上海立达学院的校训是什么,有何历史(上海立达校训历史)

上海立达学院校训的深度阐释与历史溯源

一、 校训的文本解析与核心内涵

上海立达学院的校训“忠以持志，诚以待人，勤以治事，朴以生活”十六字，言简意赅，结构工整，构成了一个逻辑严密、相辅相成的品德与行为规范体系。它从内在信念到外在交往，从事业追求到生活态度，全方位地勾勒出理想人格的蓝图。

忠以持志：此处的“忠”，其内涵超越了传统意义上对特定对象的无条件服从，更强调的是一种忠诚于自己内心确立的远大理想和坚定信念。它指的是学子应抱有家国情怀，将个人发展融入国家与社会的进步洪流之中，对事业、对真理、对责任保持一颗赤诚之心。“持志”意味着坚守志向，不为外界干扰所动，体现了立德的根本与方向性的指引。这是校训的灵魂，为其他三个方面提供了精神支柱和价值导向。

诚以待人：“诚”是中华美德的核心之一，是立身之本。它要求在处理人际关系时，秉持真诚、信实的态度。这包括对师长的尊敬之诚、对同学的友爱之诚、对社会的责任之诚。在学术上，它倡导求真务实，反对弄虚作假；在交往中，它强调信守承诺，建立互信。诚信是现代社会运行的基石，也是一个人赢得尊重和信任的前提。校训将“诚”置于待人接物的核心位置，凸显了学校对培养学生健全人格和良好社会适应能力的重视。

勤以治事：“勤”指的是勤奋、勤勉、不懈努力的精神状态。“治事”则涵盖了学习、工作和未来职业发展中的一切事务。它倡导的是一种脚踏实地、刻苦钻研、持之以恒的作风。对于应用型高校的学生而言，理论知识的学习需要勤奋，实践技能的精进更需要反复锤炼。校训强调“勤”，意在勉励师生克服惰性，以积极进取的姿态面对挑战，将理想付诸行动，用汗水浇灌收获，这是成就事业、实现个人价值的根本途径。

朴以生活：“朴”即质朴、朴实、节俭，是一种生活态度和价值观。它反对浮华奢靡，倡导简约自然、内心充实的生活方式。在物质丰富的今天，保持朴素的生活作风，有助于学生抵御不良诱惑，专注于学业和精神的提升，培养健康的消费观和幸福观。“朴以生活”与“勤以治事”相呼应，意味着将主要精力投入到有意义的事业和内在修养上，而非对外在物质的过度追求，这有助于形成健全的人格和可持续发展的生活模式。

这四个方面构成了一个有机整体：

• 忠以持志是方向和灵魂，解决“为何而学”的问题。
• 诚以待人是基础和准则，解决“如何处世”的问题。
• 勤以治事是方法和路径，解决“如何成事”的问题。
• 朴以生活是心态和保障，解决“如何立身”的问题。

二、 校训的历史渊源与时代背景

上海立达学院校训的形成，并非一蹴而就，而是与学校的创办历程、办学理念以及时代发展紧密相连，有其深刻的历史逻辑和现实需求。

1.创办初心与精神传承

上海立达学院的诞生与发展，处于中国高等教育深化改革、应用型人才需求日益迫切的时代背景下。其创办者和管理团队深知，高等教育不仅要传授知识技能，更肩负着塑造灵魂、培育新人的重任。在构思校训时，他们从中华优秀传统文化中汲取智慧，特别是儒家思想中关于个人修养与社会责任的经典论述，如“忠信”、“诚敬”、“勤俭”等观念。
于此同时呢，他们也借鉴了国内外先进的教育理念，希望培养出的学生不仅能熟练掌握专业技能，更能具备良好的职业道德和公民素养。
因此，“忠、诚、勤、朴”这四个看似传统的词汇，被赋予了契合现代职业教育精神的新内涵，成为学校立校精神的集中体现。

2.应用型办学定位的内在要求

作为一所侧重应用型人才培养的高校，立达学院的教育目标直接面向行业和企业需求。这样的定位决定了其毕业生不仅要有扎实的理论基础和实践能力，更要有强烈的敬业精神、团队合作意识、吃苦耐劳的品质和诚实守信的职业道德。“勤以治事”直接对应了企业对员工勤奋踏实作风的期望；“诚以待人”则是团队协作和客户服务中不可或缺的品质；“忠以持志”引导学生树立职业理想，忠于所从事的事业；“朴以生活”则有助于毕业生在职业生涯初期保持平和心态，脚踏实地。校训的提出，正是对这一办学定位在文化层面的积极响应和固化，它将职业素养的要求提升到了校训的高度，使之成为全校师生共同遵循的价值导向。

3.校园文化建设的核心载体

校训是一所大学文化身份识别的重要标志。上海立达学院在发展过程中，需要凝聚共识，形成独特的文化气质。校训的确立和推广，成为校园文化建设的核心工程。通过将“忠、诚、勤、朴”作为全校师生的行为准则和价值追求，学校旨在营造一种崇尚实干、注重品德、和谐奋进的校园氛围。校训被镌刻在校园醒目位置，融入开学典礼、毕业典礼等重要仪式，渗透到课程教学、学生活动、师德建设等各个环节，逐渐内化为立达人的精神烙印，成为学校软实力的重要组成部分。

4.应对时代挑战的价值坚守

在全球化、信息化的今天，大学生面临着多元文化冲击、价值观念碰撞以及各种社会诱惑。校训的提出和强调，也蕴含着学校对当前教育环境和学生成长困境的深刻思考。它试图引导学生在大变革时代守住本心，明辨是非，抵制浮躁风气，树立正确的世界观、人生观和价值观。强调“忠”以坚定信念，强调“诚”以筑牢根基，强调“勤”以对抗懈怠，强调“朴”以净化心灵，这体现了学校在快速变化的社会中，对某些永恒价值的坚守和对学生长远发展的负责态度。

三、 校训在育人实践中的具体体现

校训的生命力在于其与实践的结合。上海立达学院通过多种途径，将校训精神融入教育教学全过程，使其从文字规范转化为生动的育人实践。

在思想政治教育中，“忠以持志”是核心主题。学校通过思想政治理论课、形势政策报告、党团组织活动等，引导学生深入学习国家发展历程和方针政策，培养爱国情怀和社会责任感，鼓励他们将个人理想与中国梦紧密结合起来。树立服务社会、贡献国家的远大志向。

在专业教学与技能培养中，“勤以治事”和“诚以待人”得到充分体现。学校强调理论联系实际，建设了大量实训基地，鼓励学生参与项目实践和技能竞赛，在反复练习和解决实际问题中培养勤奋严谨的态度。
于此同时呢，在学术规范上严格要求，杜绝抄袭作弊，培育学术诚信；在实验、实习和项目合作中，强调遵守操作规程、尊重合作伙伴，培养职业诚信。

在学生管理与校园活动中，“诚以待人”和“朴以生活”是重要准则。学校通过制定文明行为规范，开展诚信主题教育、创建和谐宿舍、组织志愿服务等活动，促进学生养成诚实守信、友善互助的品格。通过倡导节约资源、反对浪费，举办文化艺术活动陶冶情操，引导学生追求精神世界的丰富，养成健康朴素的生活习惯。

在师德师风建设中，校训同样是对教师的要求。教师需以“忠”于教育事业为信念，以“诚”于教书育人为根本，以“勤”于钻研业务为常态，以“朴”于个人生活为表率，以身作则，为学生树立榜样，实现教学相长。

四、 校训的当代价值与深远意义

在上海立达学院迈向更高发展目标的今天，校训继续发挥着不可替代的作用。

它是学校特色发展的文化名片。在高等教育竞争日益激烈的环境下，独特的校训文化有助于形成立达学院区别于其他院校的识别度，增强内部凝聚力和外部吸引力。

它是落实“立德树人”根本任务的有效抓手。校训将宏观的育人目标具体化为可感知、可践行的行为标准，使德育工作有了清晰的落脚点，贯穿于人才培养的各个环节。

它对学生的终身发展具有指导意义。校训所倡导的价值观念，超越了校园时空，是学生走向社会后安身立命、成就事业的宝贵精神财富。无论未来从事何种职业，身处何种环境，“忠、诚、勤、朴”的品格都将成为他们应对挑战、实现个人价值的重要支撑。

上海立达学院的校训，源于历史，基于现实，指向未来。它不仅是镌刻于石的文字，更是流淌在立达人血脉中的精神基因，是学校在长期办学实践中形成的宝贵文化财富。
随着学校的不断发展，校训的内涵也将被一代代立达人赋予新的时代注解，但其核心精神——引导学子修身立德、成才报国——将永恒不变，持续照亮学子前行的道路。