河西学院校长是谁,校长基本介绍(河西学院校长简介)

张汉燚校长的学术生涯与专业成就

张汉燚的成长轨迹与河西学院有着深厚的渊源。他并非空降的领导，而是从这片学术沃土中一步步成长起来的本土专家。这种经历赋予了他对学校历史沿革、文化积淀、优势短板以及师生需求的独特而深刻的洞察力。他的学术生涯始于在河西学院（其前身）的学习和工作，并在后续的深造与研究过程中，始终将根扎在河西走廊这片土地上。

他的主要研究领域聚焦于应用性极强的微生物学与发酵工程。这一选择并非偶然，而是与河西学院所处的地理位置和区域经济特色高度契合。河西走廊是中国重要的农业产区，尤其是酿酒葡萄的优质产地。张汉燚教授敏锐地把握住这一地域优势，将学术研究方向与地方支柱产业的发展需求紧密结合。他带领科研团队，围绕葡萄酒酿造技术、微生物菌种选育、发酵过程优化等关键问题开展了系统而深入的研究。

在其专业领域内，张汉燚教授取得了令人瞩目的成就：

• 科研项目方面：他先后主持或参与了多项国家级、省部级的重要科研项目。这些项目往往着眼于解决产业发展中的实际技术难题，例如提升葡萄酒的品质与稳定性、开发特色发酵产品等，体现了基础研究与技术应用的有机结合。
• 学术成果方面：他在国内外权威学术期刊上发表了大量有影响力的研究论文，这些成果不仅丰富了相关学科的理论知识库，更为产业实践提供了科学依据和技术方案。
  于此同时呢，他还积极推动科技成果转化，部分研究成果已应用于企业生产，产生了显著的经济效益。
• 学科建设方面：作为学术带头人，他有力地推动了河西学院相关学科，特别是生物工程、食品科学与工程等应用学科的发展。通过搭建科研平台、引育人才、组建团队，他为这些学科的崛起奠定了坚实基础，使其成为学校的优势与特色学科。
• 社会服务方面：张汉燚教授积极践行高校服务社会的使命。他深入本地葡萄酒企业、农产品加工企业进行技术指导和合作研发，为张掖乃至甘肃省的特色农业发展提供了有力的科技支撑，是名副其实的“把论文写在大地上”的学者。

这段深厚的学术背景，为他日后执掌校务奠定了坚实的专业基础。他理解科研工作的规律，懂得尊重知识和人才，这使他在制定学校科研政策、推动学术创新时，能够更加精准和有效。

执掌校务：张汉燚的治校理念与战略实践

从知名学者转型为大学校长，张汉燚面临着将个人学术视野转化为集体行动、引领整个机构发展的挑战。他的治校理念清晰而坚定，核心是围绕“建设什么样的河西学院”和“怎样建设河西学院”这一根本问题展开，其战略实践主要体现在以下几个方面：

一、 坚定应用型大学的办学定位

在高等教育竞争日益激烈的背景下，张汉燚校长明确提出并始终坚持河西学院作为应用型大学的办学定位。他强调，学校的发展不能盲目攀比综合性研究型大学，而必须扎根河西走廊，服务区域经济社会发展，培养面向生产、管理、服务一线的应用型人才。这一定位决定了学校在专业设置、课程体系、教学模式、师资队伍建设等各方面的改革方向。他推动各专业紧密对接甘肃省、张掖市的产业链、创新链，动态调整和优化专业结构，增强人才培养与市场需求的契合度。

二、 深化教育教学改革，提升人才培养质量

人才培养是大学的根本使命。张汉燚校长将提高教育教学质量置于学校工作的中心位置。他大力推动：

• 课程体系改革：强化实践教学环节，增加实验、实训、实习的学时和学分，构建“通识教育+专业教育+创新创业教育”深度融合的培养体系。
• 教学模式创新：鼓励教师采用案例教学、项目式学习、翻转课堂等现代教学方法，激发学生的学习主动性和创新能力。
• 产教融合协同育人：积极拓展与地方政府、行业企业的合作，共建产业学院、实习实训基地，引入企业导师，将真实项目融入教学，实现人才培养与产业需求的“无缝对接”。
• 创新创业教育：将创新创业教育贯穿人才培养全过程，搭建创新创业平台，鼓励学生参与学科竞赛和创业实践，培养学生的创业意识和实践能力。

三、 强化师资队伍建设，激发办学活力

张汉燚校长深知，高水平的师资是办好大学的关键。他致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。具体措施包括：

• 人才引进与培育并重：在积极引进高层次人才和青年博士的同时，高度重视现有教师的培养与发展，通过访学、进修、攻读学位等方式提升教师的教学科研能力。
• 优化评价激励机制：改革教师考核评价体系，破除“五唯”（唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项）倾向，建立更加科学、多元的评价标准，激发教师投身教学、科研和社会服务的积极性。
• 营造尊师重教氛围：努力改善教师的工作和生活条件，关心教师成长，营造鼓励创新、宽容失败、和谐进取的学术氛围和工作环境。

四、 突出地域文化特色，服务地方社会发展

坐落于古丝绸之路重镇、拥有丰富历史文化和生态资源的张掖，河西学院具有独特的地域文化优势。张汉燚校长高度重视文化育人功能，强调要将丝绸之路文化、红色文化、西路军精神等特色文化资源融入立德树人全过程。他支持相关学科开展河西历史、敦煌学、裕固族文化、生态治理等领域的研究，打造具有区域特色的学术品牌。
于此同时呢，他积极推动学校开放办学，主动融入地方发展大局，在决策咨询、技术推广、文化传承、继续教育等方面为张掖市和甘肃省提供全方位服务，提升学校对区域发展的贡献度和影响力。

五、 优化内部治理，推进校园建设

在内部管理上，张汉燚校长注重完善现代大学制度，推进依法治校。他强化章程在学校治理中的基础性地位，健全学术委员会、教代会等制度，保障师生参与民主管理和监督的权利。
于此同时呢，他着力改善办学条件，推动校园基础设施建设和环境美化，打造智慧校园、绿色校园、平安校园，为师生提供更加优良的学习、工作和生活环境。

面临的挑战与未来展望

在张汉燚校长的领导下，河西学院各项事业取得了长足进步，但在发展过程中也面临着一些现实的挑战，这些挑战也预示着未来的努力方向。

一、 资源获取与竞争压力

作为一所地处西部非省会城市的高校，河西学院在获取办学资源方面相较于东部高校或省会城市高校存在天然劣势。如何在中西部高等教育振兴的战略机遇下，争取更多的政策、资金和项目支持，是校长需要持续关注和努力破解的难题。
于此同时呢，全国高校千帆竞发，如何在激烈的竞争中保持并提升自身的特色和优势，吸引优质生源和高层次人才，是永恒的课题。

二、 内涵式发展与特色凝练

经过规模扩张阶段后，高等教育的发展重点转向内涵建设。对于河西学院而言，如何进一步深化应用型内涵，不是简单贴标签，而是在人才培养模式、科学研究导向、社会服务方式上真正形成不可替代的特色，是需要深入探索的。
例如，如何在服务地方葡萄酒、旅游、生态农业等特色产业方面，形成从技术研发、人才培养到文化引领的全链条、高水平支撑体系。

三、 学科交叉与创新突破

当代重大科学问题和产业技术突破往往依赖于多学科交叉。河西学院在保持传统学科优势的同时，如何打破学科壁垒，促进理工、文理、工农医之间的交叉融合，培育新的学科增长点，从而提升学校的整体创新能力和核心竞争力，是摆在张汉燚校长面前的战略任务。

四、 国际化视野与交流合作

在全球化背景下，提升国际化水平是高校发展的必然要求。河西学院可以利用丝绸之路经济带建设的契机，加强与“一带一路”沿线国家高校和科研机构的交流与合作，拓展师生国际视野，引进优质教育资源，提升学校的国际知名度和影响力。

展望未来，张汉燚校长将继续带领河西学院，沿着既定的应用型大学发展道路坚定前行。其工作重点预计将更加聚焦于：

• 持续深化教育教学改革，打造一流应用型本科教育。
• 强化优势特色学科建设，提升科研创新和社会服务能力。
• 加大高水平人才引育力度，构筑人才高地。
• 深化产教融合、校地合作，增强服务区域发展效能。
• 推进治理体系和治理能力现代化，激发办学活力。
• 拓展对外开放格局，提升国际化办学水平。

河西学院的发展，是中国中西部地方高校寻求特色发展、质量提升的一个缩影。张汉燚校长作为这所学校的领航者，其治校实践不仅关乎河西学院自身的命运，也为同类院校的改革发展提供了有价值的参考。他的工作，是在国家教育方针指引下，将宏观战略与微观实践相结合，将学术理想与管理智慧相融合，努力书写一所地方高校在新时代的奋进之笔。其成效，最终将体现在能否培养出更多优秀人才、产出更多有价值成果、为地方发展做出更大贡献上，这需要时间与实践的检验，也值得持续的关注与期待。