齐鲁工业大学校长是谁,校长基本介绍(齐鲁工大校长简介)

段培永校长的学术生涯与科研成就

段培永教授是我国自动化领域，特别是建筑智能化与电气自动化方向的知名专家。他的学术生涯起步于扎实的系统性学习与研究实践。他拥有控制理论与控制工程专业的博士学位，这为其后续的科研工作奠定了深厚的理论基础。在学术道路上，他不断攀登，曾作为访问学者或高级研究人员在国内外知名学术机构进行交流与合作，进一步拓宽了国际视野和研究深度。

段培永校长的主要研究方向聚焦于智能建筑、建筑设备自动化、检测技术与自动化装置等前沿领域。这些领域与国家推动智慧城市、绿色建筑和节能减排的重大战略需求紧密相连。他的科研工作不仅具有理论创新价值，更强调实际应用与产业化。

• 理论创新：在智能建筑的系统建模、优化控制算法、信息集成与管理等方面，段培永教授及其团队提出了一系列创新性的理论和方法。他们致力于解决建筑环境中多子系统（如暖通空调、照明、安防）的协同控制、能耗优化与舒适度平衡等复杂问题，提升了建筑智能化系统的整体效能和可靠性。
• 技术突破：在检测技术与自动化装置方面，他的研究涉及新型传感器技术、数据采集与处理、故障诊断等。这些技术突破为实时监控建筑设备运行状态、实现精准控制和预防性维护提供了关键技术支撑，推动了相关行业的技术进步。
• 科研项目与成果：作为负责人或核心成员，段培永教授承担了多项国家自然科学基金项目、省部级重大科研项目以及与企业合作的横向课题。这些项目往往面向行业实际需求，旨在解决关键技术难题。其丰硕的科研成果体现在一系列高水平的学术论文、专著以及授权发明专利上。这些论文多发表于国内外权威期刊和重要学术会议上，受到了同行的广泛关注和引用。
• 荣誉与认可：由于其突出的学术贡献，段培永教授获得了多项省部级科技奖励，并入选了相关人才计划，这充分体现了其学术水平在业内获得的高度认可。

长期的科研实践，塑造了段培永校长严谨求实的科学精神、敏锐的学术洞察力以及解决复杂工程问题的能力。这些特质也深刻影响了他的教育理念和管理风格，即注重理论与实践相结合，强调科技创新要服务于经济社会发展。

高等教育管理履历与治校理念

在出任齐鲁工业大学校长之前，段培永教授已在高等教育管理岗位上积累了丰富的经验。他曾担任山东建筑大学副校长等重要职务，全面分管或协管过教学、科研、学科建设等工作。这段经历使他深刻理解高等教育的运行规律、面临的挑战以及发展的机遇。

2019年，段培永教授被任命为齐鲁工业大学（山东省科学院）校长，这标志着他职业生涯的一个重要转折点。此时的齐鲁工业大学正处于一个特殊的历史节点：2017年，山东省委省政府做出重大决策，整合原齐鲁工业大学与山东省科学院，组建新的齐鲁工业大学（山东省科学院），旨在探索“科教融合”的新办学模式，打造山东省高等教育和科技创新的新高地。段培永校长上任伊始，便面临着如何有效推动这一深度融合、释放“1+1>2”聚合效应的艰巨任务。

他的治校理念可以从以下几个维度进行解读：

• 深化科教融合：这是段培永校长治校方略的核心。他明确提出要将大学的育人功能与科研院所的创新优势有机结合起来。具体措施包括：
  • 资源共享：推动省科学院的尖端科研平台、大型仪器设备向全校本科生、研究生开放，将优质科研资源转化为教学资源。
  • 人才互通：鼓励科学院的科研人员走上讲台，承担教学任务，担任研究生导师；同时，大学的教师也深度参与科学院的项目研究，形成双向流动、互为促进的机制。
  • 学科-科研一体化建设：围绕山东省“十强”产业和重大社会需求，优化调整学科布局，使学科建设与科研方向同频共振，共同支撑高水平应用研究型大学的建设目标。
• 强化学科引领：段培永校长高度重视学科建设在大学发展中的龙头作用。他主张集中资源，重点发展优势特色学科，如轻工技术与工程、材料科学与工程、计算机科学与技术、生物工程等，争取在国家级平台、重大项目和高层次奖项上取得突破，带动学校整体水平的提升。
• 聚焦人才培养：他认为大学的根本任务是立德树人。在科教融合背景下，他致力于构建“教学-科研-实践”协同育人新模式，注重培养学生的创新精神、创业意识和实践能力。通过将最新科研成果引入课堂、鼓励学生早进课题、早进实验室、早进团队，培养适应新时代要求的高素质应用研究型人才。
• 提升治理效能：面对大学与科学院融合后的复杂管理体系，段培永校长着力推进现代大学制度建设，优化内部治理结构，提升管理服务的精细化、科学化水平，为教学科研活动的顺利开展提供有力保障。

对齐鲁工业大学发展的战略引领

在段培永校长的领导下，齐鲁工业大学（山东省科学院）进入了一个快速发展的新时期，各项事业呈现出崭新面貌。

在学科建设方面，学校紧抓“科教融合”优势，学科实力显著增强。工程学、化学、材料科学等学科持续进入ESI全球排名前1%，显示出强劲的国际学术影响力。在国家级和省级一流专业建设点申报中屡获佳绩，专业结构不断优化，更加契合社会发展需求。

在科学研究方面，整合后的科研力量得到有效发挥。学校承担国家重大重点科研项目的能力明显提升，在高水平论文发表、重大技术成果转化等方面取得了突破性进展。科研经费持续增长，一批服务于国家战略和山东省新旧动能转换的创新平台加快建设。

在师资队伍建设方面，段培永校长坚持“人才强校”战略。通过灵活的引才用人机制，汇聚了一批包括科学院研究员在内的学术领军人才和中青年骨干教师，形成了一支结构合理、富有创新活力的高水平科教融合师资队伍。

在人才培养方面，科教协同育人的成效逐步显现。学生的创新实践能力得到显著锻炼，在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等国内外重要赛事中成绩斐然。生源质量和毕业生就业竞争力稳步提高，学校的社会声誉日益提升。

在社会服务方面，学校充分发挥自身特色，主动对接山东省“十强”产业发展需求，在科技成果转化、智库建设、继续教育等方面提供了有力支撑，为区域经济社会发展贡献了“工大（科院）力量”。

校长个人特质与公共形象

段培永校长给人的印象是一位沉稳务实、思维缜密、谦和亲民的学者型领导。

• 沉稳务实：他作风扎实，不尚空谈，决策注重调研和证据，工作推进讲求实效。在面对大学与科学院深度融合这一复杂系统工程时，他表现出极大的耐心和战略定力，稳扎稳打，逐步推进各项改革措施。
• 思维缜密：其自动化专业的背景训练，使得他习惯于系统性思维，善于从全局和长远角度规划学校发展，注重各项工作的关联性和协同性。
• 谦和亲民：在与师生员工的交流中，段培永校长平易近人，没有架子，乐于倾听基层的声音。他经常深入课堂、实验室、学生食堂和宿舍，了解一线情况，关心师生的工作、学习和生活。这种低调务实的风格，赢得了师生的普遍好感。
• 视野开阔：他高度重视国际交流与合作，积极拓展与国外高水平大学和科研机构的合作关系，推动师资互访、学生交流和科研合作，不断提升学校的国际化办学水平。

段培永校长作为齐鲁工业大学（山东省科学院）的掌舵人，其深厚的学术造诣、丰富的高等教育管理经验、清晰的治校理念以及务实的个人风格，共同构成了引领学校迈向新征程的关键力量。在他的带领下，齐鲁工业大学正沿着“科教融合”的特色发展道路坚定前行，为建设成为国内一流、国际有影响的应用研究型大学而不懈奋斗。未来的发展道路上，挑战与机遇并存，段培永校长及其管理团队将继续肩负重任，书写齐鲁工业大学新的辉煌篇章。