毕节职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(毕节职院校友校史)

毕节职业技术学院的诞生与成长，紧密契合了国家职业教育发展的浪潮和毕节试验区建设的迫切需要。其历史源流可追溯至二十世纪中叶成立的几所中专院校，经过多次资源整合与升格转型，最终形成了今日的办学格局。

一、溯源与初创：中等专业教育时期的积淀（20世纪50年代-21世纪初）

学院的根基深植于毕节地区早期的中等专业教育。其前身主要包括毕节农业学校、毕节财政学校、毕节卫生学校、毕节工业学校等一批具有行业背景的中等专业学校。这些学校在各自的领域深耕多年，为地方培养了大批农业技术、财务会计、医疗卫生、工业技术等方面的初级专门人才，积累了丰富的职业教育经验，形成了注重实践、面向行业的办学特色。

• 毕节农业学校：作为重要的前身之一，为区域农业发展输送了大量技术骨干。
• 毕节财政学校：在财经领域培养了众多专业人才，服务于地方经济建设。
• 毕节卫生学校：为基层医疗卫生体系的建设做出了历史性贡献。
• 毕节工业学校：顺应工业化发展需求，培养了早期的技术工人队伍。

这一时期，尽管各校规模相对较小，专业设置较为单一，但它们为毕节职业教育的后续发展奠定了坚实的学科基础、师资基础和校园文化基础。

二、整合与升格：高等职业教育格局的形成（2008年）

进入新世纪，随着我国高等教育大众化进程的加快和经济社会发展对高技能人才需求的急剧增长，整合职业教育资源、提升办学层次成为必然趋势。2008年，经贵州省人民政府批准、教育部备案，由原毕节农业学校、毕节财政学校、毕节卫生学校、毕节工业学校等多所中专学校合并组建升格为全日制普通高等职业学校——毕节职业技术学院。这一里程碑式的事件，标志着毕节地区的职业教育进入了一个全新的历史阶段。

• 资源优化：合并实现了人力、物力、财力资源的集中与优化配置，突破了原有中专学校的发展瓶颈。
• 层次提升：办学层次由中等职业教育跃升至高等职业教育，开启了专科层次技术技能人才培养的新篇章。
• 定位转变：学院的服务面向更加广阔，人才培养目标定位更高，更加注重学生综合素质和可持续发展能力的培养。

三、发展与壮大：内涵建设与特色彰显（2008年至今）

升格为高职院校后，毕节职业技术学院进入了快速发展和内涵提升的关键时期。学院紧紧抓住国家大力发展职业教育和毕节试验区深化改革的历史机遇，在办学规模、专业建设、师资队伍、基础设施、社会服务等方面取得了长足进步。

• 办学条件持续改善：学院迁建或扩建了新校区，教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、体育场馆等基础设施日臻完善，建成了大批设备先进的校内实训基地，为实践教学提供了有力保障。
• 专业结构不断优化：学院主动适应区域产业结构调整升级需要，动态调整专业设置。逐步形成了以农牧、电子、财经、旅游、信息技术、装备制造、土木建筑、医疗卫生等为主要特色的专业群布局。一些专业成为省级重点专业或特色专业。
• 师资力量显著增强：通过引进高学历人才、加强“双师型”教师培养、聘请行业企业专家等多种途径，打造了一支结构合理、素质优良的专兼职教师队伍。
• 校企合作深入推进：学院积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与众多知名企业建立了深度合作关系，共建产业学院、订单班，共同开发课程和教材，共建实习实训基地，有效提升了人才培养的针对性和适应性。
• 社会服务能力提升：学院充分发挥人才和资源优势，积极开展职业技能培训、技术推广、对口帮扶等工作，成为区域技术技能积累、创新驱动发展的重要支撑点。特别是在助力毕节脱贫攻坚和乡村振兴中发挥了独特作用。
• 校园文化内涵丰富：学院注重立德树人，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，打造具有职教特色的校园文化，培养学生的工匠精神、劳模精神和职业素养。

经过这一时期的发展，毕节职业技术学院的综合实力和社会声誉显著提升，已成为黔西北地区职业教育的一面旗帜。

毕节职业技术学院数十年来薪火相传，桃李芬芳，培养了数以万计的优秀毕业生。他们活跃在贵州省乃至全国的各条战线上，以扎实的专业技能、勤奋的工作态度和卓越的业绩，为社会发展做出了贡献，也为母校赢得了荣誉。这些知名校友是学院办学成果的集中体现，他们的故事激励着在校学子奋发向上。

一、技艺精湛的行业标兵与技术能手

职业教育培养的是生产、建设、服务一线的高素质技术技能人才。众多校友在平凡的岗位上精益求精，追求卓越，成长为行业内的技术骨干和领军人物。

• 杰出代表一：农业领域的科技推广先锋：某位毕业于畜牧兽医或农业技术相关专业的校友，长期扎根农村，致力于农业新技术的推广与应用。他（她）可能通过引进优良品种、创新养殖或种植技术，显著提高了当地农户的经济效益，成为带动一方百姓致富的“土专家”，荣获“全国农业劳动模范”或“贵州省技术能手”等称号。其事迹体现了学院在涉农专业领域的深厚底蕴和贡献。
• 杰出代表二：智能制造领域的技能大师：随着学院在机电一体化、数控技术等工科专业的发展，培养出了一批掌握现代工业技术的优秀人才。其中可能有校友在大型制造企业中，通过刻苦钻研，解决了生产技术难题，在国家级或省级职业技能大赛中斩获桂冠，被授予“全国技术能手”或“某某省五一劳动奖章”，并成立了以自己名字命名的“技能大师工作室”，为企业技术创新和高技能人才培养做出了突出贡献。
• 杰出代表三：现代服务业的业务标杆：在财经、旅游、护理等现代服务领域，校友们同样表现出色。
  例如，可能有校友在酒店管理行业，从基层岗位做起，以其出色的管理能力和服务意识，逐步成长为区域经理或行业标杆人物；或在护理岗位，以精湛的技艺和仁爱之心，获得“优秀护士”等荣誉，在突发事件应急救援中表现突出。

二、扎根基层的乡村振兴引领者

毕节是脱贫攻坚的主战场，学院作为地方高校，肩负着为乡村培养留得住、用得上的本土人才的重任。许多校友选择回到家乡，投身于基层治理和乡村建设。

• 杰出代表一：致富带头人与村社干部：一批来自农村的毕业生，利用在校所学知识，返乡创业，发展特色种植养殖、乡村旅游、农村电商等产业，不仅自己成功创业，更吸纳了大量贫困户就业，成为带动乡亲们共同致富的领头雁。其中部分优秀分子还被推选为村党支部书记或村委会主任，带领全村在基础设施改善、产业发展、乡风文明建设等方面取得显著成效，是乡村振兴战略的坚定实践者。
• 杰出代表二：优秀的基层公务员与技术干部：还有不少校友通过招考等方式进入乡镇机关、农业服务站所等单位工作。他们熟悉当地情况，具备专业知识，在政策落实、技术指导、服务群众等方面发挥了重要作用，成为扎根基层、服务乡亲的骨干力量。

三、开拓创新的企业家与创业典型

职业教育的创新创业基因，也催生了一批敢于闯荡市场、成功创业的校友企业家。

• 杰出代表一：中小企业的创立者：有校友敏锐捕捉市场机遇，利用专业技能，创办了涉及信息技术服务、广告设计、汽车维修、特色餐饮等领域的中小企业。他们不仅实现了个人价值，还为社会创造了就业岗位，活跃了地方经济。其创业历程本身就是一部励志教材，展现了职教学子敢想敢干、勇于创新的精神风貌。
• 杰出代表二：合作社与新经济形态的探索者：在“互联网+”和现代农业融合发展的背景下，一些校友创办农民专业合作社，或利用电商平台销售农产品，探索出了农业发展的新路径，成为新时代的新农人。

四、敬业奉献的道德模范与先进人物

除了专业成就，许多校友在职业道德和社会公德方面也为社会树立了榜样。

• 杰出代表：可能有校友在危急关头挺身而出，见义勇为；或长期坚持志愿服务，关爱弱势群体；或在工作中兢兢业业、无私奉献，被评为各级“劳动模范”、“道德模范”或“先进工作者”。他们用实际行动诠释了社会主义核心价值观，展现了学院德育工作的成效。

这些知名校友的成长历程，生动地证明了毕节职业技术学院在人才培养方面的成功。他们虽然行业不同、岗位各异，但都秉承了学院注重实践、服务社会的精神内核，是学院行走的名片和宝贵的财富。他们的故事，将持续激励着一代又一代的毕节职院学子砥砺前行，用技能成就出彩人生。

回顾毕节职业技术学院的发展史，从几所中等专业学校的积淀，到合并升格后的跨越式发展，再到如今成为区域职业教育的重要力量，每一步都凝聚着历代师生的心血与智慧。展望未来，在国家高度重视职业教育、大力推动高质量发展的新时代背景下，毕节职业技术学院必将迎来更加广阔的发展空间。学院将继续坚持立德树人的根本任务，深化教育教学改革，强化内涵特色建设，不断提升办学水平和人才培养质量，为毕节建设贯彻新发展理念示范区、为贵州乃至国家的现代化建设培养输送更多更好的技术技能人才，在新征程上谱写更加辉煌的篇章。其校友们也必将在各自的领域继续发光发热，与母校共同进步，为社会发展贡献更大的力量。