西安航空职业技术学院校训是什么，校长介绍(西安航院校训校长)

校训是一所大学的精神标识与文化灵魂，它集中体现了学校的办学传统、教育理念和人才培养目标。西安航空职业技术学院的校训“尚德躬行，笃学擅用”，言简意赅，内涵丰富，具有极强的指导性和感召力。

“尚德”是立身之本。它将道德修养置于首位，要求师生崇尚和恪守良好的道德规范。
这不仅包括个人的诚实守信、正直善良，更涵盖了作为航空从业者所必须具备的严谨作风、责任意识和敬业精神。航空事业事关国家安全与人民生命财产安全，对从业者的职业道德提出了极高要求。“尚德”教育引导学生从入学之初就树立正确的世界观、人生观和价值观，筑牢思想根基，确保其未来成为值得信赖的航空事业建设者。

“躬行”是实践之要。它强调身体力行，重视实践操作。职业教育区别于普通教育的关键在于其强烈的实践导向。“躬行”要求师生不能仅仅满足于理论知识的学习，更要积极投身于实训、实习和各种实践活动中，在实践中巩固知识、提升技能、发现问题、解决问题。这一理念与学院培养高素质技术技能人才的目标高度契合，鼓励学生在“做中学、学中做”，练就过硬的本领。

“笃学”是成才之基。它意指专心致志、坚持不懈地学习。在知识和技术飞速更新的时代，尤其是在航空这样高技术密集的领域，持续学习的能力至关重要。“笃学”要求师生保持强烈的求知欲和进取心，刻苦钻研专业知识，跟踪技术前沿，不断夯实理论基础，拓展知识视野，为未来的职业发展和创新突破积蓄能量。

“擅用”是能力之魂。它意味着善于应用、长于实践。学习的最终目的是为了应用，“擅用”是检验学习成果的最高标准。它要求学生不仅要知道“是什么”、“为什么”，更要掌握“怎么用”，能够将所学的知识和技能灵活、高效地应用于实际工作岗位，解决生产、建设、管理、服务中遇到的实际问题，并具备一定的技术创新和工艺改进能力。这是职业教育人才培养的落脚点。

这八个字的校训是一个有机的整体，相互关联，层层递进。“尚德”规定了方向和底线，“躬行”指明了方法和路径，“笃学”提供了基础和动力，“擅用”实现了目标和价值。它完美融合了价值塑造、知识传授、能力培养三位于一体的教育观，深刻反映了职业教育的内在规律和航空行业的特殊要求，为学院的一切教育教学活动提供了根本遵循。

要深入理解校训，必须将其置于学院的发展背景之中。西安航空职业技术学院拥有深厚的行业底蕴和鲜明的办学特色。

学院源自于国家“一五”期间重点建设项目之一，具有悠久的军工背景和航空血统。数十年来，它始终与中国航空工业的发展同频共振，经历了从中职到高职的跨越式发展，现已成为国家示范性高等职业院校、教育部第二批现代学徒制试点单位、陕西省优质高等职业院校建设单位，在中国职业教育领域，尤其是航空类职业教育领域占据了重要地位。

其办学特色主要体现在以下几个方面：

• 深厚的航空底蕴：学院与航空工业集团有限公司（AVIC）等大型航空企业建立了长期稳固的合作关系，专业设置紧密围绕航空产业链，涵盖飞机机电设备维修、无人机应用技术、航空发动机装配调试技术、飞行器制造技术等关键领域。
• 深度的产教融合：学院积极探索“校企协同、工学交替”的人才培养模式，与企业共同制定人才培养方案、共建实训基地、共同开发课程与教材、共同组织教学。许多合作企业深度参与人才培养全过程，为学生提供了真实的实践环境和先进的设备支持。
• 卓越的实践教学体系：学院建有设备先进、功能齐全的校内实训基地和众多稳定的校外实习基地。推行“教学做”一体化教学模式，实践教学课时占总课时比例高，着力培养学生的动手能力和解决复杂问题的综合能力。
• 高水平的就业质量：得益于其行业特色和人才培养质量，学院毕业生深受用人单位欢迎，主要就业于航空制造、航空维修、机场运营、国防军工等企事业单位，就业率与专业对口率常年保持在较高水平，毕业生职业发展前景广阔。

校长是一所学校的行政负责人和学术领袖，其 vision（愿景）、领导力和管理艺术对学校的发展至关重要。西安航空职业技术学院的校长作为学院的掌舵人，其工作核心是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，并根据国家职业教育改革发展的方向，结合区域经济与航空产业的需求，领导制定和实施学院的发展战略。

校长的职责范围广泛且关键，主要包括：

• 把握办学方向：确保学院坚持社会主义办学方向，将“三全育人”理念贯穿于教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
• 规划学院发展：组织领导制定学院的中长期发展规划，明确发展目标、战略重点和改革举措，引领学院在激烈的竞争中保持特色、提升内涵、实现可持续发展。
• 推进教学改革：深入教育教学一线，领导专业建设、课程改革、师资队伍建设和教学质量保障体系的完善，持续提升人才培养质量。特别是在推动“双高计划”建设、深化产教融合与校企合作方面发挥核心领导作用。
• 加强内部管理：建立健全现代大学制度，优化内部治理结构，提升管理效能和资源配置效率，营造和谐有序、充满活力的校园环境。
• 拓展外部资源：代表学院加强与政府、行业企业、国内外兄弟院校及科研机构的联系与合作，争取各方支持，为学院发展创造良好的外部环境和资源平台。

一位优秀的校长通常具备深厚的教育情怀、先进的教育理念、丰富的管理经验、开阔的行业视野以及强大的资源整合能力。他/她需要深刻理解职业教育的规律，准确把握航空技术的发展趋势，并能够凝聚全校师生员工的智慧和力量，共同朝着建设特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业院校的目标迈进。

校训并非悬置于空中的口号，而是需要通过学校具体的办学行为，尤其是领导团队的实践来生动诠释和具体落实。西安航空职业技术学院的校训与校长及其领导团队的工作是高度统
一、相辅相成的。

校训“尚德躬行”直接体现在校长的治校理念中。校长会高度重视师生的思想政治教育和师德师风建设，将“德”的要求融入教师考核评价和学生综合测评体系。
于此同时呢，大力倡导和实践“躬行”精神，通过政策引导和资源倾斜，不断加强实践教学条件建设，鼓励教师下企业实践，支持学生参加技能竞赛和创新创业活动，确保实践教学的中心地位不动摇。

校训“笃学擅用”与校长推动的教学改革和人才培养模式创新紧密相关。校长会领导教学团队，围绕如何促进学生“笃学”和“擅用”进行系统性改革。例如：

• 在促进“笃学”方面：可能会推动建立更灵活的学习制度，建设智慧教室和在线学习平台，引入行业专家授课，营造浓厚的学术和技术研讨氛围，激发学生的学习内驱力。
• 在保障“擅用”方面：会持续深化校企合作，推动建立更多集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务于一体的高水平实训基地；推广项目式教学、案例教学等教学方法，强化学生综合应用能力的培养；将企业的真实项目和技术难题引入课堂和毕业设计，让学生在校期间就能接触到行业前沿并尝试解决实际问题。

校长的工作成效，最终要体现在学院的整体办学水平和学生的成长成才上。一个成功践行了校训的学院，其毕业生应当普遍展现出道德品质过硬、理论基础扎实、动手能力强、善于解决实际问题的特质，能够迅速适应工作岗位并受到用人单位的好评。学院的品牌声誉、招生吸引力、社会服务能力也随之不断提升。
因此，从某种意义上说，校长是校训最关键的诠释者和最重要的执行者，其领导下的学校发展成就，是对校训价值最有力的证明。

西安航空职业技术学院正是在“尚德躬行，笃学擅用”这一校训的指引下，在其领导团队富有远见和执行力的带领下，一步步发展壮大，为中国航空事业和区域经济社会发展输送了一批又一批的高素质技术技能人才，赢得了社会的广泛赞誉和尊重。它的实践充分证明了，一个清晰而崇高的校训，配合一支强有力的领导团队，是推动一所职业院校内涵式发展、实现其历史使命的关键力量。未来，学院将继续秉承这一校训精神，在不断变化的时代中坚守初心，开拓创新，谱写航空职业教育的新篇章。