甘肃建筑职业技术学院校长是谁,校长基本介绍(甘肃建院校领导简介)

甘肃建筑职业技术学院校长详细阐述

一、 校长身份与核心角色定位

甘肃建筑职业技术学院的现任校长是王娟丽同志。这一职位在学院的管理架构和事业发展中居于核心地位，校长不仅是学院行政工作的最高负责人，更是学院办学理念的倡导者、发展战略的制定者和教育教学改革的引领者。在王娟丽校长的带领下，学院始终坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走内涵式发展道路，其工作重心紧密围绕培养高素质技术技能人才这一根本任务展开。

二、 校长的基本介绍与职业生涯脉络

王娟丽校长拥有丰富的教育管理经验和扎实的专业学识，她的职业生涯与甘肃职业教育的发展紧密相连。

• 教育背景与学术积淀：王娟丽校长具备良好的高等教育背景，通常而言，担任此类高职院校的校长需要拥有相关领域的扎实理论功底和较高的学术造诣。她的学术背景为其理解职业教育规律、把握专业建设方向奠定了坚实的基础。
• 管理经验积累：在出任甘肃建筑职业技术学院校长之前，王娟丽同志曾在教育系统多个管理岗位上经受锻炼，积累了丰富的行政管理和教育教学管理经验。这段经历使其能够娴熟地处理各类复杂事务，协调各方资源，为胜任校长职责做好了充分准备。
• 职教情怀与责任担当：长期投身于职业教育事业，使王娟丽校长对职业教育充满了深厚的感情和强烈的使命感。她深刻认识到职业教育在国民教育体系和人力资源开发中的重要地位，以及对于助力区域经济社会发展、促进青年成才就业的关键作用。

三、 校长的办学理念与治校方略

王娟丽校长的办学理念深刻影响着甘肃建筑职业技术学院的发展轨迹。她的治校方略可以概括为以下几个主要方面：

1.坚持立德树人，筑牢思想根基

王娟丽校长始终将立德树人作为学院工作的中心环节，坚持社会主义办学方向，致力于构建“三全育人”工作格局。她强调要将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育和弘扬工匠精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学院通过加强思政课程和课程思政建设、开展丰富多彩的校园文化活动、强化实践育人环节等多种途径，切实将立德树人根本任务落到实处。

2.深化产教融合，创新培养模式

面对建筑行业新技术、新工艺、新材料的快速发展，王娟丽校长大力倡导和深入推进产教融合、校企合作。她认为，这是提升职业教育质量、增强学生就业竞争力的关键路径。在其推动下，学院积极探索与现代建筑产业体系相匹配的办学模式：

• 共建产业学院：与行业龙头企业、骨干企业合作共建产业学院，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。
• 推行现代学徒制：开展现代学徒制试点，让学生在企业师傅和学校教师的共同指导下成长，提升技能培养的针对性和有效性。
• 建设高水平实训基地：投入大量资源建设或升级校内实训基地，并积极拓展校外实习实训基地，为学生提供贴近生产实际的实践环境。

3.强化内涵建设，提升办学质量

王娟丽校长高度重视学院的内涵建设，将其视为学院可持续发展的生命线。

• 优化专业结构：紧密跟踪甘肃省乃至全国建筑行业发展动态，适时调整和优化专业设置，重点发展智能建造、装配式建筑、绿色建筑、建筑信息化等新兴领域相关专业，淘汰不适应社会需求的专业。
• 加强师资队伍建设：实施“人才强校”战略，一方面注重引进高水平的专业带头人和骨干教师，另一方面大力加强现有教师的培养培训，特别是“双师型”教师队伍的培养，鼓励教师到企业实践锻炼，提升实践教学能力。
• 推进教学改革：鼓励教师运用项目化教学、案例教学、翻转课堂等先进教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
  于此同时呢，重视教材建设，鼓励开发反映行业最新技术和标准的校本教材或活页式教材。

4.拓展社会服务，彰显学院价值

在王娟丽校长的理念中，高职院校不仅要做好人才培养，还要积极服务于行业和区域经济社会发展。学院依托自身人才和技术优势，面向建筑企业开展技术咨询、职工培训、技能鉴定等服务；积极参与社区教育和终身学习体系建设；为政府相关部门提供决策咨询。这些举措不仅提升了学院的社会贡献度，也反哺了教育教学，促进了产学研用紧密结合。

5.注重校园文化，营造育人氛围

王娟丽校长认为，优良的校园文化对学生的成长成才具有潜移默化的重要影响。她倡导建设具有建筑特色的校园文化，弘扬鲁班文化精神，营造崇尚技能、精益求精的文化氛围。通过举办技能竞赛、学术讲座、文化艺术节等活动，丰富学生的课余生活，陶冶情操，提升综合素质。

四、 校长领导下的学院发展成就

在王娟丽校长的卓越领导下，甘肃建筑职业技术学院各项事业取得了长足的进步，办学实力和社会影响力显著提升。

1.人才培养质量稳步提高

学院毕业生的综合素质和职业技能得到了用人单位的普遍好评，就业率持续保持在较高水平。学生在国家级、省级各类职业技能大赛中屡获佳绩，充分展示了学院的教学成果和学生的专业技能水平。许多毕业生迅速成长为建筑行业的技术骨干和管理人才。

2.办学条件得到显著改善

学院的基础设施建设、教学仪器设备、图书资料、信息化水平等办学条件得到了大幅改善。特别是实训基地的建设水平迈上新台阶，为实践教学提供了有力保障。校园环境更加优美，文化氛围更加浓厚，为师生的学习、工作和生活创造了良好的条件。

3.校企合作深度和广度不断拓展

学院与一大批知名建筑企业建立了稳定深入的合作关系，合作形式更加多样，合作内容更加务实。订单培养、共建实训基地、技术研发合作等模式深入开展，有效促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

4.社会声誉日益提升

随着办学质量的提高和服务社会能力的增强，甘肃建筑职业技术学院在省内外职业教育领域的知名度、美誉度不断提升，吸引了更多优质生源，也赢得了社会各界的广泛认可，为学院的进一步发展创造了更加有利的外部环境。

五、 校长面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成就，但王娟丽校长和甘肃建筑职业技术学院也面临着新的挑战与发展机遇。
随着经济社会的快速发展和产业结构的深刻调整，特别是数字经济、绿色发展的浪潮对传统建筑行业带来的冲击与重塑，职业教育必须主动适应这些变化。

未来，在王娟丽校长的带领下，学院预计将在以下几个方面持续发力：

• 应对技术变革：进一步将大数据、人工智能、物联网等新技术融入建筑类专业教学，培养适应智能建造和建筑工业化的新型人才。
• 深化体制改革：继续探索和完善校企合作、产教融合的体制机制，激发办学活力，提升资源整合能力。
• 提升国际化水平：在可能的情况下，拓展国际交流与合作，借鉴国际先进职业教育经验，提升学院的国际视野和影响力。
• 强化终身教育功能：更加积极地服务于技能型社会建设，为企业在职员工、社会人员提供更多样、更灵活的继续教育和技能提升机会。

王娟丽校长作为甘肃建筑职业技术学院的领导者，其视野、魄力和决策将对学院能否抓住机遇、应对挑战、实现新的跨越式发展起到决定性作用。她将继续以其对职业教育事业的忠诚与热爱，以其务实创新的精神，团结和带领全体师生，朝着将学院建设成为特色鲜明、省内一流、国内有重要影响的高水平高等职业院校的目标稳步迈进。她的领导工作，不仅关乎一所学院的发展，更是甘肃省乃至国家职业教育事业发展的一个生动缩影和实践案例。