昆明理工大学的思想政治教育怎么样(昆工思政教育如何)

一、顶层设计与工作机制的完善性

昆明理工大学深刻认识到思想政治教育在高校工作中的生命线地位，将其摆在学校发展的战略高度进行统筹规划。学校党委切实履行主体责任，形成了强有力的领导核心，确保思想政治教育沿着正确的政治方向前进。在实践中，学校建立了系统化的领导体制和工作机制。

• 健全的领导体系：学校层面成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期研究部署重大事项，协调解决重点难点问题。各学院也相应建立了由党委书记和院长负责的工作机制，确保责任层层落实，任务有效传导。
• 协同联动的工作格局：打破了以往思政工作仅是马克思主义学院或学生工作部门职责的局限，积极推动教务、科研、宣传、组织、人事、后勤等各部门协同参与，形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的“三全育人”大格局。
  例如，在课程思政建设中，教务部门负责统筹规划，马克思主义学院提供理论支撑和专业指导，各专业学院负责具体落实，形成了有效的合力。
• 制度保障体系：学校制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设等方面的规章制度，使思想政治教育工作的开展有章可循、有据可依，实现了工作的规范化和常态化。

这种完善的顶层设计和顺畅的运行机制，为昆明理工大学思想政治教育工作的持续深入发展提供了根本保障，确保了各项举措能够落到实处、取得实效。

二、思想政治理论课主渠道建设的深化

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，昆明理工大学将其作为思想政治教育的主阵地，持续加大建设力度，致力于提升教学质量和育人效果。

• 教学内容与时俱进：严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，确保课程门数、学时学分达标。
  于此同时呢，紧密结合世情、国情、省情和校情，及时将党的创新理论、国家发展的最新成就、科技前沿动态以及社会热点问题融入教学内容，增强课程的时代感和吸引力。教师们注重对理论进行深入浅出的阐释，着力讲清楚马克思主义及其中国化时代化成果的科学性和实践性，引导学生真学、真懂、真信、真用。
• 教学方法改革创新：积极推动从“以教为中心”向“以学为中心”转变，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。充分利用现代教育技术，建设在线开放课程，开展线上线下混合式教学，打破课堂时空限制。组织课堂讨论、辩论赛、情景模拟等活动，激发学生的主体性和参与感，使思政课不再是枯燥的理论灌输，而是充满思辨和活力的智慧课堂。
• 实践教学环节强化：认识到“纸上得来终觉浅”，学校高度重视思政课的实践教学环节。通过建立稳定的校外实践教学基地，组织学生赴红色教育基地、现代化企业、新农村等进行实地考察和调研，让学生在实践中深化对理论的理解，感受国家发展的脉搏，增强社会责任感和历史使命感。
• 师资队伍专业化建设：实施思想政治理论课教师队伍建设专项计划，严把政治关、师德关、业务关。通过常态化培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等多种方式，不断提升教师的教学能力和科研水平，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。

三、课程思政建设的全面推进与深度融合

昆明理工大学充分发挥工科院校的优势，大力推动“课程思政”建设，旨在使所有课程都承担起育人功能，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

• 挖掘专业课程中的思政元素：学校引导各专业教师深入梳理和挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育资源和价值引领功能。
  例如，在工程技术类专业课程中，着重强调工程伦理、工匠精神、创新意识、家国情怀和环保责任；在自然科学课程中，渗透科学精神、辩证唯物主义世界观和方法论；在人文社科课程中，突出文化自信、社会责任和人文关怀。这种挖掘不是生搬硬套，而是力求实现有机融合，如盐化水，润物无声。
• 建立课程思政示范体系：学校通过立项建设、评选优秀案例、组织教学观摩等方式，培育和选树了一批课程思政示范课程、教学名师和教学团队，发挥了良好的引领和辐射作用。这些示范案例为其他教师提供了可借鉴的模式和经验，带动了全校课程思政建设水平的整体提升。
• 提升教师课程思政育人能力：学校定期举办课程思政专题培训、工作坊和研讨会，邀请校内外专家进行指导，帮助专业教师提高将思想政治教育融入专业教学的能力和自觉性。明确每一位教师都是育人工作者，其职责不仅是传授专业知识，更是要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过全面推进课程思政，昆明理工大学有效拓展了思想政治教育的载体和时空，使立德树人贯穿于课堂内外、专业学习的各个环节，构建了更为立体和丰富的育人体系。

四、日常思想政治教育体系的构建与创新

除了课堂主渠道，昆明理工大学高度重视日常思想政治教育，将其作为巩固和深化课堂理论学习的重要途径，构建了内容丰富、形式多样的日常思政工作体系。

• 辅导员队伍的专业化与精细化：辅导员是开展日常思想政治教育的骨干力量。学校按照高标准配齐建强辅导员队伍，并通过系统培训、职业能力大赛、职称晋升通道等举措，提升其专业素养和工作能力。辅导员们深入课堂、宿舍和学生活动，通过谈心谈话、主题班会、学业指导、生涯规划、困难帮扶等方式，与学生建立紧密联系，进行有针对性的思想引导和成长护航。
• 主题教育的常态化与品牌化：围绕重要时间节点、重大事件和学校中心工作，常态化开展形式多样的主题教育活动，如开学典礼、毕业典礼的仪式教育，爱国主义教育月、诚信教育宣传周等专题活动。
  于此同时呢，着力打造了一批具有昆工特色的校园文化品牌活动，如“红土讲堂”系列讲座、校园文化艺术节、科技创新竞赛等，将思想政治教育内容融入其中，寓教于乐，陶冶情操。
• 网络思想政治教育的阵地建设：主动适应信息化时代特点，大力加强网络思想政治教育阵地建设。运营好学校官方新媒体平台，建设融思想性、知识性、趣味性于一体的主题教育网站或栏目。鼓励辅导员、优秀教师通过网络平台与学生互动，及时回应学生关切，引导网络舆论，传播正能量，清朗网络空间。
• 心理健康教育与咨询服务：将心理健康教育作为思想政治教育的重要内容，建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、团体辅导、个体咨询和危机干预工作，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育有效开展奠定良好的心理基础。

五、实践育人平台的拓展与实效

昆明理工大学坚信实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想认识、锤炼品德修为的重要途径。学校积极拓展各类实践育人平台，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

• 社会实践活动的广泛开展：将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假和课余时间，深入基层、深入群众，开展理论宣讲、科技支农、教育帮扶、环保宣传、社会调查等多种形式的社会实践活动。这些活动使学生亲身感受国情民情，增进与人民群众的感情，提升解决实际问题的能力。
• 志愿服务精神的弘扬：大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，建立健全志愿服务制度体系，搭建了覆盖校内外的志愿服务平台。学生积极参与大型赛会服务、社区建设、扶贫助残、应急救援等志愿服务活动，在服务他人、奉献社会中实现自我价值，培育社会责任感和公民意识。
• 创新创业实践的融合：结合学校工科优势，将思想政治教育与创新创业教育相结合。通过设立创新创业基金、建设创客空间、举办创新创业大赛等方式，鼓励学生将专业知识应用于实践，在创新创业过程中培养敢为人先的创新精神、吃苦耐劳的意志品质和团队协作意识。
• 劳动教育的强化：按照新时代教育方针的要求，系统设计和组织开展劳动教育，通过设立劳动周、组织校园美化、参与生产劳动等形式，引导学生树立正确的劳动观念，崇尚劳动、尊重劳动，体验劳动创造价值的过程，培养艰苦奋斗的精神。

六、队伍建设与条件保障的强化

高素质的工作队伍和充分的条件保障是思想政治教育取得实效的关键。昆明理工大学在这两方面持续投入，为思政工作提供坚实支撑。

• 思政工作队伍的统筹建设：学校着力建设一支专兼结合、功能互补的思政工作队伍。这支队伍不仅包括思想政治理论课教师和辅导员，还包括党务干部、共青团干部、心理健康教师以及广大专业教师和管理服务人员。学校通过完善选聘、培养、管理、考核和激励机制，激发这支队伍的工作热情和创造力。
• 经费与资源保障：学校在年度预算中设立思想政治教育专项经费，并保持稳定增长，用于支持思政课改革、课程思政建设、社会实践、校园文化、网络平台建设以及队伍培训等。
  于此同时呢，加强教学设施、活动场所、信息化平台等硬件条件的建设与改善，为思想政治教育的开展提供良好的物质基础。
• 考核评价机制的导向作用：建立健全科学有效的思想政治教育工作评价体系，将思想政治教育工作成效作为学院、部门考核以及领导干部、教师年度考核和职务职称评聘的重要内容，形成重视思政、抓好思政的鲜明导向和良好氛围。

昆明理工大学的思想政治教育是一个多层次、全方位、系统化的工程。它立足于立德树人的根本任务，通过强化顶层设计、深化教学改革、创新方式方法、拓展实践平台、建强工作队伍等一系列扎实举措，不断提升了工作的针对性、实效性和吸引力。其教育实践紧密围绕培养担当民族复兴大任时代新人的目标，注重将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，努力引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。尽管在实践中可能仍面临一些挑战，如不同学生群体需求的差异性、网络环境下意识形态斗争的复杂性等，但昆明理工大学正在已有的良好基础上，持续探索和完善，致力于开创思想政治教育工作的新局面，为党和国家的事业发展输送更多优秀的建设者和接班人。