南京信息工程大学的校训是什么,有何历史(南信大校训渊源)

南京信息工程大学的校训“明德格物，立己达人”由两组四字短语构成，每一组都蕴含着丰富的哲学思想和价值导向，它们共同构成了一个从个体到社会、从内省到外王的完整人格养成和实践路径。

“明德格物”的内涵解析

“明德”一词，最早可追溯至儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明德”意指人与生俱来的光明、善良的德性，“明明德”即是指发扬、彰明这种内在的崇高品德。这要求师生首先要注重自身的道德修养，涵养仁爱、诚信、正直、宽容等美好品格，追求人格的完善。对于一所高等学府而言，“明德”是立校育人之本，强调教育不仅是知识的传授，更是灵魂的塑造，要培养德才兼备、以德为先的优秀人才。

“格物”同样源自《大学》中的“致知在格物”。关于“格物”的解释历来众说纷纭，但其核心思想是探究事物的原理、规律。北宋理学家朱熹将其解释为“即物而穷其理”，即通过深入接触和研究事物，来穷究其内在的本质和规律。这深刻体现了科学探索和精神。对于以大气科学为核心、多学科协调发展的南京信息工程大学来说，“格物”具有极其特殊的意义。它直接指向了学校的主干学科领域——气象、环境、地理、海洋等，都需要师生具备脚踏实地、探幽入微、追求真理的科学态度。观测风云变幻、模拟气候系统、预警自然灾害，无不是“格物”精神的生动实践。

“明德”与“格物”并举，寓意着道德与学问的统
一、价值理性与工具理性的结合。它告诫师生，追求科学真理不能偏离道德的航向，高尚的品德是进行科学研究的根本保障；同时，道德的彰显也需要建立在认识客观世界规律的基础之上。二者相辅相成，共同奠定了人才培养的基石。

“立己达人”的内涵解析

“立己”源于《论语·雍也》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”“立己”意指修养自身、有所建树，使自己能够在道德、学识、能力上站稳脚跟，成为一个自立自强、对社会有价值的人。这是个人发展的初级阶段，强调的是自我实现和完善。

“达人”则是在“立己”基础上的升华，意为要帮助他人有所成就，使他人也能通达、成功。它体现了儒家“推己及人”的忠恕之道和强烈的社会责任感。从“立己”到“达人”，是一个将个人价值融入社会价值的过程，展现了从“小我”到“大我”的境界提升。

将“立己达人”作为校训的后半部分，充分体现了南京信息工程大学的教育目标不仅仅是培养优秀的专业人才，更是要培养具有家国情怀和人类关怀的领军人物。它要求学子们不能只满足于个人的成长与成功，更要胸怀天下，将所学知识服务于社会、奉献于国家，尤其是在气象、环境等关乎国计民生和人类未来的重要领域，要勇于担当，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国力量。

“明德格物”是基础和方法，侧重于内在的修炼与求真；“立己达人”是目标和方向，侧重于外在的实践与奉献。这八个字共同勾勒出南京信息工程大学所期望的师生形象：他们是道德高尚、学识渊博的探索者，同时也是心怀天下、乐于奉献的实践者。

南京信息工程大学校训的形成并非一蹴而就，而是伴随着学校的发展历程，逐步凝练、确立并深化的，其背后是学校深厚的文化积淀和鲜明的办学特色。

溯源：国立中央大学与南京大学时期的学术基因（1960年前）

南京信息工程大学的前身是1960年设立的南京大学气象学院。而南京大学气象系则可追溯至1920年国立东南大学地学系下的气象组，并在1944年由著名气象学家竺可桢先生创办的国立中央大学气象系基础上发展起来。这一时期，虽然尚未有形式上的校训，但开创者们所秉持的科学精神和教育理念，为日后校训的诞生埋下了种子。

• 竺可桢的“求是”精神：作为中国现代气象学和地理学的奠基人，竺可桢先生一生倡导“求是”精神。他强调科学研究要实事求是、追求真理，这本身就是“格物”精神的体现。
  于此同时呢，他忧国忧民，将气象研究与国计民生紧密结合，展现了“达人”的情怀。这种精神血脉深深融入了学校的最初基因中。
• 严谨扎实的学风：早期的气象教育注重野外考察、观测实践和理论结合，培养了学生吃苦耐劳、严谨求实的作风。这种对“物”的精细探究和对“理”的深入把握，正是“格物”传统的延续。

可以说，在独立建院之前，原南京大学气象系已经形成了注重品德、崇尚科学、服务社会的隐性文化传统，这为后来校训的正式提出提供了丰厚的思想土壤。

确立与传承：南京气象学院时期的实践烙印（1960年-2004年）

1960年，南京大学气象学院独立建院，更名为南京气象学院，隶属于中央气象局。这是学校发展史上的一个重要里程碑。作为中国气象高等教育的“黄埔军校”，学校承担起为国家培养气象专门人才的重任。在这一阶段，学校的办学特色愈发鲜明，校训的精神内核在办学实践中得到了充分的体现和强化。

• 服务国家的使命导向：学校的人才培养和科学研究紧密围绕国家气象事业的需求展开。“立己达人”中的“达人”精神，在此具体化为“服务气象、奉献祖国”的行动准则。一代代南气院人奔赴祖国最需要的气象台站，在艰苦的环境中默默奉献，用实际行动诠释了“达人”的内涵。
• 艰苦创业的奋斗精神：建院初期，条件艰苦，师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，边建设边教学。这种在逆境中“立己”的历程，磨砺了师生坚强的意志品质，也使“明德”中的坚韧、担当等品德得以彰显。
• 学研结合的“格物”传统：学校始终坚持理论与实践相结合，强调气象观测、预报实践的重要性。庐山、泰山等实习基地的建立，使学生能够真正“格”气象之“物”，深化对大气运动规律的认识。这种重视实践的学风，是“格物”精神最直接的体现。

尽管在此期间，学校可能没有以成文形式明确公布八字校训，但“明德格物、立己达人”所蕴含的精神已经渗透到教学、科研、管理的方方面面，成为全体师生共同遵循的价值观念和行为准则。

凝练与升华：南京信息工程大学时期的新时代内涵（2004年至今）

2004年，学校更名为南京信息工程大学，标志着学校进入了一个全新的发展阶段。由单一的气象学院发展成为以大气科学为特色，工、理、管、文、法、农、艺多学科协调发展的综合性大学。面对新的形势和任务，迫切需要有一个高度凝练、既能传承历史又能引领未来的正式校训，来凝聚共识、彰显特色。

• 正式确立：在新校名启用后，学校在总结近半个世纪办学经验、挖掘历史文化传统的基础上，经过广泛讨论和精心提炼，最终将“明德格物，立己达人”确立为官方校训。这一决策过程，既是对历史的尊重和继承，也是对未来的展望和承诺。
• 内涵的拓展：更名后，校训的意蕴得到了进一步拓展。“格物”不再局限于大气科学，而是延伸到信息、环境、海洋、管理等所有学科领域，鼓励师生在各领域探索创新。“达人”的范畴也从主要服务气象行业，扩展到服务经济社会发展、应对全球气候变化、参与全球治理等更广阔的舞台。
• 文化的象征：校训的确立，使南京信息工程大学的文化身份更加清晰。它被镌刻在校园的显著位置，写入招生简章、毕业典礼等重要场合，通过开学第一课、校史教育等多种形式深入人心，成为南信大文化软实力的核心标识和精神旗帜。

校训绝非墙上的标语，而是活的灵魂，它深刻影响着南京信息工程大学的校园文化、学风建设、人才培养模式乃至发展战略。

塑造独特的校园文化气质

“明德格物，立己达人”的校训塑造了南信大人独特的精神气质。这种气质体现在：

• 崇尚科学、严谨求实的学风：受“格物”精神熏陶，学校形成了浓厚的学术氛围。师生们尊重规律、敬畏自然，在科学研究中一丝不苟、精益求精。在大气科学领域，南信大之所以能享誉海内外，与其扎实严谨的学风密不可分。
• 朴实无华、勇于奉献的品格：“明德”与“立己达人”强调内在修养和社会担当，这使得南信大培养的学生普遍具有踏实、肯干、能吃苦、有责任感的特质。许多毕业生长期坚守在基层气象岗位，或在国家重大活动中提供气象保障，默默践行着奉献精神。
• 开放包容、合作共赢的胸怀：“达人”意味着要成就他人，这促进了学校内部团结协作的团队文化，也推动了学校与国内外高校、科研机构以及行业部门的广泛合作。学校积极参与国际气象教育和科研计划，展现了服务全球的胸怀。

引领教育教学与人才培养

校训是学校办学理念的集中体现，直接指导着教育教学改革和人才培养工作。

• “明德”与思想政治教育深度融合：学校将社会主义核心价值观教育融入专业课教学和校园活动中，注重培养学生的社会公德、职业道德和个人品德，落实“立德树人”的根本任务。
• “格物”与实践创新能力培养：学校构建了完善的实践教学体系，拥有国家级实验教学示范中心、野外实习基地等，鼓励学生参与科研训练和学科竞赛，着力培养他们的动手能力、创新思维和解决实际问题的能力。
• “立己达人”与职业生涯规划：在就业指导和生涯教育中，学校引导学生将个人理想与国家需要相结合，鼓励他们到祖国最需要的地方去建功立业，实现个人价值与社会价值的统一。

驱动学校的战略发展与社会服务

校训精神也是学校制定发展战略、拓展社会服务的重要依据。

• 聚焦特色，强化“格物”优势：学校始终坚持“特色兴校”战略，不断巩固和扩大在大气科学领域的领先优势，同时大力发展与之相关的信息、环境、海洋等学科，这是对“格物”精神的时代回应。
• 服务社会，践行“达人”使命：学校主动对接国家重大战略需求，在气象预报、气候变化、防灾减灾、环境治理等方面提供重要的科技支撑和决策咨询。其研究成果广泛应用于社会经济各领域，充分体现了大学服务社会、造福人民的“达人”担当。
• 面向世界，展现“立己达人”的全球视野：作为首批入选国家“双一流”建设高校，南信大积极开展国际交流与合作，为“一带一路”沿线国家培养气象人才，参与全球气候治理，将校训精神从国家层面提升到国际层面，展现了负责任大学的世界形象。

南京信息工程大学的校训“明德格物，立己达人”，是其六十余载办学历史的智慧结晶，是连接过去、现在与未来的精神纽带。它源于中华文明的深厚底蕴，成于服务国家气象事业的伟大实践，并在新时代焕发出勃勃生机。这八个字，不仅镌刻在校园里，更深深烙印在每一位南信大人的心中，指引着他们修身治学、建功立业的方向。在未来，这历久弥新的校训必将继续作为南京信息工程大学的核心灵魂，引领学校在建设一流特色高水平大学的征程上不断创造新的辉煌，为教育强国、科技强国、人才强国建设作出更大贡献。