隆昌幼师师范学校（隆昌幼专）作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，始终秉持“厚德尚能、笃学致用”的办学理念，以培养高素质幼教人才为核心目标。学校依托七十余年师范教育积淀，构建了以学前教育为龙头，早期教育、艺术教育、儿童保健等协同发展的专业体系，形成“校-园-企”三位一体的育人模式。近年来，通过深化产教融合、推进数字化转型，学校在师资建设、课程改革、实践教学等方面取得显著突破，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，成为区域学前教育领域的标杆院校。
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一、历史沿革与办学定位
学校前身为1952年创建的川南幼儿师范学校，2014年升格为专科院校并正式更名为隆昌幼儿师范高等专科学校。作为四川省唯一以“幼儿师范”命名的专科层次高校，学校锚定“西部一流幼教人才培养高地”目标，形成“立足川渝、辐射西南、服务全国”的办学格局。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学重心 |
|---|---|---|
| 1952-1999年 | 中等师范教育阶段 | 培养基础文理教师 |
| 2000-2013年 | 转型探索期 | 增设艺术教育专业 |
| 2014年至今 | 专科化发展 | 构建幼教特色专业群 |
二、专业布局与课程体系
学校现设学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等7个专科专业，构建“平台+模块”课程体系。核心课程包括幼儿行为观察与指导、幼儿园保教实践等特色科目，实践课程占比达55%。
| 专业名称 | 核心课程 | 职业证书 |
|---|---|---|
| 学前教育 | 学前儿童发展心理学、幼儿园课程设计 | 幼儿教师资格证 |
| 早期教育 | 婴儿动作发展评估、亲子活动设计 | 早教指导师 |
| 音乐教育 | 幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学法 | 声乐等级证书 |
三、师资结构与教学资源
学校实施“双师双能”提升计划，现有专任教师286人，其中具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师占比68%。建有虚拟仿真实训中心、儿童行为观察实验室等教学场所，与省内外200余家幼儿园建立合作关系。
| 师资类型 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 教授/副教授 | 89 | 31% |
| 硕士及以上 | 192 | 67% |
| 幼儿园名师 | 45 | 16% |
四、人才培养与就业质量
学校构建“岗课赛证”融通培养机制，近三年学生获省级以上职业技能竞赛奖项142项。毕业生主要面向幼儿园、早教机构、艺术培训机构就业，岗位专业对口率达91%，用人单位满意度持续保持在95%以上。
| 指标 | 2022届 | 2023届 |
|---|---|---|
| 初次就业率 | 98.2% | 98.5% |
| 升学率 | 12.7% | 14.3% |
| 对口就业率 | 90.8% | 92.1% |
五、社会服务与创新实践
学校深度参与“学前教育普及普惠”国家战略，近三年开展园长培训、转岗教师研修等项目，覆盖川渝地区3.2万人次。牵头制定《幼儿园保教质量评估标准》等4项地方标准，研发的“智慧幼教”服务平台已接入560所幼儿园。
- 横向课题：与地方政府共建乡村振兴幼教帮扶项目12个
- 技术输出：向偏远地区幼儿园输送数字教育资源2.3TB
- 国际交流：与泰国清迈大学共建东盟幼教人才联合培养项目
通过系统化的专业建设、实战化的教学模式、立体化的服务体系，隆昌幼专已形成鲜明的“幼教黄埔”品牌特色。未来需在智慧教育平台升级、跨学科课程开发、国际化合作办学等领域持续发力，进一步强化服务国家学前教育战略发展的核心竞争力。
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