大连财经学院校训是什么，校长介绍(大连财经校训校长)

“明德正心”源自儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”其中，“明德”意指光明的德行，是人先天所具有的美好禀赋，教育的首要任务就在于彰显和发扬这种内在的德性。“正心”则是指端正心思，排除情绪的干扰和偏颇的意念，使内心处于一种中正平和、真诚无妄的状态。两者结合，强调了道德修养的根本性地位，要求师生将培养高尚的道德情操、塑造健全的人格作为立身之本。这体现了学校将“立德树人”作为根本任务的教育理念，将德育置于人才培养的首位。

“博学笃行”则出自《中庸》的治学名句：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学”意为广泛地学习，涉猎宽广的知识领域，打下坚实的学识基础。“笃行”则指切实地实践，专心致志地将所学知识付诸行动，坚持不懈。这后半部分校训聚焦于治学与实践的辩证关系，倡导一种既重知识积累、更重实际运用的学风。对于一所应用型特征鲜明的财经类院校而言，“博学笃行”尤其具有现实指导意义，它要求学生不仅要掌握精深的财经专业知识，还要具备将理论应用于解决实际经济问题的强大能力。

这八字校训，前后呼应，构成了一个完整的逻辑闭环：“明德正心”是内在的修养，是方向与根基；“博学笃行”是外在的拓展，是方法与路径。唯有内心纯正、品德高尚，所学所知才能用于正途；反之，广博的学识与坚定的实践又能进一步巩固和升华个人的道德境界。

大连财经学院的校训并非悬置于空中的口号，而是深度融入其办学实践的方方面面，具体体现在：

• 人才培养方案： 学校在制定各专业人才培养方案时，充分贯彻“明德正心”的要求，普遍开设了丰富的思想政治理论课、人文素养通识课以及职业道德类课程，旨在培养学生的家国情怀、法治意识、诚信品质和社会责任感。
  于此同时呢，为落实“博学笃行”，课程体系强调理论与实践相结合，加大实验、实训、实习等实践教学环节的比重，积极与企业合作建立实践基地，鼓励学生参与学科竞赛、创新创业项目，确保学生学以致用。
• 校园文化建设： 学校通过举办各类学术讲座、文化论坛、榜样评选等活动，营造崇尚道德、追求真知的校园氛围。学生社团活动、志愿服务、社会实践活动等，则为学生提供了“笃行”的平台，让他们在亲身参与中锻炼能力、服务社会、提升品格。
• 师德师风建设： 校训同样是对教师队伍的要求。学校倡导教师不仅要“博学”成为学识渊博的经师，更要“明德正心”成为人格高尚的人师，以身作则，言传身教，通过自身的德行与学识影响和塑造学生。
• 学校发展战略： 在学校的中长期发展规划中，提升教学质量（对应“博学”）、强化实践育人（对应“笃行”）、落实立德树人根本任务（对应“明德正心”）始终是核心目标，校训精神为学校的发展提供了清晰的价值指引。

对于大连财经学院的师生而言，校训是共同的价值坐标和行为准则。

• 对学生的指引： 校训为学生的大学四年乃至未来人生提供了成长蓝图。它告诫学生，求学不仅仅是获取谋生技能，更重要的是修炼品德、完善自我。它引导学生既要埋头苦读，积累广博的知识，又要抬头看路，关注社会现实，勇于实践创新，成为一个德才兼备、对社会有贡献的人。
• 对教师的要求： 校训激励教师不断追求学术卓越，更新知识结构（博学），同时坚守教育者的初心，恪守职业道德，以仁爱之心关爱学生，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人（明德正心）。教师的“笃行”则体现在潜心教学、精心科研、服务社会的一系列实际行动中。

姚恩全校长长期在财经类高校从事教学与科研工作，拥有深厚的经济学、管理学学术背景。他的研究方向主要集中在财务管理、公司治理、高等教育管理等领域。作为学者，他曾在相关领域的核心学术期刊上发表过多篇有影响力的论文，主持或参与过多项省部级及以上级别的科研课题。这种扎实的学术积淀，使他能够站在学科发展的前沿，准确把握经济管理人才培养的规律与趋势，为学校制定科学的学科专业发展规划提供了坚实的理论支撑。他的学者身份，也有助于他理解和尊重学术规律，在学校营造浓厚的学术氛围。

作为校长，姚恩全教授的治校理念与大连财经学院的校训精神高度契合，并体现在其推动学校发展的各项举措之中。

• 坚持立德树人，强化思政教育： 他强调将“明德正心”放在首位，全面贯彻党的教育方针，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，致力于培养具有坚定理想信念、高尚道德情操和强烈社会责任感的新时代财经人才。
• 聚焦内涵建设，提升教学质量： 对应“博学”，他高度重视教育教学质量，推动课程体系改革，鼓励教学方式创新，加强师资队伍建设，引进和培育高水平教师，旨在为学生提供更优质、更前沿的知识教育。
• 突出应用特色，深化产教融合： 为践行“笃行”，他大力倡导应用型办学定位，积极推动产教融合、校企合作。通过加强与地方政府、行业协会、企业的联系，共建产业学院、实习实训基地，将真实的企业环境和项目引入教学，显著提升了学生的实践能力和就业竞争力。
• 优化内部治理，推动学校发展： 在行政管理方面，他注重现代大学制度建设，优化内部治理结构，提升管理效能和服务水平，为师生创造更好的学习、工作和生活环境，保障学校各项事业平稳有序运行，朝着建设特色鲜明的高水平应用型财经大学的目标迈进。

姚恩全校长不仅是校训的倡导者，更是其忠实的践行者。他的个人学术追求体现了“博学”，他的管理实践体现了“笃行”，而他对于师德师风和校风学风的重视则体现了“明德正心”的要求。在他的领导下，学校的各项政策与校训精神相互印证、相互强化，形成了强大的育人合力。校长的办学思路通过校训这一文化载体得以清晰传达，而校训也因为校长的有力推动而更加深入人心，成为全体大财人的共同价值追求。

“明德正心、博学笃行”的校训与以姚恩全校长为核心的领导团队，共同勾勒出大连财经学院的未来图景。在高等教育改革日益深化、社会对人才需求日趋多元的今天，这种强调品德、学识与实践相结合的教育模式显示出强大的生命力。学校将继续在校训精神的指引和校长的带领下，坚定不移地走内涵式发展道路，持续深化教育教学改革，不断强化办学特色，努力培养出更多能够适应经济社会发展需要，德智体美劳全面发展的优秀财经人才。校训作为不变的精神内核，将保障学校在变化的环境中坚守初心；而校长的卓越领导，则为学校抓住机遇、应对挑战提供了关键动能。二者的完美结合，预示着大连财经学院将在未来的发展征程中谱写更加辉煌的篇章。