西北农林科技大学学校简介，校史概述(西农校史简介)

学校概况与定位

西北农林科技大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”世界一流大学建设高校A类，同时也是“985工程”和“211工程”重点建设的大学。学校地处陕西省杨凌农业高新技术产业示范区，这里是中华农耕文明始祖后稷“教民稼穑”之地，具有深厚的农业历史底蕴。学校的总占地面积广阔，校园环境优美，教学科研设施先进，为师生提供了优良的学习、工作和生活条件。

学校的办学定位清晰而坚定，即紧紧围绕国家战略需求，特别是面向干旱半干旱地区农业可持续发展的重大课题，开展人才培养、科学研究和社会服务。其核心使命是解决中国农业发展，尤其是西部生态环境脆弱地区农业发展中的基础性和关键性科技问题，保障国家粮食安全、生态安全和区域发展。这一使命导向使得学校的学科设置、科研方向和社会服务活动都具有鲜明的区域针对性和现实迫切性。

在学科布局上，学校已经发展成为以农、林、水学科为核心优势，理工、经管、文法、哲学、艺术等多学科协调发展的综合性大学。它不仅关注传统的农业生产环节，更将视野拓展至农业的全产业链，包括资源环境、食品加工、生物技术、农业经济管理、乡村发展等诸多领域，形成了较为完整的现代农业科教体系。

历史沿革与重要发展阶段

西北农林科技大学的历史，是一部与中国现代高等农业教育发展息息相关的奋斗史和创业史。其渊源可追溯至20世纪30年代，而其主体则是由几家具有悠久历史和雄厚实力的科教单位于1999年合并组建而成。

源流追溯与初创时期（1934年-1949年）

学校的主要前身包括：

• 国立西北农林专科学校：创建于1934年，是当时西北地区最早的高等农林教育学府之一。其创立背景与开发西北、巩固后方的国家战略密切相关。在抗战烽火中，学校坚持办学，汇聚了一批农业科教精英，为西北地区现代农业科技的启蒙和推广奠定了基础。
• 西北农学院：由国立西北农林专科学校与其他相关机构发展而来，在新中国成立后，成为农业部直属的重点农业院校，在作物育种、植物保护、土壤农化等领域取得了显著成就。
• 陕西省水利学校（后发展为西北水利科学研究所）：在水利工程，特别是灌溉排水技术方面具有深厚积累。
• 中国科学院水利部水土保持研究所：该所是我国水土保持科学研究的重要基地，其科研成果对黄土高原的综合治理产生了深远影响。

这些机构在各自领域均已是翘楚，它们的合并并非简单的叠加，而是优势资源的深度整合与升华。

合并组建与跨越发展（1999年至今）

1999年9月，经国务院批准，同处杨凌的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等七个教学、科研单位合并组建为西北农林科技大学。这次合并是新中国教育科技体制改革的一次重大尝试，旨在打破条块分割，实现科教资源的优化配置，构建一个产学研紧密结合的新型大学。

合并之初，学校即被列入国家“985工程”重点建设大学序列，体现了国家对其寄予的厚望。进入21世纪，学校紧紧抓住国家高等教育大发展的历史机遇，在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面实现了快速跨越。2005年进入国家“211工程”重点建设大学行列。2017年，在国家启动“双一流”建设战略时，学校入选世界一流大学建设高校A类名单，其农学学科群入选一流学科建设名单，标志着学校发展进入了新的历史阶段。

学科建设与科研实力

学科建设是大学发展的龙头。西北农林科技大学始终将学科建设摆在中心位置，通过持续的重点投入和内涵建设，形成了特色鲜明、优势突出的学科体系。

优势学科领域

• 农业科学：这是学校最核心的优势学科群。在作物遗传育种（特别是小麦育种）、植物保护、园艺学、畜牧学、兽医学等领域实力雄厚。学校选育的小麦新品种为黄淮麦区和西北麦区的粮食增产做出了巨大贡献。
• 植物与动物科学：依托丰富的生物资源和扎实的研究基础，在生物技术、种质资源创新、动物疫病防控等方面具有重要影响力。
• 环境科学与生态学：基于在水土保持研究所的深厚根基，学校在黄土高原水土流失治理、退化生态系统恢复、旱区水资源可持续利用等研究方向上处于国内领先、国际先进水平。
• 工程学：主要集中在农业水利工程、食品科学与工程、农业机械化工程等领域，注重将工程技术应用于农业生产实际。
• 生物学与生物化学：围绕农业生物技术前沿，开展基础与应用基础研究，为农业科技创新提供理论支撑。
• 化学：主要聚焦于农药学、天然产物化学等与农业密切相关的方向。

根据国际公认的学科评价体系，学校的农业科学、植物学与动物学、工程学、环境科学与生态学、生物学与生物化学、化学等多个学科已进入ESI全球排名前1%，其中农业科学等学科领域更是进入了前1‰，显示出强大的国际学术影响力。

科研平台与重大成果

学校拥有支撑高水平研究的国家级和省部级科研平台体系，包括国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家野外观测研究站等。
例如，旱区作物逆境生物学国家重点实验室、国家杨凌农业综合实验工程技术研究中心等平台，为科研人员提供了世界一流的研究条件。

建校以来，学校取得了一大批标志性科研成果，这些成果不仅发表在《自然》、《科学》等国际顶级学术期刊上，更重要的是紧密服务于国家需求。在小麦条锈病防控、黄土高原水土保持、节水灌溉技术、牛羊体细胞克隆、苹果产业化技术等方面取得了突破性进展，多次获得国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖。学校积极参与国家粮食丰产科技工程、转基因生物新品种培育重大专项等国家科技计划，为解决中国农业的“卡脖子”技术问题贡献了智慧和力量。

人才培养与教育教学

人才培养是大学的根本任务。西北农林科技大学坚持立德树人，致力于培养具有强烈社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才。

人才培养体系

学校构建了完备的人才培养体系，涵盖本科、硕士、博士以及博士后各个层次。本科教育强调厚基础、宽口径、重实践，推行通识教育与专业教育相结合的培养模式。学校设有卓越农林人才教育培养计划，积极探索本硕博贯通培养等改革项目，为优秀学生成长提供个性化通道。研究生教育注重创新能力培养，通过参与重大科研项目，提升研究生的科研素养和解决复杂问题的能力。

教育教学特色

实践教学是学校人才培养的一大特色。学校拥有占地数万亩的教学试验农场、大型动物实验中心、植物园、测试中心等校内实践基地，同时与众多地方政府、企业共建了数百个校外教学实习基地。这种“产学研紧密结合”的办学传统，确保学生能够将理论知识与生产实践深度融合，动手能力强，深受用人单位欢迎。

学校还积极开展国际合作办学，与多所世界知名大学建立了学生联合培养、交换生项目，开阔学生的国际视野。校园文化倡导“诚朴勇毅”的校训精神，鼓励学生脚踏实地、勇于探索。

社会服务与文化传承

作为一所肩负特殊使命的大学，西北农林科技大学始终将服务社会、造福“三农”作为自己的重要职责。

科技推广与成果转化

学校探索出了独具特色的“科技推广”模式，被誉为“西农模式”。这一模式的核心是建立以大学为依托、基层农技力量为骨干的农业科技推广体系。学校在西北地区建立了大量的试验示范站和专家大院，将最新的农业科技成果直接送到田间地头，培训基层农技人员和农民，实现了科技成果的快速转化和应用。这一模式有效促进了区域农业产业发展和农民增收，得到了国家的高度认可和推广。

支撑区域发展与决策咨询

学校充分发挥智囊团作用，围绕西部大开发、乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展等国家重大战略，开展前瞻性、战略性研究，为国家和地方政府提供了大量高水平的决策咨询报告和政策建议。学校的专家团队深度参与陕西乃至整个西北地区的农业规划、生态建设、产业开发等工作。

文化传承与创新

学校高度重视以农耕文化为特色的文化传承与创新工作。建有博览园，集教学、科研、科普于一体，展示丰富的动物、植物、土壤、昆虫标本和农耕历史文物，成为重要的科普教育基地和文化旅游景点。学校还致力于挖掘和弘扬中华优秀传统农耕文化，并赋予其新的时代内涵。

校园文化与未来发展

西北农林科技大学坐落于宁静的农科城杨凌，校园文化质朴而厚重。“诚朴勇毅”的校训精神深深烙印在每一位西农人的心中，激励着师生实事求是、艰苦奋斗、追求真理、勇攀高峰。校园内学术氛围浓厚，同时文体活动丰富多彩，形成了健康向上的育人环境。

面向未来，学校正处在新的历史起点上。
随着国家“双一流”建设的深入推进，学校制定了清晰的发展蓝图。未来的西北农林科技大学将继续坚持面向国家重大战略需求、面向国际学术前沿、面向农业农村主战场，进一步强化农科核心优势，推动多学科交叉融合，全面提升办学质量和综合实力。学校将更加注重内涵式发展，深化教育教学改革，加强高水平师资队伍建设，力争在基础研究和关键核心技术领域取得更多突破性成果，为保障国家粮食安全、推动生态文明建设、实现乡村全面振兴做出新的更大贡献，努力将学校建设成为具有中国特色的世界一流农业大学。