哈尔滨职业技术大学的思想政治教育怎么样(哈尔滨职大思政教育评价)

哈尔滨职业技术大学高度重视思想政治教育工作，将其置于学校事业发展全局的核心位置进行谋划与推进。学校党委切实履行主体责任，确立了思想政治工作是学校各项工作的生命线这一根本理念，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作机制。

组织领导体系健全。学校成立了由党委书记和校长担任双组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重大事项，协调解决重点难点问题。马克思主义学院作为思想政治理论课教学和研究的主要承担单位，其建设得到重点支持。学生工作部、宣传部、团委、教务处、各二级学院等职能部门和教学单位各司其职，紧密配合，确保思想政治教育的要求贯穿于教育教学、管理服务各个环节。

制度保障坚实有力。学校制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、校园文化建设、学生社团管理、实践育人等方面的规章制度，使各项工作有章可循、规范运行。
于此同时呢，将思想政治教育成效纳入各部门、各学院及其负责人的年度考核评价体系，建立了有效的激励和约束机制，推动了工作责任的落实。

“三全育人”综合改革深入推进。学校积极构建全员、全过程、全方位育人格局。强调每一位教职员工都是育人主体，要求专业课教师、行政管理人员、后勤服务人员等都在各自岗位上承担起育人职责，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。将思想政治教育贯穿学生从入学到毕业的整个学习生涯，覆盖课堂内外、线上线下、校园社会等所有场域，努力形成育人合力。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，哈尔滨职业技术大学将其作为思想政治教育的主渠道，持续加大建设力度，不断提升教学质量和效果。

课程体系规范完整。学校严格按照国家要求，开齐开足“思想道德与法治”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等必修课程，并积极开设相关选修课，形成了系统完整的课程体系，确保马克思主义中国化时代化的最新理论成果能够及时、准确地传递给学生。

教学改革不断创新。针对高职学生特点，思想政治理论课教师积极探索符合职业教育规律的教学方法改革。

• 案例教学法：紧密结合国家发展成就、行业企业案例、学生生活实际，使理论讲授更加生动具体。
• 问题导向式教学：围绕学生关心的热点、难点问题展开教学，引导学生主动思考、析事明理。
• 实践教学环节强化：将课堂延伸到爱国主义教育基地、现代企业、社区乡村，让学生在亲身体验中深化对理论的理解。
• 信息技术深度融合：利用在线课程平台、多媒体资源、虚拟仿真技术等现代化教学手段，增强课堂的吸引力和互动性。

师资队伍建设加强。学校高度重视思想政治理论课教师队伍的选拔、培养和管理，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业教师队伍。通过定期开展集体备课、教学研讨、学术交流、实践考察等活动，不断提升教师的教学能力和理论水平。落实思政课教师任职资格标准，确保教师具备过硬的政治素质和业务能力。

哈尔滨职业技术大学深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依赖思想政治理论课，必须将育人要求融入所有课程教学之中。学校大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和资源。

强化专业课教师的育人意识。通过培训、研讨等方式，引导广大专业课教师认识到“课程思政”不是额外任务，而是教学的内在要求，自觉将价值塑造融入知识传授和能力培养之中。

挖掘特色育人资源。结合各专业特点，重点挖掘其中蕴含的职业精神、工匠精神、劳模精神、创新精神、法治意识、社会责任、国家安全观念等元素。
例如，在工程技术类专业教学中强调精益求精的工匠精神和安全生产意识；在经济管理类专业教学中强调诚信经营和社会责任；在文化艺术类专业教学中强调文化自信和审美导向。

建立示范与推广机制。学校遴选建设了一批“课程思政”示范课程、教学名师和教学团队，总结推广成功经验和典型案例，带动全校所有课程协同育人效应的整体提升，使思想政治教育如盐在水，润物无声。

实践育人是哈尔滨职业技术大学思想政治教育的一大亮点。学校认为，理论与实践相结合是巩固深化思想认识的有效途径，构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系。

社会实践广泛开展。常态化组织学生利用寒暑假开展“三下乡”社会实践活动，深入农村、社区、企业，开展政策宣讲、技术帮扶、文艺演出、社会调查等，引导学生了解国情、服务社会、增长才干。与地方共建了一批稳定的社会实践基地，为实践活动的持续开展提供保障。

志愿服务品牌化。鼓励和支持学生参与志愿服务活动，形成了若干具有影响力的志愿服务品牌项目。学生在奉献社会、服务他人的过程中，提升了社会责任感和奉献精神。特别是在哈尔滨举办大型活动或面临急难险重任务时，该校学生志愿者往往成为一道亮丽的风景线。

专业实习实训蕴含育人功能。在与企业合作开展的实习实训环节中，不仅注重学生技术技能的提升，也强调职业素养、职业道德、劳动纪律、团队协作精神的培养，使学生提前适应职场环境，树立正确的职业观。

红色实践教育特色鲜明。充分利用黑龙江省及哈尔滨市丰富的红色文化资源，如东北烈士纪念馆、大庆铁人王进喜纪念馆、北大荒博物馆等，组织学生开展参观学习、主题党日团日活动、情景党课等，传承红色基因，赓续精神血脉。

校园文化是思想政治教育的隐性课堂，具有重要的熏陶作用。哈尔滨职业技术大学着力建设体现社会主义特点、时代特征和职业学校特色的校园文化。

精神文化引领。凝练并弘扬具有职教特色的校训、校风、教风、学风，使其成为全校师生共同的价值追求和行为规范。通过开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重要仪式，以及校史馆、宣传栏、校园网、官方新媒体等阵地，传播主流价值，凝聚校园精神。

活动文化丰富。组织开展形式多样的校园文化活动，如科技文化节、技能竞赛月、社团风采展示、名家讲座、艺术展演、体育比赛等，满足学生多样化的精神文化需求，陶冶情操，提升综合素质。学生社团活动活跃，成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。

环境文化育人。加强校园自然环境和人文环境建设，打造优美整洁、秩序井然的校园环境，布置蕴含教育意义的雕塑、景观、标语等，使学生在良好的环境中受到潜移默化的影响。加强网络文化建设，管好用好各类网络平台，营造清朗的网络空间。

经过系统扎实的思想政治教育，哈尔滨职业技术大学的人才培养质量得到了显著提升，育人成效体现在多个方面。

学生思想政治素质普遍提高。广大学生对党和国家的大政方针认同度高，拥护党的领导，拥护社会主义制度，对中国特色社会主义道路充满信心。积极要求进步的学生数量持续增加，入党积极分子队伍不断壮大。

职业精神与综合素养显著增强。学生普遍展现出良好的职业道德、扎实的技能基础、较强的创新意识和吃苦耐劳精神。在各级各类职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生以其“下得去、留得住、用得上、干得好”的特点受到用人单位的广泛好评。

社会责任感和奉献意识突出。学生积极参与志愿服务和社会公益活动的热情高涨，在疫情防控、社区服务、大型赛会等活动中表现突出，展现了当代高职学生的良好风貌。

从学生反馈来看，学校的思想政治教育方式逐渐被更多学生所接受和认可。生动活泼的理论课堂、富有意义的实践活动、丰富多彩的校园生活，使得思想政治教育不再是枯燥的说教，而是成为了学生成长成才的内在需要和有力支撑。

哈尔滨职业技术大学的思想政治教育在长期实践中，逐步形成了自身的特色，同时也面临着新的挑战。

主要特色：

• 职教特色鲜明：紧密结合技术技能人才培养目标，将思想政治教育与职业素养培育深度融合。
• 实践导向突出：构建了较为完善的实践育人体系，让学生在身体力行中坚定理想信念。
• 地域资源充分利用：依托东北老工业基地的工业文化和黑土地的红色文化，增强了教育的感染力和针对性。

面临挑战：

• 教育精准性有待提升：如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和发展需求，提供更具个性化的引导，仍需深入探索。
• 网络舆论引导能力需加强：面对复杂多元的网络信息环境，如何有效引导学生辨别是非、抵制错误思潮，对教育工作提出了更高要求。
• 协同育人机制需进一步优化：“三全育人”格局下，如何进一步激发专业课教师、管理人员、后勤服务人员等各方主体的育人潜能，形成更强大的合力，需要持续用力。

面向未来，哈尔滨职业技术大学将继续坚持立德树人根本任务，不断改革创新思想政治教育的内容、形式、方法、手段和机制，增强时代感和吸引力，努力培养出更多担当民族复兴大任的时代新人，为龙江振兴和国家发展做出新的更大贡献。其思想政治教育工作的实践与探索，也为同类院校提供了有价值的参考。