贵州航天职业技术学院校训是什么，详细阐述(贵州航天职院校训)

贵州航天职业技术学院的校训为“德能兼修，勤绩立世”。这八个字言简意赅，意蕴深远，构成了一个逻辑严密、层次分明的价值导向系统。它明确指出了学院培养人才的两个基本维度和实现路径，最终落脚于立身处世的根本目标。

“德能兼修”是人才培养的基础与核心。“德”指品德、道德、操守，是为人处世的根本。它涵盖了个人修养、社会公德、职业道德以及家国情怀等多个层面。对于一所职业院校而言，“德”尤其强调爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、团结协作的职业道德素养。“能”指能力、才能、技能，是安身立命的本领。在职业教育的语境下，“能”具体体现为扎实的专业理论知识、精湛的实际操作技能、持续的创新学习能力以及解决复杂问题的综合职业能力。“兼修”则强调“德”与“能”的不可偏废，必须同步发展、相互促进。修德不为能，德便失之空泛；修能不为德，能则可能迷失方向，甚至危害社会。唯有德才兼备，方为栋梁之材。这一要求深刻反映了我国教育方针中“立德树人”的根本任务，也契合了现代社会对人才综合素质的普遍期待。

“勤绩立世”是价值实现的方式与目标。“勤”指勤奋、勤劳、勤勉，是一种积极向上、坚持不懈的精神状态和行为习惯。它要求师生在学习、工作和生活中，要刻苦努力，不畏艰难，持之以恒。“绩”指成绩、业绩、成果，是“勤”的必然产物和“能”的有效证明。它既包括学业上的进步、技能上的突破，也包括工作上的贡献、对社会创造的价值。“立世”意指立足于社会，成就事业，实现个人价值与社会价值的统一。它阐明了通过勤奋努力取得实实在在的业绩，是一个人获得社会认可、实现人生理想的根本途径。“勤绩立世”将过程与结果、个人努力与社会认可紧密联系起来，激励师生摒弃空谈，崇尚实干，用奋斗和成果书写人生篇章。

总体而言，“德能兼修，勤绩立世”的校训，形成了一个从内在修养到外在表现，从过程努力到目标达成的完整闭环。它告诫师生，要成为对社会有用之才，必须内在品德与外部能力协同发展，并通过勤奋不懈的实践，将内在的德能转化为外在的业绩，最终实现个人价值与社会价值的完美结合。

贵州航天职业技术学院的校训并非凭空产生，其深厚的底蕴源于学院独特的诞生背景和发展历程，与中国的航天事业和“三线建设”历史紧密相连。

学院诞生于中国航天工业的大背景下，其前身与航天科工集团息息相关。航天事业因其特殊性，历来强调“严慎细实”的工作作风和“国家利益高于一切”的奉献精神。这种行业文化深刻烙印在学院的基因之中。“德能兼修”中的“德”，在很大程度上继承和发扬了航天精神中对祖国忠诚、对事业负责、对工作一丝不苟的高尚品德。“能”则直接对应航天领域对技术精度、可靠性和创新性的极致追求。航天工程的复杂性要求每一个环节、每一个岗位都必须具备高超精湛的技能，任何微小的失误都可能导致整个任务的失败。
因此，对“能”的极致强调，是航天血脉赋予学院的天然要求。

同时，学院地处贵州，其发展也深受“三线建设”时期形成的艰苦奋斗创业文化的影响。当年，无数的建设者们响应国家号召，从四面八方来到条件艰苦的贵州山区，他们靠的就是一股“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献”的精神。这种精神的核心就是“勤”。在物质匮乏、基础薄弱的条件下，唯有依靠超乎常人的勤奋，才能克服万难，建立起现代化的工业体系和国防基础。“勤绩立世”中的“勤”，正是对这种历史传统的致敬和延续。它提醒着新一代的师生，美好的生活和不凡的业绩，从来都不是轻而易举获得的，必须继承和发扬老一辈创业者的勤劳本色。

此外，校训也深深植根于中华优秀传统文化。儒家思想强调“修身齐家治国平天下”，将个人道德修养视为一切的基础，这与“德能兼修”中“德”为先的理念一脉相承。“天行健，君子以自强不息”所倡导的自强拼搏精神，正是“勤”字的生动写照。“功崇惟志，业广惟勤”则直接阐述了业绩成就源于勤奋努力的道理。
因此，学院的校训既是时代精神和行业特色的产物，也是对中华民族优秀文化基因的创造性转化和创新性发展。

“德能兼修，勤绩立世”的校训，高度契合了职业教育的本质属性和内在要求，为学院办好人民满意的职业教育提供了根本遵循。

职业教育是一种类型教育，其核心目标是培养生产、服务、管理一线的高素质技术技能人才。这类人才最显著的特征就是“知行合一”。“德能兼修”完美地诠释了这一特征。“德”关乎价值判断和职业素养，是“知”的升华；“能”关乎技术掌握和动手实践，是“行”的体现。要求学生“兼修”，就是要求他们将正确的价值观、良好的职业道德与过硬的技术技能融为一体，在工作中既能“做得对”，更能“做得好好”，成为德技并修的人才。

职业教育强调应用性和实践性。理论学习最终要服务于实践操作，技能的获得离不开反复的练习和实战的磨练。“勤绩立世”极大地突出了实践和成果的重要性。“勤”是掌握技能、熟练操作的唯一途径，任何高超技艺的背后都是无数汗水的凝结。“绩”则是学习成果和实践能力的最终检验标准。对于职业院校学生而言，优异的技能大赛成绩、高质量的毕业设计、实习单位的高度评价、毕业后在岗位上的快速成长和突出贡献，都是“绩”的具体体现。校训引导学生不尚空谈，专注实干，以成果和贡献证明自己的价值。

现代职业教育体系强调“产教融合、校企合作”。学院的校训与此深度契合。在与企业合作的过程中，企业方不仅关注学生的技能水平（能），更看重学生的职业操守、团队精神和工作态度（德）。
于此同时呢，企业追求效率和效益，自然欣赏勤奋踏实、能为企业创造价值的员工（勤绩）。
因此，校训所倡导的价值导向，与用人单位的评价标准高度一致，使得学院培养的人才更能适应市场需求，实现高质量就业。

具体到教育教学实践中，校训的指引作用体现在方方面面：

• 在课程体系中：学院不仅开设专业技能课程，更强化思想政治理论课、职业素养课、创新创业教育等，确保“德”的教育贯穿始终。
• 在实训环节中：通过严格的技能训练、项目化教学、顶岗实习等，强调“能”的锤炼，并要求学生在实践中养成严谨、规范、安全的职业习惯，这本身就是“德”的体现。
• 在考核评价中：不仅看重期末考试成绩，更注重过程性评价，将学习态度、课堂参与、实训表现、项目完成度等纳入考核，激励学生“勤”于平时。
• 在校园文化中：通过举办技能大赛、表彰先进典型、宣传优秀校友事迹等活动，营造“以绩为荣”的积极氛围，树立“勤绩立世”的榜样。

校训的生命力在于实践。贵州航天职业技术学院将“德能兼修，勤绩立世”的理念全面融入办学治校的各环节，使其成为生动的教育实践。

（一）在人才培养方案中的体现

学院的人才培养方案紧紧围绕校训精神进行设计。在目标定位上，明确要培养“思想政治坚定、德技并修、全面发展”的高素质劳动者和技术技能人才。在课程设置上，构建了“公共基础课+专业基础课+专业核心课+实践教学环节”的课程体系，其中：

• 公共基础课着重培养学生的思想道德素养、人文素养和科学素养，夯实“德”的基础。
• 专业课程体系则聚焦于学生专业能力的系统构建，通过理论教学、实验、实训、实习等方式，强化“能”的培养。
• 实践教学环节占比高，要求学生深入生产一线，在真实工作环境中磨砺技能、培养勤劳作风，并最终用实习报告、作品、证书等“绩”来证明学习成果。

（二）在师资队伍建设中的体现

学院要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做涵养德行的“人师”。教师自身首先要做到“德能兼修”：

• 在“德”的方面，要求教师恪守师德规范，为人师表，关爱学生，成为学生品德修养的引路人。
• 在“能”的方面，鼓励教师深入企业实践，提升“双师”素质，及时将新技术、新工艺融入教学，保持自身技能的先进性。
  于此同时呢，学院表彰那些在教学、科研、竞赛指导中取得突出“绩”效的教师，树立“勤绩”标杆。

（三）在学生管理与校园文化活动中的体现

学生管理工作注重养成教育，通过制定日常行为规范、开展文明寝室评比、组织志愿服务等活动，引导学生从点滴小事中修养“德”行。校园文化活动丰富多彩，形式多样：

• 技能文化节、创新创业大赛等，为学生展示“能”力、追逐“绩”效提供了广阔平台。
• 邀请航天劳模、优秀校友回校作报告，用他们“勤绩立世”的生动事迹激励在校学生。
• 社团活动、文体竞赛等，则注重培养学生的团队协作、拼搏精神，这也是“德”和“勤”的体现。

（四）在校企合作与就业指导中的体现

学院在与合作企业共育人才时，始终强调校训的共同价值。校企共同制定培养标准，将企业的职业道德要求和岗位能力标准融入教学。在就业指导中，引导学生树立正确的就业观，认识到第一份工作不仅是谋生手段，更是“立世”的起点，鼓励学生立足基层，勤奋工作，用业绩赢得发展空间。众多毕业生在航天系统及其他行业岗位上因“德能兼备、勤奋实干”而受到用人单位好评，这本身就是校训育人成效的最好证明。

“德能兼修，勤绩立世”不仅是学院的集体训诫，更是对每一位师生个体成长的殷切期望和行动指南。

对教师而言，校训是职业发展的灯塔。它要求教师：

• 坚守育人初心，以德立身、以德立学、以德施教，成为学生敬仰的学问之师、品行之师。
• 持续学习，精进业务，不断提升教学科研能力和专业实践水平，成为名副其实的“双师型”教师。
• 勤奋工作，潜心育人，在教书育人的平凡岗位上追求卓越，创造不凡的业绩，实现个人职业价值。

对学生而言，校训是青春航程的罗盘。它在学生成长的关键时期，指明了努力的方向：

• 它告诫学生，成人比成才更重要。要时刻注重个人品德的锤炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一粒扣子。
• 它激励学生，技能是立足社会的资本。要珍惜时光，刻苦学习，熟练掌握一技之长，并培养终身学习的能力，以应对未来社会的挑战。
• 它培养学生，成功源于奋斗。要克服惰性，培养勤奋、专注、坚韧的品格，在学习、实训和未来的工作中，脚踏实地，用汗水和智慧浇灌出成功的花朵。
• 它引导学生，价值在于贡献。要树立远大理想，将个人发展融入国家发展和行业进步之中，立志通过自己的努力和业绩，为家庭、为单位、为社会创造价值，成为一个被需要、被尊重的人。

“德能兼修，勤绩立世”这八个字，如同血液般流淌在贵州航天职业技术学院的生命体中。它源于历史，契合当下，指引未来。它既是对学院办学特色和精神气质的高度概括，也是对全体师生行为准则和价值追求的永恒鞭策。在新时代职业教育的广阔天地里，这则校训将继续闪耀着智慧的光芒，激励着一代又一代的贵州航天职院人，砥砺德行，锤炼技能，勤奋不辍，以卓越的业绩书写无愧于时代、无愧于国家、无愧于自己的人生华章。