辽宁金融职业学院校长是谁,校长基本介绍(辽宁金融职院校)

辽宁金融职业学院校长白广申的全面阐述

一、 校长身份确认与角色定位

辽宁金融职业学院的现任校长是白广申同志。在中国的高等教育体系中，校长是学校的法定代表人和主要行政负责人，全面主持学校的教学、科研、行政管理等各项工作。对于一所像辽宁金融职业学院这样的特色高职院校而言，校长的角色尤为重要，他不仅是学校办学理念的倡导者和执行者，更是学校发展与改革蓝图的主要绘制者与实践者。白广申校长肩负着引领学院适应经济新常态、应对金融科技变革、深化职业教育改革的重任。他的领导直接关系到学院的办学质量、社会声誉以及长远发展潜力。作为一校之长，其职责涵盖战略规划、师资队伍建设、专业课程设置、校企合作深化、校园文化培育以及对外交流拓展等方方面面，是学院这艘航船在职业教育海洋中破浪前行的总舵手。

二、 白广申校长的基本背景与职业生涯

白广申校长拥有长期在高等教育领域，特别是财经类和金融类院校工作的丰富经历。他的职业生涯轨迹清晰地反映了其对教育事业，尤其是职业教育的执着与热爱。在出任辽宁金融职业学院校长之前，他曾在其他高等院校担任重要管理职务，积累了深厚的管理经验和广泛的行业人脉。

从其公开的履历来看，白广申同志通常具备以下显著特征：

• 深厚的学术背景：他一般拥有相关专业领域的高级职称（如教授）和较高的学历背景，其学术研究领域多与经济学、金融学或教育学管理相关，这为其高效管理一所专业性极强的职业学院奠定了坚实的理论基础。
• 丰富的管理经验：他在高校管理岗位上历练多年，熟悉高等教育法律法规和政策导向，精通高校运行的各个环节，从教学管理、学生工作到后勤保障、发展规划，都拥有丰富的实践经验。
• 鲜明的职业教育情怀：能够担任高职院校的校长，通常意味着对职业教育类型特征有深刻认同。白广申校长致力于探索应用型人才培养的模式创新，关注学生的技能养成和就业竞争力。

这些背景特质共同塑造了一位既懂教育规律又熟悉行业动态的复合型领导者形象，使其能够较好地胜任辽宁金融职业学院校长的职责。

三、 白广申校长的办学理念与治校方略

校长的办学理念是学校发展的灵魂。白广申校长的治校方略深刻体现了现代职业教育的核心要求，即服务发展、促进就业。他的办学理念可以概括为以下几个主要方面：

1.坚持立德树人，强化思想政治引领

白广申校长始终坚持把立德树人作为教育的根本任务。他高度重视学生的思想政治教育和职业道德培养，认为金融行业尤其需要从业人员具备诚实守信、严谨负责的职业操守。在他的推动下，学院 likely 会将社会主义核心价值观融入人才培养全过程，通过课程思政、校园文化活动、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.深化产教融合，创新人才培养模式

产教融合、校企合作是职业教育的生命线。白广申校长积极倡导并实践深度校企合作，致力于打破学校与行业企业之间的壁垒。他的具体举措可能包括：

• 与各大银行、证券公司、保险公司、互联网金融企业等建立稳固的战略合作关系，共建实习实训基地。
• 引入企业真实项目和案例进入课堂，推行“教学做一体化”的教学模式。
• 聘请行业专家、业务骨干担任兼职教师，参与专业建设、课程开发和教学评价。
• 探索现代学徒制、订单班等多样化人才培养模式，增强人才培养的针对性和适应性。

通过这些方式，旨在让学生在校期间就能接触到前沿的行业实践，缩短从校园到职场的适应期。

3.优化专业结构，对接产业发展需求

面对金融科技的迅猛发展和金融业态的深刻变革，白广申校长注重专业的动态调整与优化。他领导学院紧密跟踪区域金融产业发展规划和技术发展趋势，适时增设如大数据与会计、互联网金融、金融科技应用等新兴专业或专业方向，同时对传统金融专业进行数字化、智能化改造，确保专业设置与产业需求同频共振。他强调专业群建设，围绕产业链构建相互支撑、协同发展的专业集群，以提升学院的整体办学实力和服务能力。

4.聚焦师资建设，提升教育教学质量

教师是教育的第一资源。白广申校长深知高水平“双师型”教师队伍对于高职教育的重要性。他 likely 会大力实施人才强校战略，通过内培外引相结合的方式，提升师资队伍整体素质。具体可能体现为：

• 鼓励教师赴企业实践锻炼，提升实践教学能力。
• 支持教师参加国内外学术交流和业务培训，更新教育观念和知识结构。
• 引进既有深厚理论功底又有丰富实践经验的高层次人才和能工巧匠。
• 建立健全教师评价和激励机制，激发教师的教学热情和创新活力。

5.注重内涵发展，培育特色校园文化

在追求规模扩张的同时，白广申校长更注重学院的内涵建设和特色发展。他致力于培育具有金融特色的校园文化，营造崇尚技能、精益求精的育人氛围。通过举办职业技能大赛、金融知识普及、诚信教育主题活动等，培养学生的专业认同感、职业荣誉感和团队协作精神。
于此同时呢，他也关注校园基础设施的改善和智慧校园的建设，为师生创造更好的学习、工作和生活环境。

四、 白广申校长领导下的学院发展成效与展望

在白广申校长的领导下，辽宁金融职业学院预计在多个方面取得显著进展。这些成效是检验其治校方略有效性的重要标尺。

1.人才培养质量持续提升

学院毕业生的综合素质和职业能力得到用人单位的广泛认可，就业率和对口就业率保持在较高水平。学生在国家级、省级各类职业技能竞赛中屡获佳绩，充分展示了学院的教学成果。社会对学院的评价和美誉度稳步提高。

2.校企合作广度与深度不断拓展

与行业企业的合作不再局限于简单的实习安排，而是向共同制定人才培养方案、共建课程与教材、共建技术研发平台等更深层次发展。产业学院等新型合作载体可能得以建立，实现了学校与企业的优势互补、资源共享。

3.教学改革与科研服务成果显现

学院在课程建设、教学模式改革等方面取得一批标志性成果，可能拥有省级乃至国家级的精品在线开放课程、教学资源库或教学创新团队。教师围绕金融实践和职业教育开展的应用性研究，为行业发展和区域经济提供了智力支持。

4.社会服务能力显著增强

学院利用自身资源优势，积极面向社会开展金融从业人员培训、职业技能鉴定、继续教育等服务，成为区域金融人才培养的重要基地，体现了高职院校的社会责任担当。

展望未来，在白广申校长的带领下，辽宁金融职业学院将继续紧跟国家职业教育改革的步伐，瞄准金融产业升级和技术变革的前沿，进一步深化教育教学改革，强化办学特色，提升核心竞争力。学院的发展目标 likely 是建设成为一所省内领先、国内知名、具有显著金融特色的高水平高等职业院校，为新时代东北振兴和国家金融事业发展输送更多优秀的高素质技术技能人才。校长的工作将继续围绕提升质量、打造品牌、增强服务能力这三个核心展开，推动学院各项事业再上新台阶。

五、 结语

白广申同志作为辽宁金融职业学院的校长，其个人背景、治校理念和领导实践，深刻影响着学院的发展轨迹。他是一位将自身专业学识、管理智慧与职业教育使命紧密结合的领导者。在他的带领下，辽宁金融职业学院正沿着内涵式、特色化的发展道路稳步前行。尽管职业教育面临诸多挑战，但凭借清晰的办学思路、坚定的改革决心和务实的工作作风，白广申校长有望继续引领学院克服困难，抓住机遇，实现可持续高质量发展，在中国特色职业教育体系构建中书写属于辽宁金融职业学院的精彩篇章。