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吉林交通职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(吉林交院奖学金细则)

吉林交通职业技术学院作为吉林省交通运输领域重要的人才培养基地,其奖学金评定工作始终秉持公平、公正、公开的原则,旨在激励广大学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美、劳等方面全面发展。学院的奖学金体系通常包含国家层面、地方政府层面以及校内设立的多类奖项,如国家奖学金、国家励志奖学金、吉林省政府奖学金及校级各类奖学金等。评定工作严格遵循国家相关部委及吉林省教育厅的宏观指导文件,并结合学院自身的办学特色和专业人才培养目标,制定出详尽且操作性强的实施细则。这些细则不仅关注学生的学业成绩,更将学生的思想品德、社会实践、创新能力、综合素质等纳入核心评价维度,构建了一套多维度的综合评价体系。其根本目的是通过奖优促学,营造积极向上的学风,助力优秀学生脱颖而出,同时也为家庭经济困难学生提供坚实的支持,充分体现了职业教育立德树人的根本任务。整个评定过程强调程序规范、标准透明、结果公示,确保奖学金真正奖励给最优秀和最需要的学生,成为推动学院学风建设和人才培养质量提升的重要机制。

吉林交通职业技术学院的奖学金评定是一项系统而严谨的工作,其核心依据是学院根据上级政策精神制定的奖学金评定实施细则。该细则明确了各类奖学金的设立宗旨、评审对象、申请条件、评审程序、名额分配、奖励标准及发放方式等关键内容,是全院师生共同遵守的规范性文件。


一、 奖学金设立宗旨与基本原则

学院设立奖学金的首要宗旨是贯彻国家的教育方针,激励学生刻苦学习,奋发向上,促进学生综合素质的全面提高,培养成为交通运输行业和社会经济发展需要的高素质技术技能人才。整个评定工作遵循以下基本原则:

  • 公平、公正、公开原则:评审标准、评审程序和评审结果均向全院师生公开,接受广泛监督,确保所有学生在同等条件下公平竞争。
  • 择优评选原则:在符合基本条件的基础上,优先评选学习成绩优异、社会实践能力强、创新能力突出、综合素质高的学生。
  • 全面衡量原则:不仅关注学生的智育成绩(学分绩点),同时也高度重视学生的思想品德、体育达标状况、美育素养和劳动实践表现,实行德智体美劳综合测评。
  • 导向性原则:通过奖学金的设置和评定,引导学生明确学习和发展方向,强化专业技能培养,鼓励参与各类竞赛和创新活动。


二、 奖学金的种类与奖励标准

吉林交通职业技术学院的奖学金体系多元,层次分明,主要分为以下几类:

  • 国家奖学金:由中央政府出资设立,用于奖励特别优秀的全日制专科在校生。奖励标准为每人每年8000元,是荣誉最高的奖学金之一。获奖学生由教育部统一颁发荣誉证书。
  • 国家励志奖学金:由中央与地方政府共同出资,用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制专科在校生。奖励标准为每人每年5000元。该奖项将“奖优”与“助困”相结合。
  • 吉林省政府奖学金:由吉林省省级财政出资设立,用于奖励优秀的全日制专科在校生。奖励标准通常为每人每年4000元,具体名额由省教育厅下达。
  • 校内奖学金:由学校事业收入中按规定比例提取的资金设立,是覆盖面最广的奖学金。通常分为一等、二等、三等及单项奖学金等多个等级,金额从几百元至数千元不等,具体标准由学校每年确定。


三、 申请奖学金的基本条件

申请各类奖学金的学生必须同时具备以下基本条件:

  • 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;
  • 遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,在校期间无任何违法违纪行为及处分记录;
  • 诚实守信,道德品质优良,综合素质高;
  • 学习刻苦努力,成绩优异。申请国家奖学金和省政府奖学金者,学习成绩排名与综合考评成绩排名均需位于同年级同专业前10%(含),且无不及格科目;对于其他奖学金,具体要求详见各奖项细则。

此外,申请国家励志奖学金的学生必须经过学校家庭经济困难认定,生活俭朴,是学校认定的家庭经济困难学生档案库在库学生。


四、 评审组织机构与职责

为确保评审工作的顺利开展,学院成立多级评审组织机构:

  • 学校学生资助工作领导小组:由校领导牵头,学生工作处、教务处、财务处、各二级学院等部门负责人组成。负责全面领导、监督全校的奖学金评审工作,审批最终获奖建议名单。
  • 学生工作处(学生资助管理中心):作为具体执行机构,负责制定和完善评审办法、分配名额、组织协调、审核材料、公示上报等日常工作。
  • 二级学院评审工作组:由各学院党总支书记、院长、学工办主任、辅导员及教师代表组成。负责本学院奖学金评审工作的具体组织实施,包括宣传动员、申请受理、初步评审和推荐上报。
  • 班级评议小组:由辅导员任组长,学生干部和普通学生代表组成。负责对本班申请学生的资格、条件和表现进行民主评议,并将评议结果上报学院评审工作组。


五、 评审程序与流程

评审工作严格按照既定程序进行,通常包括以下步骤:

  • 发布通知:每学年开学初,学生工作处根据上级文件精神和学校工作安排,下发本年度奖学金评审工作通知,明确评审要求、时间节点和名额分配。
  • 个人申请:符合条件的学生本人向所在班级提出书面申请,如实填写相应的奖学金审批表,并提交相关证明材料(如成绩单、获奖证书、困难认定表等)。
  • 班级民主评议:班级评议小组对申请者的材料进行审核,并结合其日常表现进行民主评议,提出班级推荐名单报二级学院评审工作组。
  • 二级学院初审与公示:学院评审工作组对班级推荐名单进行审核、评议和排序,形成学院初评推荐名单,并在本院范围内进行不少于3个工作日的公示。公示无异议后,将推荐名单及相关材料报送学生工作处。
  • 学校审核与公示:学生工作处汇总各学院材料后进行复核,并提交学校学生资助工作领导小组进行集体评审,确定最终获奖建议名单。该名单在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。
  • 上报与备案:公示无异议后,学校将国家奖学金、国家励志奖学金和省政府奖学金的获奖名单及相关材料按要求报送至吉林省教育厅备案。校内奖学金名单由学校审定。
  • 奖金发放与表彰:奖学金资金到位后,由学校财务处根据最终名单一次性发放至学生的银行卡中,并通常召开表彰大会对获奖学生进行公开表彰。


六、 综合测评与成绩计算办法

奖学金的评定核心是对学生上一学年的综合表现进行量化评价,即综合测评。测评成绩通常是决定获奖与否及获奖等级的关键依据。综合测评成绩(G)一般由学业成绩(智育,A)、思想品德成绩(德育,B)、身体素质成绩(体育,C)以及能力素质成绩(D)等部分按一定权重加权计算得出,公式一般为:G = Aa% + Bb% + Cc% + Dd% (其中a、b、c、d为权重系数,各学院或专业可根据特点微调)。

  • 学业成绩(A):主要依据是学生该学年所有必修课和限定选修课的平均学分绩点(GPA)换算而成。课程成绩以教务处出具的正式成绩单为准。
  • 思想品德成绩(B):根据学生在政治态度、道德修养、集体观念、遵纪守法、学习态度、社会实践、宿舍文明等方面的表现进行量化评分,通常由辅导员、班主任、学生代表等组成的评议小组评定。
  • 身体素质成绩(C):依据国家学生体质健康标准测试成绩进行换算,体测成绩达标是申请奖学金的重要前提之一。
  • 能力素质成绩(D):这是对学生课外表现和能力拓展的加分项。包括:
    • 担任学生干部并考核合格;
    • 参加学科竞赛、技能大赛、创新创业大赛等并获得奖项(国家级、省级、校级奖项加分不同);
    • 发表学术论文、获得专利授权;
    • 积极参加志愿服务、社会实践、文艺活动等并获得表彰;
    • 获得各类职业资格证书或技能等级证书。

各项加分的具体分值在实施细则中有明确的量化标准,确保评价的客观性。


七、 名额分配原则

上级下达的国家奖学金、国家励志奖学金和省政府奖学金名额,由学校学生资助工作领导小组根据各二级学院的全日制在校生人数、专业特点、办学质量以及往年评审情况等因素进行统筹分配,并向人才培养质量高、优势特色专业以及家庭经济困难学生集中的学院适当倾斜。校内奖学金的名额则由各学院根据学校总名额和本院学生人数及综合表现进行二次分配,确保覆盖面和激励效果。


八、 监督与异议处理机制

学院建立了完善的监督与异议处理机制以保障评审公正。在整个评审期间,学校纪委监察部门和学生工作处均开通监督电话和邮箱,接受全体师生的监督和实名举报。对公示名单有异议者,可在公示期内向所在二级学院评审工作组或直接向学生工作处提出书面异议。接到异议后,相关工作组必须在规定时间内进行核实查证,并作出书面答复。如经核实确认异议成立,将立即调整获奖名单并重新进行公示,确保程序的正义和结果的公信力。


九、 获奖学生的义务与后续管理

获得奖学金不仅是荣誉,也意味着责任。获奖学生有义务合理使用奖学金,主要用于缴纳学费、购买学习用品和补助生活支出,不得用于请客送礼或其他不当消费。学校鼓励获奖学生积极参与公益活动和志愿服务,发挥榜样示范作用。如果获奖学生在奖学金发放后至毕业前出现违纪违法行为或学业成绩严重下滑等情况,学校有权追回已发放的奖学金及荣誉证书。学生工作处会建立获奖学生档案,对其进行跟踪管理,并将其表现作为后续评奖评优的参考依据。

吉林交通职业技术学院的奖学金评定细则是一个动态优化、不断完善的体系。它紧密对接国家职业教育改革发展方向,深度融合学校“德能并重、知行合一”的育人理念,通过科学合理的制度设计,将外在的物质奖励内化为学生成长成才的强大动力。该细则不仅规范了评审行为,更重要的价值在于其强大的导向和激励功能,它引导学生们明确认识到,在职业院校求学,不仅要掌握精湛的技艺,更要锤炼高尚的品德,拓展全面的素质,从而实现个人价值与社会需求的统一。每年通过严格程序评选出的优秀学子,也成为了在校学生身边最生动、最可学的榜样,持续滋养着校园内勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。

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