中国青年政治学院校训是什么，校长介绍(校训校长简介)

中国青年政治学院的校训是实事求是，朝气蓬勃。这八个字言简意赅，底蕴深厚，精准地概括了学院对师生的核心要求，也鲜明地体现了其作为青年政治人才摇篮的独特属性。

一、校训的文本解析与深层意蕴

“实事求是”一词，源远流长，是中国传统文化中的宝贵思想资源，后经改造提升，成为马克思主义中国化理论精髓的集中体现，也是我们党的思想路线的核心内容。将其置于校训之首，彰显了学院办学治校的根本遵循。

• 追求真理的科学态度： “实事求是”要求师生在研究学问、探求知识、分析问题时，必须从客观实际出发，理论联系实际，勇于追求真理，坚持真理，修正错误。它反对任何形式的主观主义、教条主义和经验主义，强调调查研究的重要性，倡导严谨、求实、创新的学风。
• 踏实肯干的实践精神： 这不仅是一种认识论，更是一种方法论和实践论。它要求青年学生不尚空谈，注重实践，将所学知识运用到实际工作中去，解决现实问题。对于未来将从事青年工作或相关领域的毕业生而言，这种脚踏实地、注重实效的品质至关重要。
• 忠诚老实的道德品格： “实事求是”也内含了诚实守信、言行一致的道德要求。对于政治学院的青年学生，坚守这一原则意味着要对党忠诚、对人民负责，说老实话、办老实事、做老实人，这是立身之本、成事之基。

“朝气蓬勃”则精准捕捉了青年最显著的特质，并与学院的名称和培养对象紧密相连。

• 昂扬向上的精神风貌： 它描绘的是一种积极进取、乐观开朗、充满活力与希望的精神状态。青年是国家的未来、民族的希望，理应展现出这种奋发有为的“精气神”。
• 勇于创新的开拓意识： 朝气蓬勃意味着不墨守成规，不拘泥于现状，具有强烈的求知欲、好奇心和创造力。它鼓励青年敢于探索未知、挑战难题，在继承优良传统的基础上不断推陈出新。
• 肩负使命的担当情怀： 这种蓬勃的朝气，最终要落脚到为国家富强、民族复兴而奋斗的责任感与使命感上。它要求青年胸怀理想，志存高远，将个人成长融入时代发展洪流，展现出新时代青年应有的历史担当。

“实事求是”与“朝气蓬勃”二者相互依存、辩证统一。“实事求是”是“朝气蓬勃”的方向盘和压舱石，确保青年的活力用在正途，建立在科学和真理的基础之上，避免陷入盲目和冲动；“朝气蓬勃”则为“实事求是”注入不竭的动力和激情，使追求真理的过程充满活力，使务实肯干的行为更具创造性和感染力。这一校训共同构筑了学院人才培养的目标画像：即培养既具有坚定政治立场、扎实理论功底、求真务实作风，又富有青春活力、创新精神和担当意识的优秀人才。

二、校训的历史渊源与确立背景

中国青年政治学院的前身是成立于1985年的中央团校（与学院“两块牌子，一套人马”），其历史甚至可以追溯至1948年创建的中央团校。在长期的办学实践中，学院始终秉承着为党的青年工作培养骨干力量的宗旨。“实事求是”作为党的思想路线的核心，自然成为学院办学必须坚持的根本原则。而“朝气蓬勃”则是对共青团组织特点和青年本质属性的生动概括。

校训的确立，深深植根于学院的服务面向和人才培养定位。学院主要承担着培养高素质青年工作专门人才和培训共青团干部的重任。青年工作面对的是最具活力、最富变化的群体，这就要求工作者自身既要掌握科学的工作方法（实事求是），又要保持与工作对象同频共振的青春特质（朝气蓬勃）。
于此同时呢，作为一所政治学院，培养学生的政治素养和思想品德是首要任务，“实事求是”所蕴含的忠诚、务实、求真等品质，是政治合格的基本要求。
因此，校训的提出，是学院历史传统、功能定位与时代要求相结合的必然产物，是对办学经验的高度总结和升华。

三、校训的育人实践与时代回响

校训绝非悬置于门楣之上的口号，而是深深融入中国青年政治学院教育教学、学术研究、校园文化和管理服务的方方面面。

• 在教育教学中： 学院在课程设置、教学方法上强调理论联系实际，鼓励学生深入社会、深入基层开展调研实践，践行“实事求是”。
  于此同时呢，通过丰富的第二课堂、社团活动、文体竞赛等，营造生动活泼、健康向上的校园氛围，激发学生的“朝气蓬勃”。
• 在学术研究中： 倡导严谨求实的学风，鼓励师生关注重大现实问题，特别是青年发展和青年工作领域的理论与实践问题，拿出经得起实践和历史检验的研究成果。
• 在学生管理中： 将校训精神作为学生思想政治教育的重要内容，引导学生自觉以此为圭臬，规范言行，砥砺品格，成长为国家需要的栋梁之材。

在新时代的背景下，“实事求是，朝气蓬勃”的校训更显其时代价值。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，青年一代肩负着特殊的历史使命。更需要他们以科学的态度认识世界、改造世界（实事求是），以昂扬的斗志迎接挑战、开创未来（朝气蓬勃）。中国青年政治学院通过弘扬这一校训，正是在为培养能够担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想基础和精神根基。

中国青年政治学院的校长，是学院行政管理与学术发展的核心领导人，其职责在于全面贯彻党的教育方针，把握办学方向，领导教学、科研、行政等各项工作，对学院的改革发展稳定负有首要责任。担任此职务者，通常需具备卓越的政治素养、丰富的教育管理经验、深厚的学术背景以及对青年工作和教育事业的热忱。

一、校长的岗位职责与角色定位

作为学院的法定代表人，校长的工作涵盖范围广泛，责任重大。其主要职责包括：

• 把握办学方向： 坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保党的路线方针政策在学院得到不折不扣的执行。
• 领导发展规划： 组织制定和实施学院的发展战略、中长期规划、年度工作计划以及重大改革举措，引领学院可持续发展。
• 主持教学科研： 领导学校的教学体系建设和改革，提升人才培养质量；推动学科建设、科学研究和学术交流，提升学院的学术声誉和影响力。
• 加强队伍建设： 负责师资队伍和管理队伍的建设工作，吸引、培养和用好各类人才，为学院发展提供人才支撑。
• 管理学校事务： 领导学校的财务、资产、基建、后勤等行政管理工作，维护正常的教育教学秩序和校园安全稳定。
• 代表学校对外交流： 代表学院积极开展与政府部门、社会各界、国内外高校及研究机构的交流与合作，拓展办学资源，提升学院的社会形象。

在中国青年政治学院的具体语境下，校长还需特别关注青年研究的深化、青年工作人才的培养模式创新，以及如何更好地服务于共青团中央的工作大局和国家青年发展事业。

二、对校长素质与能力的要求

鉴于中国青年政治学院的独特地位和使命，对其校长的素质能力提出了更高、更特殊的要求：

• 过硬的政治素质： 必须具有坚定的政治立场、较高的马克思主义理论水平和政治辨别力，能够自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
• 深厚的教育情怀： 热爱教育事业，懂得教育规律，尊重人才，关爱学生，愿意为学院的发展和师生的成长倾注心血。
• 卓越的管理能力： 具备战略思维、宏观驾驭能力、科学决策能力和组织协调能力，能够有效处理复杂局面，推动学院各项事业协调发展。
• 精深的学术造诣： 通常应在哲学社会科学相关领域，特别是与青年研究、政治学、法学、社会学等密切相关的学科领域有较高的学术声望，能够引领学院的学术发展。
• 对青年工作的深刻理解： 熟悉青年特点和青年工作规律，对培养青年政治人才有强烈的责任感和清晰的思路。

三、历任校长的贡献与学院发展

自学院成立以来，历届校长都在其任期内为学院的发展做出了不可磨灭的贡献。他们带领全院师生员工，克服困难，开拓进取，在学科建设、人才培养、校园建设、社会服务等方面取得了显著成就。

例如，在学院的初创和奠基时期，校长们致力于明确办学定位，构建基本教学体系，为学院的后续发展打下了坚实基础。在改革发展阶段，校长们积极推动教育教学改革，加强学科建设，拓展办学空间，使学院的综合实力和社会影响力不断提升。每一任校长都将其智慧和汗水融入了学院发展的历史脉络中，他们的治校理念和实践探索，共同塑造了学院今日的面貌。

校长们的领导，往往与国家的重大战略部署和青年事业发展的关键节点紧密相连。他们需要敏锐把握时代脉搏，将学院的发展置于国家发展的大局中去谋划，使学院的人才培养和科学研究更好地服务于国家战略需求。特别是在当前，面对实现民族复兴伟业对青年人才提出的新要求，校长更需要高瞻远瞩，勇于创新，带领学院在继承优良传统的基础上，不断开辟发展新境界。

四、当前校长的领导重点与学院展望

（注：此处基于对高校普遍工作重点的分析，不涉及对特定个人的具体评价）在新时代背景下，中国青年政治学院的校长通常会聚焦于以下几个方面的重点工作：

• 强化思想政治引领： 深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，筑牢青年学生的思想根基。
• 提升人才培养质量： 深化教育教学改革，完善“实事求是，朝气蓬勃”校训指引下的人才培养模式，着力培养学生的创新精神和实践能力。
• 优化学科布局： 巩固和加强特色优势学科，如青年学、马克思主义理论、社会工作等，同时促进多学科交叉融合，培育新的学科增长点。
• 加强师资队伍建设： 引进和培育高水平学科带头人及中青年骨干教师，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。
• 深化国际交流合作： 拓展与国际知名大学和青年研究机构的合作，提升学院的国际化水平和国际影响力。
• 推动内部治理现代化： 完善现代大学制度，提升管理效能，营造充满活力、和谐有序的办学环境。

在校长的领导下，中国青年政治学院正朝着建设成为特色鲜明、国内一流、国际上有影响的政治院校的目标稳步迈进。其未来发展，必将与国家青年事业的进步同频共振，为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人作出新的更大贡献。校长的远见卓识与实干精神，是推动这一进程的关键力量。