江西师范高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(江西师专图书馆藏书)

• 更新时间：2025-10-05 16:10:54 •

综合评述江西师范高等专科学校作为赣东北地区一所重要的师范类高等职业院校，其图书馆的建设与发展同学校的整体战略和人才培养目标紧密相连。图书馆不仅是学校的文献信息中心，更是为教学、科研、学科建设以及地方文化传承提供坚实支撑的重要学术机构。经过多年的积累与建设，该馆已形成了以师范教育类专业文献为主体，兼顾理、工、文、管等多学科协调发展的馆藏资源体系。在藏书量方面，图书馆构建了实体馆藏与数字资源并重的复合型馆藏结构。其实体纸质藏书总量已达到一个可观的规模，能够较好地满足在校师生日常学习和基础研究的需求。尤为值得一提的是，其数字资源建设紧跟时代步伐，购置和自建了包括中国知网、万方数据、超星电子图书在内的多种大型数据库，极大地拓展了师生的学术视野和资源获取范围。在服务上，图书馆积极推动管理与服务的现代化、智能化转型，努力营造开放、便捷、舒适的阅读与研究环境。总体而言，江西师范高等专科学校图书馆正以其不断丰富的馆藏、日益完善的服务体系和以读者为中心的发展理念，在学校的育人事业和学术生态建设中扮演着不可或缺的关键角色。江西师范高等专科学校图书馆详述
一、图书馆概况与历史沿革

江西师范高等专科学校图书馆是伴随着学校的成长而逐步发展壮大的。学校的前身可追溯至具有悠久办学历史的鹰潭师范学校，在多年的办学积淀中，图书馆作为知识汇聚与传播的核心场所，其重要性始终被置于学校建设的突出位置。
随着学校升格为高等专科学校，以及后续的合并与发展，图书馆的规模、功能和服务模式也经历了深刻的变革与提升。

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如今的图书馆，通常坐落于校园的核心区域或教学区的便利位置，其建筑本身往往成为校园的一道亮丽风景线。馆舍设计注重功能性与人文性的结合，力求为读者提供一个安静、明亮、舒适的学习与研究空间。图书馆的内部空间经过科学规划，通常设有多个功能明确的分区，如宽敞明亮的图书借阅区、静谧独立的期刊阅览区、配备先进设备的多媒体阅览区、支持小组讨论的研究室、以及用于学术交流的报告厅等。这种分区设计有效地满足了读者多样化的需求，从个人深度研习到团队协作创新，都能找到合适的空间支持。

在管理理念上，图书馆早已超越了传统“藏书楼”的范畴，积极向“学习中心”、“知识服务中心”转型。它不仅是书籍的物理存放地，更是一个充满活力的学术交流平台和知识创新空间。图书馆的工作重心从以资源管理为核心，转向以服务读者为核心，一切工作的出发点和落脚点都是为了最大限度地满足师生在教学、科研和学习过程中产生的信息需求。

二、馆藏资源体系建设

馆藏资源是图书馆履行其职能的物质基础。江西师范高等专科学校图书馆的馆藏体系建设始终坚持“突出重点、兼顾一般、特色发展、持续优化”的原则，形成了结构合理、特色初显的资源保障体系。

1.纸质文献资源

纸质文献作为传统且基础的资源形式，依然是馆藏的重要组成部分。其藏书量经过长期不懈的积累，已具备相当规模。

藏书总量与年增量：图书馆的纸质藏书总量稳定增长，具体数字会根据每年的采购计划和剔旧情况动态调整，但总体保持在数十万册的水平。每年的文献购置经费有保障，确保有一定数量的新书能够及时补充入库，覆盖新兴学科和热点领域。
学科结构特色：藏书结构紧密围绕学校的专业设置和学科发展方向。由于学校以师范教育为立校之本，因此教育学、心理学、学科教学论（如语文教学法、数学教学法等）以及与中小学各科课程相关的专业书籍构成了馆藏的核心和优势部分。
于此同时呢，为适应学校综合性发展趋势，在文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等领域的藏书也占有相当比例，力求支撑起全校各专业的教学需求。
文献类型多样化：除了学术专著和教材，图书馆还高度重视期刊、报纸、工具书等连续出版物和参考资源的收藏。现刊阅览室提供种类丰富的专业期刊和大众读物，方便师生了解最新学术动态和社会资讯。特藏文献方面，可能会注重收集与赣东北地方文化、教育发展史相关的资料，逐步形成自身的收藏特色。

2.数字资源资源

在信息化时代，数字资源的重要性日益凸显。江西师范高等专科学校图书馆在数字资源建设上投入了大量精力，构建了强大的虚拟馆藏，作为纸质资源的重要补充和延伸。

电子图书：引进了超星、方正阿帕比等国内主流的电子图书平台，拥有的电子图书数量往往远超纸质藏书，涵盖学科范围广泛，支持远程访问，极大方便了师生随时随地阅读。
学术期刊数据库：这是支撑科研活动的关键资源。图书馆通常会订购中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等国内权威的综合性学术数据库，保障师生能够检索和下载到绝大部分中文期刊论文。
学位论文与会议论文库：例如中国优秀博硕士学位论文全文数据库等，为学生的毕业设计和教师的深入研究提供高质量的参考资料。
试用资源与开放获取（OA）资源：图书馆还会积极争取各类数据库的试用机会，并整理推介大量免费的开放获取学术资源，帮助读者以最低成本获取更多信息。

3.特色资源建设

除了常规的购买资源，图书馆也致力于开发具有自身特色的资源库。
例如，可能会建立“本校教师学术成果库”，收藏和展示本校教师的专著、教材、发表的论文等；也可能开始着手建设“地方基础教育资源库”，收集本地中小学的优秀教案、课件、试题等，服务于师范生的培养和本地基础教育的改革与发展。这些特色资源是图书馆独特价值的体现。

三、读者服务与创新实践

丰富的资源最终需要通过高效、便捷的服务才能转化为读者的知识和能力。江西师范高等专科学校图书馆在读者服务方面不断推陈出新，努力提升服务质量和用户体验。

1.基础流通阅览服务

借阅服务：实行开架借阅管理模式，读者可以自由进入书库查找所需书籍。借阅手续简便，通常支持校园一卡通操作。对教职工和学生的借阅册数、借期有明确合理的规定。
阅览服务：设有多个阅览室，提供充足的阅览座位，环境安静舒适，开放时间充分保障，尤其在考试周等高峰期会考虑延长开放时间。
参考咨询：设立咨询台，由专业馆员解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题，如资源查找、数据库使用、检索技巧等。

2.信息素养教育

图书馆承担着培养学生信息素养的重要职责。通过多种形式开展信息检索与利用的教育培训：

新生入馆教育：每年面向新生开展入馆培训，帮助他们快速了解图书馆的布局、资源和服务，掌握基本的借阅规则。
专题讲座与嵌入教学：定期举办关于数据库使用、文献管理软件、论文写作规范等方面的专题讲座。更深入地，尝试与专业课教师合作，将信息素养教育嵌入到具体课程中，针对学生的课程作业或毕业设计提供专业的信息检索指导。
在线教学平台：制作和发布信息素养相关的微视频、课件、指南等，通过图书馆网站或学校网络教学平台提供，方便读者自主学习。

3.数字资源服务与技术支持

远程访问：提供校外访问系统（如VPN），使师生在校外也能如同在校园内一样顺畅使用图书馆购买的各类数字资源。
移动图书馆服务：开发或接入移动图书馆APP，实现馆藏查询、图书续借、电子资源阅读、消息通知等功能的移动化，让服务触手可及。
信息技术支持：保障图书馆各类软硬件系统的稳定运行，及时解决读者在使用电子阅览室、检索机等设备时遇到的技术问题。

4.阅读推广与文化育人

图书馆是校园文化建设的重要阵地。通过组织开展丰富多彩的阅读推广活动，如读书节、名家讲座、读书分享会、书评大赛、主题书展等，积极营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围，引导读者深度阅读，提升人文素养，充分发挥文化育人功能。

四、管理运行与未来发展

高效的管理是图书馆各项职能得以充分发挥的保障。江西师范高等专科学校图书馆在管理运行上注重规范化和现代化。

1.组织架构与队伍建设

图书馆设有合理的内部组织结构，通常包括采编部、流通阅览部、信息技术部、参考咨询部等业务部门，分工明确，各司其职。馆员队伍是图书馆最宝贵的财富。图书馆重视馆员专业能力的提升，通过内部培训、外出学习交流等方式，不断提升馆员在图书情报学、信息技术、学科服务等方面的专业技能，努力打造一支业务精湛、服务热情的专业化队伍。

2.智慧图书馆建设

面对信息技术发展的新趋势，图书馆正积极探索向智慧化转型。这包括：引入射频识别（RFID）技术实现图书的快速精准定位和自助借还；利用大数据分析读者借阅行为和资源使用情况，为资源采购和个性化服务提供数据支撑；建设智慧空间，整合多媒体、物联网等技术，提供沉浸式学习体验等。智慧图书馆建设是未来发展的核心方向。

3.深化信息服务内涵

未来，图书馆的服务将更加注重深度和精准性。学科服务将向纵深发展，尝试建立“学科馆员”制度，为特定院系或科研团队提供对口的信息咨询、科技查新、文献传递等更深层次的服务。知识服务能力将得到加强，不仅仅提供文献线索，更致力于对信息知识进行加工、组织和分析，为学校的战略决策、学科规划、科研立项等提供知识支撑。

4.资源共建共享与开放合作

单个图书馆的资源总是有限的。未来，江西师范高等专科学校图书馆将更积极地参与地区、行业乃至全国范围内的文献资源共建共享体系，如馆际互借和文献传递服务，从而有效弥补自身馆藏的不足，提升整体资源保障能力。
于此同时呢，加强与本地公共图书馆、中小学图书馆的合作，拓展服务半径，更好地发挥其社会服务职能。

江西师范高等专科学校图书馆是一个动态发展、不断进步的学术服务机构。它以其扎实的馆藏基础、日益完善的服务体系和对未来发展路径的清晰规划，坚定地支撑着学校的教学与科研工作，滋养着一代代学子的成长，并在区域文化教育事业发展中贡献着自己的力量。
随着学校事业的不断前进，图书馆也必将继续深化改革，优化服务，朝着建设一个资源丰富、服务高效、环境优美、管理科学的现代化大学图书馆的目标稳步迈进。

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