新疆轻工职业技术学院校训是什么，校长介绍(新疆轻工校训校长)

校训是一所大学的灵魂所在，是学校历史积淀、文化传统与办学特色的集中体现，对内凝聚人心，对外展示形象。新疆轻工职业技术学院的校训“厚德、强技、笃学、力行”，言简意赅，意蕴深远，精准地概括了学院作为高职院校的立校之本、强校之基和兴校之魂。这八个字并非孤立存在，而是一个有机的整体，共同指引着学院的人才培养和事业发展方向。

一、 “厚德”：立德树人的根本基石

“德者，本也。”将“厚德”置于校训之首，充分体现了新疆轻工职业技术学院对德育工作的极端重视，坚守着教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的根本宗旨。在职业教育领域，“厚德”具有特殊而重要的含义。

• 职业道德的培养： 职业教育直接面向行业企业，培养的是生产、建设、管理、服务一线的劳动者。对于未来的技术技能人才而言，良好的职业道德是其职业生涯可持续发展的关键。学院通过思政课程、课程思政、企业文化融入、劳动教育等多种途径，着力培养学生的诚信品质、责任意识、敬业精神、团队协作观念和遵纪守法习惯，使其成为受社会尊敬、受企业欢迎的优秀职业人。
• 个人品格的塑造： “厚德”不仅限于职业范畴，更涵盖了个人修养的全面提升。学院致力于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育爱国情怀、民族团结意识、社会公德心和家庭美德，使其成为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。在新疆这一多民族聚居地区，强调“厚德”尤其具有维护社会稳定、促进民族团结的深远意义。
• 校园文化的浸润： 学院通过营造崇尚道德、见贤思齐的校园文化氛围，使“厚德”成为师生的内在追求和自觉行动。师德师风建设、优秀学生评选、道德模范宣传等活动，都是“厚德”校训精神的具体实践，潜移默化地影响着每一位师生。

二、 “强技”：职业教育的核心特征

“强技”是职业教育的生命力所在，是新疆轻工职业技术学院区别于普通高等教育的最显著特征。它直接回应了国家推动高质量发展、建设制造强国对大批精湛技艺人才的呼唤。

• 对接产业需求： 学院紧密围绕新疆维吾尔自治区乃至国家的产业发展战略，特别是轻工、化工、纺织、食品、机电、信息技术等优势特色产业，动态调整专业设置，优化课程体系，确保教学内容与行业技术发展同步，与学生未来岗位要求对接。
• 强化实践教学： 学院高度重视实训基地建设，投入大量资源建设设备先进、功能齐全的校内实训中心和生产性实训基地。
  于此同时呢，深化产教融合、校企合作，与众多知名企业建立稳定的合作关系，广泛开展订单培养、现代学徒制等模式，让学生在企业真实环境中锤炼技能，实现“毕业即上岗，上岗即胜任”。
• 培育工匠精神： “强技”不仅仅是掌握操作技术，更深层次的是培育精益求精、追求卓越的工匠精神。学院通过技能大师工作室、技能竞赛、技术创新活动等，激励学生刻苦钻研技术技能，将一丝不苟、精益求精的态度内化于心、外化于行，立志成为能工巧匠、大国工匠。

三、 “笃学”：成就事业的内在要求

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。在知识更新周期不断缩短的今天，树立终身学习理念，具备持续学习能力，对于技术技能人才的成长至关重要。

• 营造优良学风： 学院通过严格教学管理、完善激励机制、建设书香校园等措施，大力营造勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。鼓励学生沉下心来，系统掌握专业理论基础，广泛涉猎相关知识，为技术技能的提升和未来的创新发展打下坚实的知识根基。
• 引导自主学习： 改变被动接受的学习方式，培养学生自主探究、独立思考、解决问题的能力。学院利用信息化教学平台、开放实验室、图书馆资源等，为学生创造自主学习的条件，激发其学习主动性和创造性。
• 适应技术变革： 面对新一轮科技革命和产业变革，新技术、新工艺、新规范层出不穷。“笃学”要求师生必须保持开放心态，紧跟技术前沿，不断更新知识储备，适应职业岗位的变迁和技术升级的要求。

四、 “力行”：知行合一的实践导向

“力行”是检验“厚德、强技、笃学”成效的最终环节，强调理论与实践相结合，将所学所知应用于实际，在实践中增长才干。

• 突出实践环节： 学院在人才培养方案中大幅提高实践教学比重，确保学生有充足的时间进行技能训练、顶岗实习和项目实践。鼓励学生在“做中学、学中做”，在实践中深化对理论的理解，提升解决复杂问题的综合能力。
• 鼓励社会服务： 引导学生利用专业技能服务社会，如开展技术咨询、参与社区服务、支援乡村振兴等。这既是“力行”的体现，也是培养学生社会责任感、提升其综合素质的有效途径。
• 强调实干精神： “力行”蕴含着反对空谈、崇尚实干的价值观。学院教育学生要脚踏实地，勇于实践，不怕困难，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，用实实在在的贡献体现个人价值，服务社会发展。

“厚德、强技、笃学、力行”的校训，构成了一个从价值引领到能力要求，从知识积累到行为实践的完整逻辑链条。它既是学院办学历史的智慧结晶，也是面向未来发展的行动指南，深刻地影响着新疆轻工职业技术学院的每一位师生，塑造着学院独特的文化气质和教育品牌。

校长是一所学校的行政负责人，是教育思想的贯彻者、学校发展的规划者和日常管理的执行者。其领导力、视野和决策对学校的办学质量、特色形成和社会声誉起着决定性作用。新疆轻工职业技术学院的校长，在自治区党委、人民政府和教育主管部门的领导下，肩负着带领这所重要高职院校实现高质量发展的重任。

一、 校长的核心职责与角色定位

作为学院的最高行政长官，校长的职责是多维度、全方位的，其角色定位可以概括为以下几个主要方面：

• 战略规划的制定者： 校长需要具备前瞻性视野，准确把握国家职业教育改革发展趋势、区域经济社会发展需求以及学院自身的基础与条件，主持制定科学可行的中长期发展规划，明确学院的发展目标、战略重点和实施路径，引领学院沿着正确的方向前进。
• 教育教学改革的领导者： 人才培养是学校的中心工作。校长必须深入教学一线，了解教情学情，大力推动教育教学改革。这包括优化专业结构、更新课程内容、创新教学模式、加强师资队伍建设、完善质量保障体系等，核心是提高技术技能人才培养的质量，更好地满足社会需求。
• 产教融合、校企合作的推动者： 深化产教融合、校企合作是现代职业教育发展的必由之路。校长需要积极拓展和深化与行业企业的合作关系，搭建合作平台，创新合作机制，争取企业资源，推动形成校企命运共同体，实现资源共享、优势互补、协同育人。
• 学校资源的配置者与管理者： 校长负责领导学校的行政管理工作，包括人事、财务、资产、后勤、校园安全等。需要建立高效、规范的管理制度，优化资源配置，提高资源使用效益，为师生创造良好的工作、学习和生活环境，保障学校各项事业的顺利运行。
• 校园文化的塑造者与师生成长的引领者： 校长是学校精神文化的象征和代言人。其言行举止、价值观念对校风、教风、学风的形成具有重要影响。校长应努力营造积极向上、和谐包容、追求卓越的校园文化氛围，关心师生发展，激发其潜能，凝聚发展合力。

二、 治校方略的关键维度

基于职业教育的规律和新疆轻工职业技术学院的实际情况，一位有作为的校长通常会从以下几个关键维度着力，推动学院发展：

• 坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务： 始终坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节。加强思想政治工作和意识形态阵地管理，确保学院始终成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。
• 聚焦内涵建设，提升人才培养质量： 将提高质量作为学院发展的核心任务。持续加强专业建设，打造品牌特色专业群。深化“三教”改革（教师、教材、教法），建设一支高素质“双师型”教师队伍。强化实践教学条件建设，完善内部质量保证体系，确保出口质量。
• 深化开放办学，增强服务发展能力： 主动对接新疆丝绸之路经济带核心区建设以及自治区重点产业发展规划，增强职业教育适应性。大力推进产教融合、校企合作向纵深发展，探索共建产业学院、混合所有制实训基地等新模式。积极开展职业培训和技术服务，提升学院对经济社会发展的贡献度。
• 强化内部治理，激发办学活力： 完善以章程为核心的现代职业学校制度体系，推进治理体系和治理能力现代化。深化人事分配制度改革，调动教职工的积极性和创造性。加强智慧校园建设，提升管理效能和服务水平。营造民主管理、科学决策、依法治校的良好环境。
• 关注师生发展，建设和谐美丽校园： 坚持以师生为中心，努力改善办学条件，提高教职工待遇，关爱学生成长成才。加强校园安全稳定工作，建设平安校园。优化校园环境，丰富文化生活，增强师生的归属感、获得感和幸福感。

三、 校长与校训精神的传承与弘扬

校长的首要任务之一，就是成为校训精神的忠实信奉者、有力传播者和模范践行者。对于“厚德、强技、笃学、力行”的校训，校长需要通过自身的言行和管理实践，使其“活”起来，真正融入学院的血液。

• 以身作则，诠释“厚德”： 校长应率先垂范，廉洁奉公，公道正派，以高尚的人格魅力感染师生，成为师生道德上的楷模。在干部任用、教师评聘、学生评价中，突出品德标准，树立鲜明的价值导向。
• 搭建平台，支撑“强技”： 校长要千方百计争取资源，加强实训条件建设，推动校企深度合作，为师生提升技能创造最佳环境。鼓励技能竞赛和创新活动，表彰技术能手，在全校形成尊重技能、崇尚技能的氛围。
• 营造环境，鼓励“笃学”： 校长要大力倡导读书学习、钻研业务之风，支持教师参加培训进修，鼓励学生刻苦攻读。完善图书馆、信息网络等学习支持系统，建设学习型组织。
• 健全机制，保障“力行”： 校长要设计和完善实践教学体系，确保实践环节落到实处、取得实效。鼓励师生面向社会、深入企业开展实践服务，将知识技能转化为实际生产力和社会效益。

新疆轻工职业技术学院的校长岗位责任重大，使命光荣。其治校成效，直接关系到学院能否在新时代职业教育改革发展的浪潮中把握机遇、乘势而上，能否为新疆经济社会发展培养出更多更好的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。一位优秀的校长，必将深刻理解并全力践行校训精神，团结带领全体师生员工，开拓创新，奋发有为，共同书写学院发展的新篇章。

新疆轻工职业技术学院的发展历程，正是国家职业教育事业蓬勃发展的一个缩影。从校训的精髓到校长的引领，从课堂教学到车间实训，从校园文化到社会服务，每一个环节都凝聚着职教人的智慧与汗水。面向未来，随着国家对新时期职业教育的高度重视和一系列利好政策的出台，学院面临着前所未有的发展机遇。继续坚守“厚德、强技、笃学、力行”的校训精神，在富有远见和执行力的领导团队带领下，新疆轻工职业技术学院必将在服务区域发展、促进就业创业、支撑产业升级方面发挥更加重要的作用，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更多的职教力量。学院的明天，值得期待。