吕梁学院的思想政治教育怎么样(吕梁学院思政教育如何)

吕梁学院思想政治教育工作的顶层设计与体制机制

吕梁学院党委深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，始终将其摆在办学治校的重要位置，加强顶层设计和系统谋划，致力于构建科学完善、运行高效的工作体制机制。

学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实履行管党治党、办学治校主体责任，将思想政治教育纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署相关工作，确保思想政治教育工作方向正确、任务明确、责任落实。学校成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校思想政治教育资源，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、院系具体落实的工作格局。

学校着力健全制度保障体系。制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、社会实践管理等方面的规章制度，使思想政治教育各项工作有章可循、有据可依。
例如，在师资队伍建设方面，学校严格落实思想政治理论课教师和辅导员队伍的选聘、培养、考核标准，确保队伍的政治素质和业务能力。

学校建立了较为有效的考核评价与督导机制。将思想政治教育工作成效作为各二级学院、职能部门及其领导干部年度考核和任期目标考核的重要指标，强化结果运用，形成激励约束机制。
于此同时呢，通过教学督导、学生评教、专项检查等方式，对思想政治理论课教学质量、课程思政实施效果、日常思想政治工作等进行常态化的监督与指导，及时发现问题并督促整改，保障工作质量持续改进。

主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，吕梁学院高度重视思想政治理论课的建设与改革，努力将其打造为学生真心喜爱、终身受益的优质课程。

在教学内容上，学校坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。教师们注重将理论讲授与世情、国情、省情、市情相结合，特别是深入挖掘和运用吕梁革命老区丰富的红色文化资源，如红军东征精神、吕梁英雄事迹等，将其有机融入课程教学，增强理论的说服力和感染力，使教学内容更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。

在教学方法上，积极推动改革创新，努力改变单向灌输的模式。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术手段，建设在线开放课程，拓展教学时空。鼓励教师开展专题教学、翻转课堂等尝试，激发学生的主体性和参与度。
例如，组织学生围绕某一理论问题或社会热点进行小组讨论、主题演讲、辩论赛等，让学生在思辨中深化认识。

在实践教学环节，学校将思想政治理论课的实践教学与寒暑期社会实践、志愿服务、专业实习等结合起来，设计了一系列具有地方特色的实践项目。如组织学生赴晋绥边区革命纪念馆、刘胡兰纪念馆等地开展现场教学，引导学生在社会大课堂中了解历史、认识国情，坚定理想信念。

在师资队伍建设方面，学校通过内培外引，不断提升思想政治理论课教师的综合素质。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流，鼓励教师开展教学研究和科学研究，以科研反哺教学。实施集体备课制度，发挥团队优势，共同研讨教学重点难点，提升整体教学水平。

同向同行：课程思政的探索与深化

吕梁学院积极推进“课程思政”建设，强调所有课堂都有育人功能，要求各门课程都要“守好一段渠、种好责任田”，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

学校制定了课程思政建设实施方案，明确了各类课程融入思想政治教育元素的具体要求和路径。通过开展专题培训、教学竞赛、优秀案例评选等活动，提升广大专业教师对课程思政的认识和实施能力。引导教师深入挖掘各学科专业课程中所蕴含的思想政治教育资源和价值引领功能，将知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。

• 在理工科专业课程中，注重培育科学精神、探索精神、工匠精神，强调技术伦理和社会责任，引导学生将个人所学服务于国家战略需求和地方产业发展。
• 在人文社科专业课程中，强化马克思主义立场、观点、方法的教育，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强文化自信。
• 在艺术体育类课程中，注重弘扬中华美育精神、体育精神，培养学生健康的审美情趣和昂扬向上的精神风貌。

学校还鼓励跨学科合作，开发具有校本特色的课程思政教学案例库和资源平台，促进经验交流与资源共享。通过课程思政，力求使思想政治教育如盐在水，润物无声地融入学生专业学习的全过程。

日常思想政治工作的浸润与引导

吕梁学院的日常思想政治工作细致入微，贯穿于学生从入学到毕业的全过程，覆盖课堂内外、校园线上线下，旨在营造全员、全过程、全方位育人的良好氛围。

辅导员和班主任队伍建设是日常思想政治工作的骨干力量。学校按要求配齐建强辅导员队伍，明确其工作职责和要求，通过专业化培训、职业能力大赛等途径提升其工作水平。辅导员、班主任经常深入课堂、宿舍，与学生进行个别谈心、团体辅导，及时了解学生的思想动态、学习困难和生活需求，有针对性地开展思想引导、学业帮扶、心理疏导、就业指导等工作。

党团组织建设发挥着战斗堡垒和先锋模范作用。学校加强学生党支部和团支部建设，严格组织生活，开展主题鲜明的党日、团日活动，如理论学习分享会、时事政策宣讲、榜样事迹学习等，用先进思想引领青年学生。重视在学生中发展党员工作，严把政治关，发挥学生党员的示范带动作用。

校园文化建设是重要载体。学校利用重大纪念日、节庆日开展形式多样的主题教育实践活动，如开学典礼、毕业典礼的仪式教育，校园科技文化艺术节，高雅艺术进校园等。特别注重弘扬以“吕梁精神”为代表的红色文化，建设具有学校特色的校园文化景观，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，陶冶学生情操。

网络思想政治教育阵地不断巩固。学校加强官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，推出贴近学生特点的网络文化产品，开展网络主题教育活动，传播主流价值，澄清模糊认识，引导网络舆论，守护网络精神家园。

心理健康教育与咨询服务不可或缺。学校建立健全心理健康教育中心，开设相关课程，开展心理普测和个体咨询、团体辅导，关注学生心理健康，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育奠定良好的心理基础。

实践育人：在服务社会中锤炼品格

吕梁学院高度重视实践育人环节，将其作为深化思想政治教育的重要途径，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会、受教育、长才干。

• 社会实践常态化：学校将寒暑期社会实践活动纳入人才培养方案，鼓励学生围绕乡村振兴、生态环境保护、国情考察、教育关爱等主题，深入吕梁山区乃至更广阔地区的农村、社区、企业开展社会实践。学生在服务奉献中深刻体会国情民情，增强对党的路线方针政策的认同，提升社会责任感。
• 志愿服务品牌化：积极培育志愿服务项目，推动志愿服务制度化、常态化。组织学生参与大型赛会服务、社区建设、扶贫助困、普法宣传等志愿服务活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。一些志愿服务项目已成为学校的品牌活动，产生了良好的社会反响。
• 专业实践相结合：鼓励各专业结合自身特点，将专业实习、实训与社会服务相结合。
  例如，师范生赴基层中小学顶岗支教，涉农专业学生参与农业技术推广，医学专业学生开展义诊活动等，使学生在运用专业知识服务社会的过程中，深化职业认同和价值追求。

通过这些实践活动，学生将理论知识应用于实际，加深了对中国特色社会主义的理解，锤炼了意志品质，提升了综合能力。

特色与亮点：红色基因的传承与转化

吕梁学院思想政治教育的一个显著特色和亮点在于其对吕梁本地丰厚红色文化资源的深度挖掘和有效利用，使红色基因成为育人工作的独特优势。

学校地处晋绥革命根据地核心区域，拥有得天独厚的红色教育资源。学校有意识地将吕梁精神（艰苦奋斗、顾全大局、自强不息、勇于创新）融入办学理念和校园文化，将其作为激励师生奋发向上的精神动力。通过多种形式开展红色教育：

• 开设有关吕梁革命史的选修课或专题讲座，邀请老革命、专家学者进校园讲述红色故事。
• 建立一批稳定的校外爱国主义教育基地，如与晋绥边区革命纪念馆、刘胡兰纪念馆、四八烈士纪念馆等共建实践教学基地，组织学生定期前往参观学习、开展主题党团日活动。
• 创作以红色文化为主题的文艺作品，如排演相关话剧、举办红色经典诵读会、革命歌曲合唱比赛等，增强教育的生动性和感染力。
• 支持学生社团开展红色文化研究、寻访革命遗迹等活动，鼓励学生自主探究、传承红色基因。

这种基于地域文化的思想政治教育，使得理论教育更具亲和力和针对性，有助于引导学生从地方革命和建设的历史中汲取精神营养，筑牢爱党爱国爱社会主义的思想根基。

面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成效，但吕梁学院的思想政治教育工作也面临一些共性与个性的挑战，需要在未来发展中持续改进和加强。

面临的挑战主要包括：一是如何进一步提升思想政治理论课的教学吸引力和实效性，更好地回应学生的理论困惑和现实关切，实现“入耳入脑入心”。二是如何进一步深化课程思政建设，避免“硬融入”“贴标签”，实现专业知识教育与价值引领的自然有机融合，并建立起科学有效的评价机制。三是如何应对网络信息时代带来的冲击，有效管理各类思想文化舆论阵地，提升网络思想政治教育的引导力和掌控力。四是如何适应“00后”大学生思想观念更趋多元、个性更加鲜明、需求更加多样的新特点，增强思想政治工作的精准性和精细化水平。五是在办学资源相对有限的条件下，如何进一步加强思想政治教育工作队伍的建设，优化资源配置，激发工作活力。

面向未来，吕梁学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，聚焦立德树人根本任务，持续深化改革创新。应进一步强化理论武装，坚持不懈用党的创新理论凝心聚魂；深化教学改革，提升思想政治理论课质量和课程思政实效；创新工作载体和方法，增强时代感和吸引力；建强工作队伍，提升专业化职业化水平；完善“三全育人”体制机制，凝聚更大合力。特别是要继续做足做亮“红色文章”，将吕梁精神等宝贵财富更深层次、更多元化地融入育人全过程，努力培养出更多德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人，为吕梁革命老区和国家的发展贡献力量。