云南水利水电职业学院的校训是什么,有何历史(云南水院校训历史)

上善若水，知行合一：云南水利水电职业学院的灵魂印记

在彩云之南的红土地上，一所肩负着为水利水电事业和区域经济发展培养技术技能人才重任的高等学府——云南水利水电职业学院，以其独特的专业特色和深厚的文化底蕴屹立于职业教育之林。而引领其师生砥砺前行、塑造其独特精神气质的核心，便是那凝练而恢弘的八字校训：“上善若水，知行合一”。这八个字，宛如一条精神纽带，连接着古老的东方哲学、现代的职业精神与学院自身的奋斗历程，共同构筑了学院的身份标识与价值航标。

一、 校训的文本溯源与哲学深意

要深刻理解云南水利水电职业学院校训的内涵，必须首先对其文本来源和固有的哲学意蕴进行剖析。校训由两个并列的、各有渊源的词组构成，它们相辅相成，共同指向一个完整的育人目标。

1.“上善若水”的品德高度

“上善若水”一语，出自老子《道德经》第八章：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” 这是中国古代哲学中对于理想人格与行为准则的极高赞誉。

• 利万物而不争的奉献精神：水滋养万物，是生命之源，却从不居功自傲，不与万物相争。这直接映射了水利行业的根本宗旨——兴水利、除水害，服务于农业灌溉、城乡供水、防洪保安、能源开发等国计民生的方方面面。水利工作者常年与山川江河为伴，工作环境往往艰苦，他们的付出是基础性的、战略性的，却常常是“幕后英雄”。这种默默奉献、不图虚名的精神，正是“不争之德”的体现。学院将“上善若水”置于校训之首，正是要培养学生具备这种服务人民、奉献社会的高尚情操。
• 处众人之所恶的担当勇气：水甘于停留在众人不愿去的低洼、卑湿之处。这象征着一种勇于担当、不避艰险的品格。水利工程多位于偏远山区、江河险段，防汛抗洪更是要逆行于危难之间。这种“向难而行”、“舍我其谁”的担当，是水利人必备的职业操守。学院期望学子们未来能够投身于祖国和人民最需要的地方，不畏艰难，勇挑重担。
• 柔弱胜刚强的坚韧智慧：水至柔，却能穿石、破山、载舟覆舟，蕴含着无坚不摧的力量。这启示师生，要具备水的韧性，以柔克刚，以持久不懈的努力应对挑战。在专业学习中，攻克技术难题需要这种坚韧；在未来职业生涯中，面对复杂工程问题更需要这种智慧与耐心。
• 海纳百川的包容胸怀：水汇聚溪流，成就江河，终成大海，具有极大的包容性。这要求学院师生要有开阔的胸襟，善于学习、吸收一切先进的知识和技术，团结协作，在团队中发挥自己的力量。

因此，“上善若水”为学院树立了道德修养的标杆，它要求培养出的学生不仅是技术专家，更应是品德高尚、具有强烈社会责任感的人。

2.“知行合一”的实践追求

“知行合一”是中国思想史上，特别是明代心学大师王阳明提出的重要哲学命题。它批判了将“知”与“行”割裂开来的观念，强调真正的“知”必然包含着“行”，而真正的“行”也必然体现了“知”。

• 反对空谈，崇尚实干：“知行合一”的核心要义在于强调行动和实践的重要性。对于职业教育而言，这一思想具有根本性的指导意义。职业教育的生命力在于其应用性和实践性，目标是培养能够直接上岗、解决实际问题的技术技能人才。学院将此作为校训，就是要旗帜鲜明地反对脱离实际的理论空谈，倡导在实践中学习、在实践中提升的学风。
• 理论指导实践，实践深化理论：“知行合一”并非否定理论知识的重要性，而是追求理论与实践的高度统一。在学院的教学体系中，学生首先需要掌握扎实的专业理论知识（“知”），然后通过实验、实训、实习等环节，将知识应用于实践（“行”）。在实践中遇到的新问题、新挑战，又会反过来促进对理论的更深层次理解和创新（新的“知”）。这是一个循环往复、不断上升的过程。
• 培养解决实际问题的能力：最终目标是让学生能够“学以致用”。无论是测量一座大坝的位移，还是设计一条灌溉渠道，或是维护一台水轮发电机组，都需要学生能够综合运用所学知识，动手操作，精准地完成任务。这种“知行合一”的能力，是检验职业教育成败的关键标准。

“知行合一” thus 为学院指明了人才培养的方法论路径，确立了注重实践、技能为本的办学导向。

二、 校训与学院历史及行业特色的契合

云南水利水电职业学院的校训并非简单的文字拼凑，而是与其自身的发展历史、所处的行业背景以及地域特色紧密相连，是历史与现实、理念与实践相互碰撞、融合的结晶。

1.源于水利行业的天然使命

云南地处云贵高原，江河纵横，水能资源丰富，但同时也是一个水资源时空分布不均、洪旱灾害频发的省份。
因此，水利在云南的经济社会发展中具有举足轻重的地位。学院自诞生之日起，其命运就与云南的水利水电事业紧密绑定。

• “水”是立校之基：学院的学科专业体系围绕“水”为核心构建，涵盖水利工程、水电工程、水文水资源、土木建筑、电力技术等多个领域。培养学生的“水情怀”、传授“水知识”、锻炼“水技能”，是学院的根本任务。“上善若水”的校训，恰恰精准地捕捉到了这一行业灵魂，将水的品格内化为学院的文化基因。
• 回应地域发展需求：服务于云南建设成为国家重要水电基地和辐射南亚东南亚水资源合作枢纽的战略目标，学院需要培养大量“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用型人才。这些人才必须既懂技术，又能吃苦，乐于奉献。“上善若水”所倡导的奉献与担当精神，与这一需求高度契合。

2.植根于职业教育的内在要求

作为一所高职院校，其人才培养模式与普通本科教育有显著区别，更加强调技能性和职业性。

• “知行合一”是职业教育的生命线：职业教育如果脱离了“行”，就成了无本之木。学院的建设与发展历程，本身就是一部“知行合一”的奋斗史。从简陋的实训场地到现代化的实训中心，从传统的课堂教学到“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革，每一步都体现了对实践教学环节的强化和重视。校训“知行合一”正是这种办学实践在理念层面的集中表达和升华。
• 对接职业标准与岗位要求：学院的专业设置、课程开发、教学内容与方法，都紧密对接水利水电行业的职业标准和岗位能力要求。这意味着教育过程必须贯穿“做中学、学中做”的原则，使学生毕业时即能达到或接近岗位熟练工的水平。这本身就是“知行合一”理念在教育教学过程中的具体化。

3.凝练于办学实践的长期积淀

校训的形成是一个历史过程。云南水利水电职业学院在多年的办学实践中，逐渐形成了自己独特的校园文化和精神传统。早期的师生们在条件相对艰苦的环境下，秉持着为水利事业奋斗的信念，勤教苦学，深入工程一线，这种精神风貌本身就蕴含着“上善若水”的品格和“知行合一”的作风。
随着学院的发展壮大，这种内生的、被广泛认同的文化精髓需要被提炼、总结和固化，从而成为引领学院未来发展的明确指引。
因此，“上善若水，知行合一”这八字校训，是对学院历史精神遗产的最好继承和正式确认，它来源于实践，又反过来指导实践。

三、 校训在学院育人体系中的全方位体现

校训的价值在于其不是悬挂在墙上的标语，而是真正融入血脉，体现在学院工作的方方面面，成为全体师生共同遵奉的行为准则和价值追求。

1.在德育工作中的体现

• 价值观引领：学院将“上善若水”的品德要求融入思想政治教育和校园文化建设中。通过开学第一课、主题班会、文化活动等形式，讲述水文化、水利英模故事，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的家国情怀、奉献精神和团队意识。
• 职业道德培养：结合水利行业“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的新时代水利精神，强化学生的职业道德教育，使他们深刻理解未来职业所承载的安全责任与社会责任，养成严谨、细致、负责的工作态度。

2.在教育教学中的体现

• 课程体系设计：课程设置坚决贯彻“知行合一”原则，理论课与实践课比例合理，构建了“基础实训—专项实训—综合实训—顶岗实习”层层递进的实践教学体系。专业课程普遍采用项目化教学、案例教学等教学方法，让学生在解决模拟或真实问题的过程中掌握知识和技能。
• 校企合作深化：学院大力拓展与水利水电企事业单位的深度合作，共建实习基地，引入企业专家参与教学，共同制定培养方案，开展“订单式”培养。这使学生能够提前接触真实工作场景，实现“学”与“工”的无缝对接，是“知行合一”最直接的实现路径。
• “双师型”教师队伍建设：学院着力打造既具备扎实理论功底，又拥有丰富工程实践经验的“双师型”教师队伍。这些教师本身就是“知行合一”的典范，他们的言传身教对学生产生着潜移默化的深远影响。

3.在校园文化中的体现

• 物质文化层面：校园的景观设计、楼宇命名、宣传陈列等，都注重融入“水”元素和“实践”元素，如水利工程模型、优秀校友事迹展、技能大赛荣誉墙等，营造出浓厚的行业特色和崇尚实践的校园氛围。
• 行为文化层面：鼓励学生组建与专业相关的社团，如水利科技协会、测量协会等，开展技能竞赛、科技创新活动。组织学生参与社会实践活动，如水利知识科普、节水宣传、参与小型农田水利设施维护等，让学生在服务社会中践行校训精神。
• 精神文化层面：通过校史教育、开学典礼、毕业典礼等重要仪式，反复宣讲和强调校训的内涵与意义，使其深入人心，成为凝聚师生共识、激发奋斗热情的精神力量。

四、 校训的时代价值与未来展望

在新时代背景下，云南水利水电职业学院的校训“上善若水，知行合一”不仅没有过时，反而焕发出更加璀璨的时代光芒，指引着学院面向未来的发展方向。

1.响应国家战略的召唤

当前，国家正大力推进生态文明建设、乡村振兴、“一带一路”倡议等重大战略。水利作为基础支撑，地位愈发重要。特别是“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路，对水利人才培养提出了新的更高要求。学院培养的人才，需要更加注重生态环保理念（如水之“善利万物”），具备更系统的思维和更强大的创新能力（如水之“灵活变通”），并能将新技术（如智慧水利）与传统水利相结合（“知行合一”的创新实践）。校训精神与此高度契合。

2.引领职业教育高质量发展

随着我国职业教育进入提质培优、增值赋能的新阶段，内涵建设成为核心。校训所强调的“品德”与“技能”并重、“理论”与“实践”结合，正是职业教育高质量发展的核心要义。学院将继续深化“三全育人”综合改革，将“上善若水”的品格塑造贯穿人才培养全过程；同时，持续深化产教融合、校企合作，创新教学模式，强化实践能力培养，将“知行合一”落到实处，打造高素质技术技能人才培养的高地。

3.塑造学子的人生航标

对于万千学子而言，这八字校训将是他们大学生活的座右铭和未来职业生涯的终生财富。它告诫学生，要像水一样，修养品德，保持谦逊，勇于担当；要时刻牢记理论与实践相结合，成为一名不仅会动脑、更能动手的实干家。无论他们将来是奋战在水利工程一线，还是投身于其他行业，这种精神烙印都将帮助他们行稳致远，实现个人价值与社会价值的统一。

云南水利水电职业学院的校训“上善若水，知行合一”，是一座丰富的精神矿藏，它汲取了中华优秀传统文化的智慧，契合了水利行业的特质与职业教育的规律，凝聚了学院办学历史的精髓，并全方位地渗透于其育人实践之中。这八个字，既规定了道德的天际线，又标定了实践的起跑线，为学院的发展注入了不竭的文化动力，也为每一位学子的成长成才照亮了前行的道路。在未来的岁月里，这面精神旗帜必将持续飘扬，引领云南水利水电职业学院在服务国家水利水电事业和区域经济社会发展的征程中，书写更加辉煌的篇章。