贵州体育职业学院哪一年成立建校的(贵州体职院建校年份)

贵州体育职业学院作为贵州省唯一一所专门从事体育职业教育的全日制普通高等职业院校，自成立以来，始终立足于服务地方体育事业和经济社会发展，致力于培养高素质、高技能的体育专业人才。学院秉承“厚德、强技、笃行、创新”的校训，坚持立德树人根本任务，以就业为导向，以能力为本位，不断深化教育教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，改善办学条件，提升人才培养质量。学院紧密结合贵州省体育产业发展需求和健康中国战略，开设了运动训练、社会体育、体育保健与康复、体育运营与管理等多个特色专业，构建了较为完善的体育职业教育体系。多年来，学院为贵州省乃至全国的体育行业输送了大批优秀人才，他们在竞技体育、群众体育、体育产业、学校教育等各个领域发挥着重要作用，成为了推动体育事业发展的中坚力量。学院还积极参与国内外体育交流与合作，不断提升办学水平和影响力，为贵州建设特色体育强省提供了有力的人才支撑和智力支持。展望未来，贵州体育职业学院将继续坚持特色发展、内涵发展之路，为促进全民健身、提升竞技体育水平、繁荣体育产业做出新的更大贡献。

贵州体育职业学院的成立与发展，是贵州省高等教育布局调整和体育事业改革发展的重要成果。它的建立，填补了贵州省体育类高等职业教育的空白，标志着贵州省体育人才培养进入了专业化、系统化的新阶段。学院自创办以来，始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕“为党育人、为国育才”的初心使命，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学院高度重视实践教学环节，建有现代化的运动场馆、实训中心和实验室，为学生提供了良好的技能训练平台。
于此同时呢，学院积极拓展校企合作、校地合作，与多家体育俱乐部、健身机构、中小学等建立了稳定的合作关系，共建实习实训基地，共同开展人才培养，有效提升了学生的职业素养和就业竞争力。面对新时代的新要求，贵州体育职业学院正以更加开放的姿态、更加昂扬的斗志，全面深化综合改革，着力提升治理能力和治理体系现代化水平，努力建设成为特色鲜明、省内一流、国内有影响的体育高职院校，为体育强国和健康中国建设贡献贵州力量。

贵州体育职业学院的成立并非一蹴而就，其背后蕴含着贵州省对体育事业和职业教育发展的长远考量。在学院正式成立之前，贵州省的体育人才培养主要依赖于贵州省体育运动学校等中等专业学校，随着社会经济的发展和体育产业的升级，对高层次、应用型体育技术技能人才的需求日益迫切。建立一所高等体育职业院校，成为顺应时代发展、满足社会需求的必然选择。

经过充分的调研和筹备，在贵州省委、省政府的高度重视和省体育局、省教育厅等部门的共同推动下，贵州体育职业学院于2017年经贵州省人民政府批准、国家教育部备案正式成立。这一年，标志着贵州省拥有了第一所独立设置的、以体育为特色的高等职业院校，开启了我省体育职业教育的新篇章。学院的成立，整合了原有的优质体育教育资源，并注入了新的发展理念和模式，是贵州省优化高等教育结构、完善现代职业教育体系的重要举措。

学院的历史可以追溯到更早的办学实体，其前身之一包含了具有悠久历史和优良传统的贵州省体育运动学校，这为学院的初创奠定了坚实的办学基础、师资基础和文化基础。从2017年建校至今，学院虽然年轻，但发展迅速，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，各项事业取得了长足的进步。

贵州体育职业学院从建校之初就明确了清晰的办学定位。学院立足于贵州，面向全国，辐射西南，紧密对接贵州省大健康、大旅游、大生态发展战略，以及体育产业转型升级的需要，致力于培养体育行业生产、建设、管理、服务一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

在人才培养目标上，学院强调“应用型”和“技能型”两大特征。具体要求学生不仅掌握扎实的体育专业理论知识，更要具备过硬的体育运动技能和职业实践能力。学院的人才培养方案突出实践性，构建了“岗课赛证”融通综合育人模式。

• 岗课融通： 课程设置与岗位需求相对接，将行业标准、职业要求融入教学内容。
• 课赛融通： 将职业技能竞赛的内容和标准融入日常教学，以赛促学、以赛促教。
• 课证融通： 将职业资格证书、技能等级证书的考核内容融入课程体系，帮助学生实现“一专多能”，提升就业竞争力。

这一清晰的目标定位，确保了学院培养的人才能够快速适应市场需要，成为体育行业急需的复合型人才。

围绕办学定位，贵州体育职业学院构建了以体育类专业为主体、与健康休闲产业相关专业协调发展的专业体系。学院的专业设置充分体现了应用性和地方性特色，主要涵盖以下几个方向：

• 运动训练类： 如运动训练专业（面向各类运动项目）、民族传统体育专业等，旨在培养教练员、运动员和体育教师。
• 社会体育指导类： 如社会体育专业，培养健身指导、群众体育活动组织与管理人才。
• 健康康复类： 如体育保健与康复专业，培养运动康复师、健康管理师等，对接大健康产业。
• 体育经济与管理类： 如体育运营与管理专业，培养体育场馆运营、体育赛事组织、体育市场营销等管理人才。

在这些专业中，学院着力打造特色优势学科。
例如，依托贵州丰富的少数民族传统体育文化资源（如独竹漂、射弩等），开发具有地方和民族特色的课程与实训项目，形成了独特的办学亮点。
于此同时呢，学院密切关注体育产业发展新趋势，如电子竞技、户外运动、体医融合等，适时调整和优化专业结构，保持专业建设的先进性和前瞻性。

高素质的师资队伍是办好学院的关键。贵州体育职业学院深知其重要性，始终将师资队伍建设作为基础性、战略性工程来抓。学院通过“内培外引”等多种方式，不断优化师资结构，提升整体水平。

• 内部培养： 鼓励在职教师攻读更高学位、参加国内外学术交流和专业技能培训，提升“双师素质”。
• 外部引进： 积极引进高水平的学科带头人、具有丰富实践经验的行业企业专家和优秀退役运动员来校任教或兼职。
• 专兼结合： 打造了一支以专任教师为骨干、兼职教师为补充，结构合理、专兼结合的“双师型”教学团队。

在教学资源方面，学院持续加大投入，改善办学条件：

• 实训基地： 建有设施齐全的室内外运动场馆，如田径场、综合训练馆、游泳馆、篮球馆、羽毛球馆、网球馆以及各类球类场地。
• 实验实训室： 配备了运动生理、运动解剖、体育保健、康复理疗、体能训练、体育测量与评价等多个专业实验实训室。
• 与众多体育企业、健身俱乐部、中小学、运动队等共建校外实习实训基地，为学生提供了真实的工作环境和实践机会。

这些优质的师资和教学资源，为保障人才培养质量提供了坚实的基础。

贵州体育职业学院不仅注重学生的专业技能培养，更高度重视学生的全面发展和综合素质提升。学院积极营造具有体育特色的校园文化氛围，通过丰富多彩的文体活动、社团活动和学术讲座，陶冶学生情操，锤炼学生意志，培养学生的团队协作精神和社会责任感。

• 品牌体育活动： 定期举办校级运动会、各类单项体育比赛、体育文化节等，营造浓厚的运动氛围。
• 学生社团： 支持学生组建各类体育社团（如篮球社、轮滑社、武术社等）和文艺社团，丰富课余生活，发展个人兴趣特长。
• 志愿服务： 组织学生积极参与大型体育赛事志愿服务、社区体育指导、全民健身推广等社会实践活动，增强社会服务能力。
• 思政教育： 将中华体育精神（“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”）融入思想政治教育工作，培养学生爱国情怀、敬业精神和拼搏意志。

这种全方位、多层次的育人体系，有效促进了学生知识、能力、素质的协调发展，培养出的毕业生普遍具有阳光自信、吃苦耐劳、勇于拼搏的良好精神风貌。

作为一所地方性高职院校，贵州体育职业学院始终将服务地方经济社会发展作为自己的重要使命。学院充分发挥自身在体育领域的专业和人才优势，积极拓展社会服务功能：

• 培训服务： 面向社会开展教练员、裁判员、社会体育指导员、健身教练、退役运动员等各类培训。
• 赛事承办： 承办或协办省级、市级各类体育赛事，提供技术支持和场地保障。
• 科学健身指导： 组织师生深入社区、机关、企业开展国民体质监测和科学健身指导服务，助力健康贵州建设。
• 决策咨询： 为地方政府和体育行政部门提供体育产业规划、体育政策制定等方面的智力支持。

展望未来，贵州体育职业学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务。学院将紧跟国家职业教育改革发展的步伐，进一步深化产教融合、校企合作，提升专业内涵建设水平。
于此同时呢，学院将更加主动地融入贵州省经济社会发展大局，特别是在围绕“四新”主攻“四化”的战略部署中，找到结合点和发力点，为推动贵州体育产业高质量发展、建设体育强省培养更多更好的优秀人才，在新时代的征程上谱写更加辉煌的篇章。