杭州师范大学的图书馆藏书量如何，简介(杭师大图书馆藏书概况)

杭州师范大学图书馆的历史，与学校的发展轨迹紧密交织，共同走过了一段从初创、发展到壮大的不凡历程。其前身可追溯至清末创建的浙江官立两级师范学堂的藏书楼，历经百年风雨和多次校名更迭，图书馆始终承载着保存文献、传承文脉的使命。进入新世纪，随着杭州师范大学办学规模的扩大和校区建设的发展，图书馆也进入了快速发展的新阶段，形成了如今以仓前校区中心馆为主体，辅以下沙校区图书馆、玉皇山校区图书馆（以艺术类专业文献为特色）等多个分馆协同服务的多校区一体化运行格局。这种格局不仅优化了资源配置，也极大地方便了各校区师生的文献信息需求。

图书馆的职能早已超越了传统的“藏书楼”概念，它定位为学校的文献信息中心、学术交流中心和文化传承中心，是学校教学、科研工作的重要支撑，也是校园文化建设的核心阵地。其核心目标是为全校师生提供高质量、专业化、个性化的知识服务，通过丰富的馆藏资源、先进的技术手段和人性化的服务，助力学者的学术探索和学生的成长成才。

杭州师范大学图书馆最引以为傲的资本，在于其宏富且不断优化的馆藏资源体系。这一体系不仅体现在庞大的物理藏书量上，更体现在电子资源的广度与深度上，形成了实体与虚拟相结合、传统与现代相补充的立体化资源格局。

• 实体藏书量与特色

  截至近期统计，杭州师范大学图书馆的纸质文献总收藏量已超过数百万册，这个数字每年仍在随着持续的采购而稳步增长。这些纸质藏书覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等全部十三个学科门类，能够充分满足学校综合性大学发展的基本文献需求。

  尤为值得一提的是其特色馆藏建设。依托师范院校的根基，教育学及相关学科（如心理学、课程与教学论）的文献收藏极为系统和完善，收藏有大量国内外经典教育理论著作、教材、教学参考书以及重要的教育类期刊，为师范生的培养和教育学科的研究提供了坚实的文献基础。作为地处杭州的高校，图书馆高度重视杭州地方文献的搜集与整理，收藏了众多关于杭州历史、文化、地理、经济、社会等方面的志书、年鉴、档案资料及名人著述，这些资源对于研究杭州地方文化、服务地方社会发展具有独特的价值。配合学校的艺术学科优势，玉皇山校区图书馆在艺术类文献方面特色鲜明，拥有丰富的国内外艺术画册、设计图集、音乐乐谱、艺术史论著等，其馆藏质量在省内高校中享有盛誉。

  此外，图书馆还订购了中外文纸质期刊数千种，报纸上百种，并收藏有一定数量的古籍线装书、民国时期出版物等珍贵特藏文献，展现了深厚的历史积淀。

• 电子资源建设与访问

  在数字时代，电子资源的地位日益凸显。杭州师范大学图书馆在电子资源建设上投入巨大，构建了规模可观、类型齐全的数字资源库。目前，图书馆引进的中外文数据库数量超过百个，涵盖各类电子期刊、电子图书、学位论文、会议论文、专利标准、统计数据、音视频资料等。

  在中文数据库方面，读者可以访问中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文期刊服务平台等国内权威的综合性学术资源库，几乎囊括了所有中文核心学术期刊。在外文数据库方面，图书馆根据学校重点学科发展需要，引进了Web of Science（科学引文索引）、Elsevier ScienceDirect、SpringerLink、Wiley Online Library、JSTOR等国际知名的大型学术出版平台，使师生能够及时追踪国际学术前沿动态。

  电子图书也是馆藏电子资源的重要组成部分，超星数字图书馆、Apabi电子图书等平台提供了百万册以上的中文电子图书，而Ebrary、Safari Books Online等则提供了大量外文学术专著。
  除了这些以外呢，还有大量的专题数据库，如国学宝典、新东方多媒体学习库、全球案例发现系统等，满足师生多样化的学习与研究需求。这些电子资源大多支持校外远程访问，通过VPN系统，师生在校外也能如同在馆内一样便捷地使用所有数字资源，极大地提升了资源的可及性和利用率。

• 资源整合与发现系统

  面对海量且分散的资源，如何让读者快速、准确地找到所需信息至关重要。杭州师范大学图书馆部署了先进的资源发现系统（如“读秀学术搜索”或类似的统一检索平台）。该系统如同学术资源的“搜索引擎”，能够对馆藏内的纸质图书、电子图书、期刊论文、学位论文等多种类型的文献进行一站式检索，大大简化了读者的检索流程，提高了检索效率。
  于此同时呢，图书馆还建有完善的馆藏目录查询系统（OPAC），方便读者查询纸质文献的馆藏地点、借阅状态等信息。通过这种资源整合，图书馆将庞杂的资源体系梳理得井井有条，为读者提供了高效的信息获取入口。

杭州师范大学图书馆不仅是知识的宝库，更是充满人文关怀与科技感的现代化学习空间。各校区图书馆，尤其是仓前中心馆，在空间设计与功能布局上充分体现了“以读者为中心”的理念。

• 空间布局与功能区划

  图书馆内部空间通常根据不同功能进行精细化分区。常见的功能区包括：

  • 开放式阅览区：提供宽敞、明亮、安静的阅读环境，配备大量阅览座位，是学生自习和阅读的主要场所。
  • 书库：藏书区域实行开架管理，读者可以自由进入书库浏览、挑选书籍，方便按需索取。
  • 电子阅览区：配备高性能计算机，供读者检索电子资源、处理文档、进行在线学习。
  • 研究小间/讨论室：为需要小组讨论、课题研究或进行学术交流的师生提供相对独立的空间，通常需要预约使用。
  • 多媒体体验区：提供音视频播放设备，支持语言学习、艺术鉴赏等多媒体需求。
  • 特藏阅览室：用于阅览古籍、珍稀文献等特藏资源，环境要求更高，管理更为严格。
  • 休闲交流区：设置舒适的沙发、茶几，营造轻松的氛围，供读者短暂休息、交流思想。

  这种多元化的空间设计，满足了读者从深度研读到协作交流、从个人自学到团队项目的多种需求，使图书馆成为一个充满活力的学习共同体空间。

• 智慧化服务设施

  图书馆积极应用现代信息技术，提升服务的智慧化水平。自助借还书机在馆内广泛应用，读者可以快速自助完成借书、还书操作，节省了排队时间。馆内部署了座位管理系统，读者可以通过手机APP或现场终端预约、选择座位，有效解决了“占座”难题，实现了公共资源的公平高效利用。RFID（无线射频识别）技术的应用，使得图书盘点、定位更加精准快捷。
  除了这些以外呢，全覆盖的无线网络（Wi-Fi）、充足的电插座、信息发布屏、自助打印复印扫描设备等，都为读者的学习和研究提供了极大的便利。

• 信息素养教育与咨询服务

  图书馆肩负着培养学生信息素养的重要职责。定期开设文献检索课、数据库使用讲座、学术写作指导等培训活动，帮助读者掌握信息检索、评价和利用的技能。参考咨询台提供面对面、电话、电子邮件、在线实时咨询等多种方式的咨询服务，由专业的馆员解答读者在使用图书馆过程中遇到的各种问题。学科服务是更深层次的服务，图书馆会安排学科馆员与各学院对接，深入院系了解需求，提供学科资源推荐、课题跟踪、科技查新、学术影响力分析等嵌入式服务。

杭州师范大学图书馆不仅是获取知识的场所，更是弘扬文化、激发灵感的精神家园。它通过一系列文化活动，营造了浓厚的学术和文化氛围。

• 文化展览与艺术展示

  图书馆的大厅、走廊等公共空间经常举办各类主题展览，如校史展览、名师风采展、艺术作品展、珍贵馆藏展、摄影作品展等。这些展览不仅美化了空间环境，更向师生展示了学校的文化积淀、学术成就和艺术创造力，起到了潜移默化的文化熏陶作用。

• 学术讲座与读书活动

  图书馆常常是校园内学术交流活动的重要举办地。它会邀请校内外知名学者、作家举办“博雅讲堂”、“风则江论坛”等系列学术讲座，分享前沿学术成果，开阔师生视野。
  于此同时呢，读书分享会、经典诵读、书评大赛等丰富多彩的阅读推广活动，也有效激发了学生的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯，助力“书香校园”建设。

• 空间的人文关怀

  图书馆在细节处体现人文关怀。
  例如，设置残障人士专用通道和阅览座位，提供母婴室，在考试周延长开放时间甚至提供通宵服务，在严寒酷暑时节确保室内环境舒适等。这些举措让图书馆充满了温度，使其成为师生愿意驻足、乐于使用的“第三空间”。

面向未来，杭州师范大学图书馆将继续紧跟高等教育发展和信息技术变革的步伐，朝着更加开放、智慧、包容的方向迈进。其发展重点可能包括：进一步深化智慧图书馆建设，利用大数据、人工智能等技术提升资源精准推送和个性化服务水平；加强数字学术服务能力，支持数据管理、数字人文等新兴研究范式；促进馆际协作与资源共建共享，扩大资源的可获得范围；持续优化空间功能，打造更能激发创新思维的学习研究环境；并更加深入地融入学校的教学科研全过程，成为支撑学校高质量发展的强大知识引擎和创新策源地。

杭州师范大学图书馆以其宏富且特色鲜明的馆藏资源、现代化与人性化的服务空间、深厚的人文底蕴以及活跃的学术氛围，构筑了一个强大的学术支持体系。它不仅是学校办学实力的重要体现，更是无数师生进行学术探索、实现思想碰撞、获得精神滋养的宝贵园地。
随着学校的不断发展，杭州师范大学图书馆必将在传承知识、服务学术、启迪智慧的道路上发挥更加重要的作用。