衡阳师范学院有哪些专业，几个校区(衡阳师院专业校区)

衡阳师范学院概况与历史沿革

衡阳师范学院是一所由湖南省人民政府举办的全日制普通本科高等院校，其办学历史可追溯至1904年成立的湖南官立南路师范学堂，历经多个发展阶段，于1999年由原衡阳师范高等专科学校和衡阳教育学院合并升格为本科院校，并更为现名。学校是湖南省“双一流”高水平应用特色学院，入选教育部“卓越教师培养计划”实施院校，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。学校始终坚守师范教育本色，同时积极拓展非师范类专业，形成了较为完整的本科人才培养体系。多年来，学校以服务地方经济社会发展为己任，为湖南省乃至全国的基础教育和其他各条战线输送了大批高素质应用型人才，赢得了良好的社会声誉。

校区分布与功能定位

衡阳师范学院目前拥有两个主要校区，分别是东校区和西校区。这两个校区在地理位置、功能定位和校园风貌上各有特色，共同支撑着学校的教学、科研和日常生活。

东校区

东校区坐落于衡阳市珠晖区，是学校的主校区和行政中心。该校区占地面积较大，是现代校园建设的集中体现。其功能定位以全日制本科教育为主，涵盖了学校绝大部分的二级学院、行政办公楼、现代化图书馆、标准体育场馆以及主要的学生宿舍和生活服务设施。校园规划科学，环境清新优雅，教学楼宇错落有致，实验实训设备先进齐全，为在校学生提供了优质的学习和研究环境。学校的许多重点实验室、工程中心以及新兴交叉学科的研究机构也多设于此。

西校区

西校区位于衡阳市雁峰区，承载着学校更为悠久的历史记忆。相较于东校区的现代气息，西校区更具传统的学术氛围和文化底蕴。目前，该校区主要承担部分基础课程的教学任务、继续教育、以及某些特定项目的培训工作。两个校区之间通过校车等交通方式紧密连接，实现了资源共享和高效管理。这种一校两区的布局模式，既保障了学校办学规模的扩张和现代化发展需求，又妥善地保护和延续了学校的办学文脉。

学科专业体系架构

衡阳师范学院的专业设置紧密围绕“师范性、地方性、应用性”的办学定位，构建了一个结构合理、特色鲜明的学科专业体系。该体系以教育学、文学、理学等传统优势学科为根基，大力向工学、管理学、艺术学、法学、经济学等领域拓展，形成了多学科交叉融合、协调发展的良好局面。学校的专业建设主动对接湖南省“三高四新”战略定位和使命任务，以及区域产业链和创新链的需求，特别是在基础教育师资培养、电子信息、新材料、文化创意等领域形成了显著特色。

具体专业介绍

衡阳师范学院的专业数量众多，可大致归类为以下几个学科门类进行介绍：

教育学门类（师范类专业核心）

作为一所师范院校，教育学门类专业是其立校之本和传统优势所在。这些专业旨在培养具备高尚师德、先进教育理念、扎实专业知识和过硬教学技能的优秀中小学教师及教育管理工作者。

• 学前教育：培养能从事幼儿教育、保育和研究工作的专业人才。
• 小学教育：分文科、理科等方向，培养全科或分科型小学教师。
• 体育教育：培养中小学体育教师、教练员和体育产业人才。
• 教育技术学：培养从事信息技术与教育融合应用的专门人才。
• 此外，还有科学教育、特殊教育等专业，共同构成了完备的教师教育专业群。

文学与历史学门类

这类专业人文底蕴深厚，注重学生文化素养、语言表达能力和批判性思维的培养。

• 汉语言文学（师范/非师范）：核心专业，培养语文教师及文秘、文创等人才。
• 英语（师范/非师范）：培养英语教师及翻译、外贸等领域人才。
• 新闻学：培养从事新闻采编、媒体运营的应用型人才。
• 历史学（师范）：培养中学历史教师及文化事业工作者。
• 汉语国际教育：培养从事汉语作为第二语言教学的专门人才。

理学门类

理学专业是学校理科教育的基础，强调逻辑思维和科学探究能力的训练。

• 数学与应用数学（师范/非师范）：培养数学教师及数据分析等相关领域人才。
• 物理学（师范）：培养中学物理教师及与物理相关的技术人才。
• 化学（师范）：培养中学化学教师及在化工、环保领域工作的应用型人才。
• 生物科学（师范）：培养中学生物教师及生命科学相关领域的研究与应用人才。
• 地理科学（师范）：培养中学地理教师及资源环境领域的专业人才。
• 心理学：培养学校心理咨询师及人力资源管理等领域的应用心理学人才。

工学门类

工学类专业是学校向应用型转型、服务地方产业发展的关键领域，发展迅速。

• 计算机科学与技术：培养软件开发和系统维护的工程技术人才。
• 物联网工程：培养物联网系统设计、开发与应用的高级专门人才。
• 数据科学与大数据技术：应对数字经济时代，培养数据分析与挖掘人才。
• 电子信息工程：培养电子设备和信息系统的设计、开发及应用人才。
• 化学工程与工艺：培养能在化工、炼油、能源等领域从事生产管理的工程师。
• 食品科学与工程：培养食品生产技术管理、品质控制、产品研发的专业人才。

管理学与经济学门类

这类专业紧扣现代社会经济运行需求，培养管理和经济领域的应用型人才。

• 旅游管理：培养旅游业经营管理、规划策划的专业人才。
• 电子商务：培养利用现代信息技术从事商务活动的复合型人才。
• 财务管理：培养具备会计、投融资、财务分析能力的专业管理人才。
• 经济学：培养理论扎实，能分析解决经济问题的专业人才。

艺术学门类

艺术类专业注重培养学生的审美能力、创作实践能力和艺术教育能力。

• 美术学（师范）：培养中学美术教师及绘画、创作人才。
• 音乐学（师范）：培养中学音乐教师及音乐表演、创作人才。
• 舞蹈学：培养舞蹈表演、教学、编创的专业人才。
• 视觉传达设计：培养平面设计、广告设计、品牌设计等领域的设计师。

法学门类

• 法学：培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律的应用型法律人才。

人才培养特色与优势

衡阳师范学院在长期办学过程中，凝练形成了自己独特的人才培养特色。教师教育特色突出。学校构建了“U-G-S”（大学-政府-中小学）协同育人机制，强化师范生的教学基本功和实践能力，见习、实习、研习贯穿培养全过程。强调应用型导向。即使是传统专业，也通过增加实践教学比重、共建产业学院、引入企业真实项目等方式，强化学生的动手能力和解决实际问题的能力。再次，注重创新创业教育。学校将双创教育融入人才培养方案，设有众创空间，支持学生参与学科竞赛和创业项目，有效提升了学生的创新精神和创业意识。地域文化传承也是一大特色。学校立足衡阳，深入挖掘湖湘文化、王船山思想等地方文化资源，并将其融入人文社科类专业的教学与研究中，培养了学生深厚的文化认同感与社会责任感。

教学资源与支撑条件

为了保障高质量的教学水平，衡阳师范学院投入大量资源用于硬件和软件建设。学校图书馆藏书丰富，纸质和电子资源能够充分满足师生的教研需求。建设有大批省级和校级实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、校企合作实训基地，覆盖所有工科和理科专业。学校的信息化建设水平较高，校园网络全覆盖，智慧教室和在线教学平台被广泛应用。在师资方面，学校汇聚了一支结构合理、业务精湛的教师队伍，其中不乏省级教学名师、学科带头人和具有行业企业背景的双师型教师。这些优质的教学资源为各专业的人才培养提供了坚实可靠的保障。

总结与发展前景

衡阳师范学院通过其合理的两个校区布局，实现了办学资源的优化配置与历史文脉的有效传承。在专业设置上，学校构建了一个以师范教育为特色、多学科协调发展的综合性体系，专业种类齐全，既坚守了师范教育的初心，又积极响应了时代发展对应用型人才的迫切需求。从传统的人文理学到前沿的大数据、物联网，学校的专业地图既广阔又富有层次。展望未来，衡阳师范学院将继续深化教育教学改革，优化学科专业结构，加强内涵建设，进一步提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。学校将更加主动地融入国家与区域发展战略，争取在建设特色鲜明的高水平师范大学的征程上取得新的更大成就，为教育强国和现代化新湖南建设贡献更大的力量。