一体化的培养模式,确保了人才培养与行业需求的无缝对接。

(二) 拓展与融合:智能制造类领域的战略布局

在巩固建设类优势的同时,学校敏锐地把握浙江省大力发展数字经济、推动制造业转型升级的战略机遇,将智能制造类领域确立为另一个主攻方向。这体现了学校服务区域经济的前瞻性眼光。

  • 对接浙江制造强省战略: 浙江省是制造业大省,正全力推进“全球先进制造业基地”建设。学校围绕智能制造产业链,重点发展工业机器人技术、机电一体化技术、电气自动化技术、智能制造工程等技术含量高、市场需求旺的专业。
  • 强调技术与数字融合: 该方向的专业建设强调机械、电子、控制、计算机等多学科技术的交叉融合,尤其注重培养学生的自动化设备操作与维护、智能产线调试与集成、工业数据采集与分析等核心能力。课程体系中融入了工业互联网、人工智能基础、数字孪生等新兴技术内容,使学生能够适应“工业4.0”和“中国制造2025”背景下的岗位要求。
  • 打造高水平实践平台: 为支撑智能制造类人才培养,学校投入重资建设了智能制造实训中心、工业机器人应用编程实训室、自动化生产线实训基地等。这些平台模拟真实工业环境,为学生提供了从认知到操作、从编程到集成的全方位实践训练。

(三) 交叉与赋能:数字技术对传统专业的改造

除了两大主攻方向,学校还注重以数字技术赋能所有专业。无论是建设类的BIM应用,还是管理类的数据分析,亦或是艺术设计类的数字媒体技术,信息化、数字化素养已成为所有专业学生的必备能力。这种“专业+数字化”的改造思路,使得学校的专业建设始终保持时代感和竞争力。


二、 王牌专业的详细解读:实力彰显,特色鲜明

在明确的主攻方向指引下,浙江广厦建设职业技术大学培育和形成了一批实力雄厚、就业前景广阔的王牌专业。这些专业通常具备省级以上重点专业、特色专业或示范实训基地等荣誉,是学校办学水平的集中体现。

(一) 建设类王牌专业群


1.建筑工程技术(职业本科/高职专科)

作为学校历史最悠久、底蕴最深厚的专业之一,建筑工程技术专业是建设类专业群的龙头。该专业旨在培养掌握建筑工程施工技术、项目管理、质量安全控制等核心知识和技能的高层次技术技能人才。其王牌地位体现在:

  • 实践教学体系完善: 拥有建筑材料、土工、力学、测量、BIM等多个设备先进的实验室和实训场,并与众多特级、一级建筑企业建立了稳定的校外实习基地。
  • “双师型”团队强大: 专业教师多数具有注册结构工程师、注册建造师等执业资格和丰富的工程实践经验,能将最新的行业标准和案例带入课堂。
  • 就业渠道畅通: 毕业生主要流向建筑施工、监理、咨询等企业,从事施工员、质量员、安全员、BIM建模员等岗位,供需比常年保持高位。


2.工程造价

该专业聚焦工程建设项目的投资估算、概预算、竣工决算以及工程成本管理全过程。在建筑行业精细化管理的趋势下,工程造价人才的需求持续旺盛。其王牌特色在于:

  • 软件应用能力强: 课程设置紧密结合行业实际,要求学生熟练掌握广联达、鲁班等主流造价软件,实现从识图、算量到计价的全程信息化操作。
  • 紧跟政策法规: 教学内容及时更新,与国家最新的定额标准、工程量清单计价规范等保持同步,确保学生所学即所用。
  • 复合型知识结构: 学生不仅学习造价专业知识,还涉及工程技术、经济、法律、管理等相关领域,形成宽厚的专业基础。


3.建筑装饰工程技术

随着人们对美好居住环境需求的提升,建筑装饰行业蓬勃发展。该专业培养从事建筑装饰设计、施工管理、材料采购等技术与管理工作的专门人才。其优势在于:

  • 艺术与技术结合: 既培养学生的空间审美、效果图表现等艺术素养,又强化其施工工艺、材料选用、项目管理等技术能力。
  • 校企合作深入: 与知名装饰设计工程公司合作,引入真实设计项目作为课程设计任务,实行“现代学徒制”培养模式,提升学生的实战能力。
  • 关注绿色环保: 课程中融入绿色装饰材料、室内环境检测等内容,符合行业可持续发展趋势。

(二) 智能制造类王牌专业群


1.工业机器人技术

这是学校为适应制造业自动化、智能化浪潮而重点发展的新兴王牌专业。主要培养工业机器人系统的现场编程、调试维护、安装集成及应用开发等能力的技术人才。其亮点包括:

  • 设备先进,对接前沿: 实训基地配备有多品牌、多型号的工业机器人工作站和智能制造柔性生产线,使学生能够接触到行业主流技术。
  • 赛教融合,以赛促学: 积极组织学生参加全国职业院校技能大赛“工业机器人技术应用”赛项等高水平竞赛,并屡获佳绩,有效提升了学生的专业技能和综合素质。
  • 岗位需求迫切: 随着“机器换人”步伐加快,掌握工业机器人技术的毕业生成为众多智能制造企业争抢的对象,起薪和发展前景十分看好。


2.机电一体化技术

作为制造业的经典专业,机电一体化技术在学校被赋予了新的内涵。它强调机械技术、电工电子技术、传感器技术、计算机控制技术的有机结合。其王牌特质体现在:

  • 基础宽厚,适应性强: 该专业培养的是“万金油”式的人才,毕业生既能从事机械装配与维修,也能进行电气控制系统调试,还能参与自动化设备改造,就业面非常宽广。
  • 项目化教学主导: 大量采用基于工作过程的项目化课程,学生通过完成一个个具体的产品(如小型自动化装置)的设计、组装与调试,系统掌握专业知识与技能。
  • 与区域产业紧密对接: 紧密结合浙江特别是金华地区的五金机电、新能源汽车零部件等产业集群,人才培养目标明确,服务地方经济效果显著。


3.电气自动化技术

该专业面向各类工业企业,培养供配电系统运行维护、电气设备安装调试、自动化控制系统集成与应用的高技能人才。其优势在于:

  • 技术应用核心突出: 重点培养学生对PLC、变频器、触摸屏等现代工业控制核心设备的应用与编程能力,这是实现工业自动化的关键。
  • 安全规范意识强: 在教学过程中高度重视电工安全操作规程和电气标准的灌输,培养学生的职业素养和责任意识。
  • 面向智能运维发展: 在传统电气控制基础上,逐步引入设备预测性维护、能源管理系统等智能化运维概念和技术,拓展学生的未来职业发展空间。


三、 支撑王牌专业建设的核心要素

王牌专业的形成并非偶然,其背后是学校在师资、实训、校企合作、教学改革等方面的持续投入和系统建设。

(一) 高水平的“双师型”教师队伍

学校深知教师是教育质量的第一保障。通过“内培外引”,打造了一支既精通专业理论又具备过硬实践能力的“双师型”教师团队。学校鼓励教师到企业挂职锻炼,参与技术研发;同时大量聘请行业企业专家、技术能手担任兼职教师,将一线的最新技术和工艺带入课堂。

(二) 生产化的实践教学基地

学校建有大量校内实训基地和实验室,其建设标准力求与真实生产环境一致。
例如,建筑技术实训中心可模拟多种施工场景,智能制造实训中心拥有真实的工业级生产线。这些基地不仅是学生技能训练的场所,也是开展职业技能鉴定、社会技术服务的重要平台。

(三) 深入骨髓的产教融合机制

学校将产教融合、校企合作视为生命线。除了与广厦控股旗下企业深度绑定外,还与省内外众多行业龙头企业建立了战略合作关系,共同制定人才培养方案、开发课程教材、共建产业学院、订单班等,实现了人才培养与产业需求的同频共振。

(四) 持续不懈的教学改革创新

学校积极推动项目化教学、案例教学、工作过程导向教学等模式改革,突出学生的主体地位和能力培养。
于此同时呢,将1+X证书制度试点与专业教学相结合,鼓励学生在获得学历证书的同时,取得多类职业技能等级证书,增强就业竞争力。

浙江广厦建设职业技术大学以其清晰的主攻方向和在两大领域内形成的王牌专业集群,在中国职业本科教育的探索实践中占据了重要一席。学校通过聚焦建设与智能制造,深度融入区域产业链,形成了鲜明的办学特色和强大的社会吸引力。其王牌专业之所以“王牌”,在于它们根植于坚实的产业土壤,拥有优质的师资和实训条件,并通过持续的产教融合与教学改革,确保了人才培养的高质量和高适应性,为学生的职业生涯奠定了坚实的基础,也为区域经济社会发展输送了源源不断的高素质技术技能生力军。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/gaoxiao/583143.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384

0.123584s