内江师范学院校训是什么，校长介绍(内江师院校训校长)

内江师范学院的校训“明德、博学、笃行、创新”是一个有机统一的整体，它汲取了中国古代经典《大学》、《中庸》等典籍中的智慧，并赋予了其崭新的时代内涵，充分体现了学校在人才培养上的高标准和严要求。

明德

“明德”居于校训之首，意指彰明高尚的品德，是立身之本、教育之先。这要求师生不仅要追求知识的增长，更要将修养良好的道德品行放在首位。对内江师范学院而言，“明德”强调的是：

• 理想信念教育：坚持立德树人的根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养深厚的家国情怀与社会责任感。
• 师德师风建设：要求教师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，以身作则，为人师表。
• 诚信品格塑造：在学术研究和日常行为中恪守学术道德和公民道德，营造风清气正的校园环境。

这一理念是学校一切教育教学活动的出发点和基石。

博学

“博学”意指广泛地学习，拥有渊博的学识，是成才之基。它体现了学校对知识追求的广度和深度，鼓励师生打破学科壁垒，构建复合型的知识体系。具体而言，“博学”在内江师范学院的实践中包括：

• 扎实的专业基础：要求学生系统掌握本专业的基础理论和前沿动态，练就过硬的专业本领。
• 宽广的知识视野：通过通识教育课程、跨学科选修、学术讲座等方式，拓宽学生的知识面，培养其人文素养与科学精神。
• 终身学习的习惯：倡导师生保持旺盛的求知欲，不断更新知识储备，适应学习型社会的发展要求。

“博学”为“笃行”和“创新”提供了必要的知识储备和智力支持。

笃行

“笃行”意指切实地践行，专心致志地去实践，是能力之要。它强调知行合一，反对空谈，注重将所学知识应用于实际，解决现实问题。对于一所应用型特征鲜明的院校，内江师范学院尤其重视“笃行”精神的培养：

• 强化实践教学环节：通过教育实习、专业实训、社会实践、志愿服务等多种形式，提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
• 推动产教融合：加强与地方政府、中小学校及企业的合作，共建实践基地，将课堂学习与一线需求紧密结合。
• 培养务实作风：教育师生脚踏实地，不尚空谈，以严谨务实的态度对待学习和工作。

“笃行”是检验“明德”与“博学”成效的最终标准，也是连接知识与创新的桥梁。

创新

“创新”意指创造新事物，与时俱进，是时代之魂。它将古老的校训精神与当代国家发展的核心驱动力相结合，要求师生具备批判性思维和勇于探索的精神。内江师范学院将“创新”融入办学的各个方面：

• 鼓励学术创新：支持师生开展原创性科学研究，培育科研项目，产出创新性成果。
• 深化教育教学改革：探索人才培养的新模式、新方法，运用现代信息技术革新教学手段。
• 激发学生创新精神：举办创新创业大赛，支持学生创业项目，培养其创新意识和创业能力。

“创新”是学校保持活力、不断向前发展的不竭动力，也是“明德”、“博学”、“笃行”最终要达到的更高境界。

这八个字的校训，层层递进，逻辑严密，共同构成了内江师范学院独特的精神气质和文化品牌，持续引领着学校的发展方向与师生的行为规范。

校长是一所大学的行政负责人和首席执行官，其领导力、视野和决策对学校的发展具有深远影响。内江师范学院的校长在学校党委的领导下，全面主持学校行政工作，肩负着落实发展战略、提升办学质量、服务师生员工的重要职责。

校长的角色与职责

根据《中华人民共和国高等教育法》及学校章程的规定，校长的主要职责通常涵盖以下几个方面：

• 战略规划与实施：组织拟定和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案等。
• 教学与科研管理：组织组织教学活动、科学研究和思想品德教育，致力于提高教育教学质量和科研水平。
• 师资队伍建设：负责教师和其他教育工作人员的聘任与管理，加强师德师风建设，打造高水平的师资队伍。
• 学生培养与管理：负责学生的学籍管理并实施奖励或者处分，维护学生的合法权益，为学生的全面发展创造良好条件。
• 对外交流与合作：代表学校开展对外交流与合作，服务地方经济社会发展，提升学校的社会影响力和美誉度。
• 内部管理与保障：组织拟定和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益，做好后勤保障与安全稳定工作。

校长的工作千头万绪，需要卓越的综合协调能力、宏观决策能力和务实的工作作风。

对现任校长的总体评价

内江师范学院的现任校长通常由具有深厚学术背景、丰富管理经验和强烈事业心的专家学者担任。其工作展现出以下特点：

• 坚定的政治立场：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，确保学校各项工作沿着正确的轨道前进。
• 清晰的办学思路：紧密结合国家与区域发展战略，紧扣学校办学定位，明确提出阶段性的发展目标和重点任务，引领学校内涵式发展。
• 深入的教学科研一线：尽管行政事务繁忙，但仍可能坚持从事一定领域的教学或科研工作，了解学科前沿动态，体察师生需求。
• 突出的管理才能：善于统筹全局，协调各方资源，推动解决学校发展中的重点难点问题，执行力强。
• 务实亲民的工作风格：注重调查研究，经常深入课堂、实验室、学生宿舍和食堂，倾听师生意见和建议，着力解决师生关心的实际问题。

在校长的带领下，学校行政系统通常能够高效运转，与党委系统密切配合，共同推动学校各项事业取得新的进展。

校长推动下的学校发展重点

在现任校长的具体领导下，内江师范学院的发展呈现出若干鲜明重点：

• 强化师范特色：作为师范院校，巩固和提升教师教育优势，深化教师培养模式改革，为基础教育输送更多优秀师资。
• 推进学科建设：优化调整学科专业布局，集中资源建设优势特色学科，积极申报硕士点，提升学校整体办学层次。
• 深化产教融合：主动对接成渝地区双城经济圈建设需求，加强与地方产业和中小学的合作，增强服务社会能力。
• 加强师资引育：实施更积极、更开放、更有效的人才政策，引进和培育高水平学科带头人及优秀青年博士，优化师资结构。
• 改善办学条件：持续推进校园基础设施建设，美化校园环境，提升信息化水平，为师生创造更好的学习、工作和生活条件。

这些重点工作有力地促进了学校核心竞争力的提升，为学校的长远发展奠定了坚实基础。

内江师范学院的校训“明德、博学、笃行、创新”是其精神旗帜与文化灵魂，而校长则是这面旗帜的擎旗手和学校发展航程的领航员之一。二者共同作用，塑造着学校的现在，也决定着学校的未来。在高等教育竞争日益激烈的今天，内江师范学院将继续秉承其校训精神，在以校长为首的行政领导团队带领下，不断开拓进取，为建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学而努力奋斗。