嘉应学院有几个校区,有多少人(嘉应学院校区及人数)

嘉应学院坐落于享有“世界客都”美誉的国家历史文化名城广东省梅州市，是一所历史悠久、特色鲜明的省属全日制普通本科院校。学校缘起于1913年的梅县县立女子师范学校，历经百年风雨沧桑与多次嬗变融合，于2000年由嘉应大学与嘉应教育学院合并升格为本科院校，并正式更名为嘉应学院，从此揭开了办学历史的新篇章。一个多世纪以来，学校始终与民族共命运、与时代同脉搏，为粤东北地区乃至广东省的基础教育、经济社会发展培养了数以十万计的优秀人才，成为了闽粤赣边区域不可或缺的人才摇篮与文化高地。

关于校区的具体情况，是了解一所高校空间布局与资源配置的关键。嘉应学院目前的办学空间格局可以概括为“一主体多辅助”的模式，即以一个核心校区为主要基地，并根据教学、实习、生活等不同需求，辅以其他必要的功能区域。

江南校区（校本部）

这是嘉应学院毫无疑问的核心与主校区，是学校行政中枢、主要教学科研单位和大部分学生所在之地。校区位于梅州市梅江区（江南片区），具体地址为梅松路100号。此地绿树成荫，周溪河穿校而过，环境十分优美，人文气息浓郁。

江南校区占地面积广大，建筑面积超过数十万平方米，校内设施齐全，现代化程度高。其主要建筑群与功能区域包括：

• 教学科研区：汇集了何侨生大楼、锡昌科技楼、田家炳图书馆、百年纪念大楼等一系列标志性建筑。这里拥有大量的多媒体教室、标准实验室、计算机中心、语言室以及各学院的专业实训场所，是日常教学活动开展的核心区域。
• 学生生活区：包括中区、东区、南区等多片学生宿舍群，以及配套的学生食堂、超市、银行网点和快递服务中心，为学生的日常生活提供了极大的便利。
• 体育运动区：拥有标准田径场、体育馆、游泳池、众多篮球场、网球场、羽毛球场等体育设施，满足了师生体育锻炼和举办大型体育赛事的需要。
• 文化景观区：如德龙会堂、宪梓艺术宫、校史馆、以及遍布校园的园林小品和人文雕塑，共同营造了浓厚的学术和文化氛围。

绝大部分的二级学院，如政法学院、文学院、外国语学院、数学学院、物理与电子工程学院、化学与环境学院、生命科学学院、计算机学院、经济与管理学院、美术学院、体育学院等，其办公、教学和科研活动都集中在此校区。
因此，江南校区是嘉应学院办学实力与校园文化最集中的体现。

其他教学点与历史校区

在学校的整体发展进程中，为了应对扩招、学科拓展或特殊专业教学需求，嘉应学院曾拥有或管理过其他校区。
例如，著名的梅州师范分院和医学院，在历史上曾作为相对独立的校区进行办学。

• 梅州师范分院：其前身是梅州师范学校，曾位于梅县区程江镇，主要承担专科层次的师范类人才培养。在相当长一段时间内，它是嘉应学院的一个重要组成部分和教学点。
  随着学校本科办学主体的强化和资源整合，其功能和学生已逐步并入江南主校区。
• 医学院：嘉应学院医学院曾拥有自己独立的教学和实验区域，主要培养医学类专业技术人才。医学教育对实验场地、附属医院有特殊要求，因此其布局也曾具有一定的独立性。同样，在学校的统一规划下，其教学资源与主体校区的融合在不断深化。

需要明确指出的是，高校的校区布局并非一成不变，它会根据发展战略、城市建设、资源优化等因素进行动态调整。目前，嘉应学院的办学重心高度集中于江南校本部，其他历史校区的功能大多已经整合融入主体，学校正着力打造一个资源集中、管理高效、氛围统一的现代化大学校园。

说完了“地”，再来看“人”。师生规模是衡量一所大学体量和影响力的核心指标之一。嘉应学院始终坚持立德树人根本任务，稳步扩大办学规模，优化师资结构，目前已发展成为一所中型规模的本科院校。

学生规模

嘉应学院的全日制在校生总人数常年稳定在两万五千人左右。这个庞大的学生群体是校园活力的源泉。其学生构成主要包括：

• 本科生：这是学生主体的绝对主力。学校开设了涵盖文学、理学、工学、教育学、法学、管理学、经济学、医学、艺术学、农学等十大学科门类的60多个本科专业，面向全国多个省市自治区招生。本科生的培养是学校教学工作的中心。
• 专科生：尽管学校已发展成为以本科教育为主体的院校，但在部分应用性极强的领域仍保留有专科层次的招生，为学生提供多样化的成才路径。
• 预科生与留学生：学校还招收少数民族预科生和来自世界各地的留学生，体现了校园文化的多样性与包容性。
• 联合培养研究生：作为一所发展中的本科院校，嘉应学院积极与国内外知名大学和科研机构合作，开展联合培养硕士研究生工作，为提升办学层次积累经验。

这两万多名学子在美丽的校园里学习知识、增长才干、陶冶情操，他们毕业后广泛分布于广东省尤其是粤北山区的教育、党政机关、企事业单位，成为了支撑地方发展的中坚力量。

师资队伍

雄厚的师资是保障人才培养质量的基石。嘉应学院始终将师资队伍建设作为学校发展的重中之重，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。目前，学校拥有教职员工约一千七百余人，其中专任教师占比很高。这支队伍的特点鲜明：

• 高级职称占比高：师资队伍中拥有正高级、副高级职称的教师人数众多，他们通常是各学科的带头人和教学科研的骨干力量。
• 高学历人才汇聚：拥有博士、硕士学位的教师已成为教师队伍的主体，他们带来了前沿的学术思想和研究方法。
• 双师型教师丰富：针对应用型人才培养的定位，学校大量引进和培养了兼具理论教学能力和专业实践经验的“双师型”教师，特别是在工程、医学、艺术、管理等应用学科领域。
• 海外背景人才增加：随着学校国际化水平的提升，具有海外留学或访学经历的教师比例逐年上升，拓宽了学生的国际视野。

此外，学校还柔性引进了包括院士、长江学者在内的多名高水平专家学者作为特聘教授，定期来校讲学、指导科研，极大地提升了学校的学术水平和影响力。

嘉应学院以其清晰高效的“一主体多辅助”校区布局，承载着两万余名学子的青春梦想与一千七百余名教职员工的辛勤耕耘。江南主校区作为心脏地带，汇聚了学校的精华；而曾经的分校区也在其发展史上留下了深刻的烙印，并最终融入了学校一体化发展的洪流。在人的维度上，规模适中的学生群体与结构优化的师资队伍相辅相成，共同构成了嘉应学院作为一所区域性优秀本科大学蓬勃发展的生动图景。面向未来，嘉应学院将继续优化办学空间布局，加强师资队伍建设，提高人才培养质量，为服务国家战略和广东经济社会发展，特别是助力粤东北地区振兴发展做出新的更大贡献。