大连民族大学师资力量怎么样，名气如何(大连民大师资名气)

大连民族大学自建校以来，始终将师资队伍建设置于学校发展的核心战略地位。学校深刻认识到，高水平的师资是提升教学质量、推动科研创新、实现内涵式发展的根本保障。为此，学校层面进行了长远且系统的规划，持续加大引才育才的投入力度，旨在打造一支与学校办学目标相匹配的一流师资队伍。这一战略规划并非孤立进行，而是紧密围绕学校“服务国家民族战略，服务少数民族和民族地区经济社会发展”的办学宗旨，以及建设特色鲜明的高水平现代化综合大学的愿景来展开。学校通过制定一系列高层次人才引进计划、中青年教师培养计划、学术创新团队建设计划等，构建了一个全方位、多层次的师资发展支持体系，确保了师资队伍建设的科学性、持续性和有效性。

师资队伍规模与结构

经过多年的不懈努力，大连民族大学的师资队伍在规模和结构上都取得了长足的进步。从数量上看，学校拥有了一支数量充足、能够完全满足教学科研工作需求的专职教师队伍。更为重要的是，其师资结构呈现出优化和良性发展的态势。

• 职称结构：学校师资的职称分布合理，拥有正高级、副高级专业技术职务的教师占专任教师总数的比例达到了较高水平，形成了一支以高级职称教师为引领、中级职称教师为骨干的学术梯队。这支梯队在教学经验、科研能力和学术造诣上实现了优势互补，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。

• 学历结构：该校师资的学历层次普遍较高，拥有博士学位的教师比例在同类院校中位居前列，且这一比例仍在持续提升。大批具有博士学位的青年教师为学校注入了新鲜的学术血液和强大的科研潜力，显著提升了学校的整体学术活力与创新实力。

• 学缘结构：学校注重师资来源的多元化，教师毕业于国内外众多知名高校和科研院所，避免了“学术近亲繁殖”，带来了不同的学术思想、研究方法和教学理念，促进了校内不同学术流派和观点的交流与碰撞，有利于形成开放、包容、创新的学术氛围。

高层次人才与团队建设

高层次人才是衡量一所大学师资核心竞争力的关键指标。大连民族大学在此方面成绩斐然，成功引进和培育了一批在国内外有影响力的学术带头人和骨干。

学校拥有包括国家杰出青年科学基金获得者、国家“万人计划”领军人才、国家级百千万人才工程入选者、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、国家民族事务委员会领军人才支持计划入选者、辽宁省学术头雁、辽宁省兴辽英才计划入选者等在内的各类国家级和省部级高层次人才。这些高层次人才如同引擎，驱动着相关学科的快速发展。他们不仅自身在基础研究和应用研究领域取得了丰硕的成果，还承担了大量的国家级重大、重点科研项目，为学校争取了宝贵的学术资源和声誉。

此外，学校大力推进学术创新团队建设，围绕重点学科和特色研究方向，打造了若干结构合理、攻关能力强、富有协作精神的科研团队。这些团队在民族理论与政策、民族地区生物资源利用、信息技术、设计艺术等领域形成了鲜明的研究特色和集群优势，产出了一系列标志性的科研成果，有效提升了学校的整体科研实力和学术影响力。

教育教学能力与师德师风

大学的根本使命在于立德树人，而教师的教育教学能力和师德师风水平直接关系到人才培养的质量。大连民族大学始终坚持教学与科研并重，引导教师将最新的科研成果转化为优质的教学资源，反哺教学。

学校涌现出一大批深受学生爱戴的教学名师和优秀教师。他们在各级各类教学竞赛中屡获佳绩，包括全国高校青年教师教学竞赛奖项、辽宁省教学名师奖、辽宁省优秀教师等荣誉。许多教师主持了省级、国家级的一流本科课程、精品课程和课程思政示范课程，编写了一批高质量的专业教材和专著。

在师德师风建设上，学校建立了完善的体制机制，将师德考核摆在教师考核的首位，实行师德失范“一票否决”。广大教师恪守职业道德，潜心教书育人，争做“四有”好老师，形成了关爱学生、严谨治学、为人师表的优良教风。他们不仅是学生学术上的导师，更是人生成长的引路人，这种和谐的师生关系构成了校园文化中一道亮丽的风景线。

科研实力与学术贡献

强大的师资力量必然转化为强大的科研实力。大连民族大学的教师团队在科学研究方面展现了卓越的竞争力，科研项目和成果产出丰硕。

学校教师承担了众多国家级科研项目，如国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目（包括重点项目和重大项目），以及大量的省部级重点科研项目和横向合作项目。这些项目的研究经费为科学研究的深入开展提供了有力保障。

在成果方面，教师在国内外高水平学术期刊上发表了大量有影响力的学术论文，出版了多部学术著作，获得了多项授权发明专利。更重要的是，学校的科研工作紧密结合国家战略和地方需求，尤其是在民族问题研究、民族地区经济发展、生态环境保护、民族文化传承与保护等领域，提供了重要的理论支持和决策咨询，学术贡献和社会服务成效显著。这些扎实的科研工作，极大地提升了学校在学术界的话语权和知名度。

学校名气的多维解读

谈及大连民族大学的“名气”，需要从一个多元、立体的角度进行审视，而不能简单地以综合大学排名来衡量。

在民族高等教育领域的标杆地位：作为委属院校，大连民族大学在国家民族高等教育体系中占据着举足轻重的地位。它是培养少数民族杰出人才的摇篮，是研究民族理论与民族问题的重要基地，是传承和弘扬各民族优秀文化的重要窗口。对于全国各地的少数民族考生和关心民族教育事业的人士而言，大连民族大学的名字如雷贯耳，享有极高的声誉和吸引力。

在特定学科领域的专业声誉：虽然作为一所综合性大学，但其在某些学科领域形成了自己独特的优势和知名度。
例如，其民族学学科在相关领域研究深入，影响力广泛；工科领域如生物工程、计算机科学与技术等专业，凭借扎实的科研和人才培养质量，在行业内也建立了良好的口碑。毕业生专业基础扎实，实践能力强，受到用人单位的普遍欢迎，这从侧面印证了其专业建设的成效和名声。

在地域范围内的社会影响力：坐落于美丽的海滨城市大连，学校充分利用区位优势，积极融入地方经济社会发展。其为大连市及辽宁省的人才培养、科技创新、文化繁荣做出了积极贡献，与地方政府和企业建立了紧密的合作关系，在本地区拥有良好的社会形象和较高的知名度。

广泛的校友网络与社会认可：建校至今，学校已为国家输送了数万名优秀毕业生，他们遍布全国各地，尤其是深耕于民族地区，许多已成为各行各业的骨干和中坚力量。广大校友在各自岗位上的卓越表现，成为了学校一张张闪亮的“名片”，形成了强大的校友网络，持续不断地扩大学校的社会影响力和美誉度。

未来发展与展望

面向未来，大连民族大学将继续坚持其办学特色和使命，师资队伍建设也将迈向更高水平。学校将进一步深化人才发展体制机制改革，以更加开放的姿态和更具竞争力的政策，吸引海内外顶尖人才和极具潜力的青年才俊。预计将更加注重跨学科、国际化师资队伍的构建，推动学科交叉融合，催生新的学术增长点。
于此同时呢，学校将继续强化师德师风建设，提升教师的教育教学能力和信息技术素养，以适应新时代高等教育发展的新要求。
随着师资力量的持续优化和增强，大连民族大学的综合办学实力和核心竞争力必将得到进一步提升，其作为民族高等教育旗舰的声望和地位也将更加巩固和彰显，为国家民族事业和现代化建设做出新的更大贡献。