运城学院的思想政治教育怎么样(运城学院思政教育如何)

运城学院思想政治教育体系概述

运城学院的思想政治教育工作立足于国家对于高等教育的根本要求，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为核心目标。其工作体系构建以党委统一领导为核心，党政齐抓共管，各部门协同联动，形成了覆盖课堂教学、校园文化、社会实践、网络空间等多维度的育人格局。这一体系不仅强调理论灌输的准确性和系统性，更注重实践养成的体验性和深刻性，力求实现知、信、行的统一。

组织领导与制度建设

学校党委切实承担起思想政治教育的主体责任，将此项工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期进行专题研究和部署。成立了由主要校领导牵头的思想政治工作领导小组，统筹协调全校资源，确保各项任务落到实处。在制度层面，建立健全了一系列规章制度，例如：

• 理论学习制度：坚持校院两级中心组学习制度，示范引领全校师生员工的政治理论学习，确保党的路线方针政策及时传达与贯彻落实。
• 考核评价机制：将思想政治表现和育人成效纳入各部门、各学院及教职工的年度考核指标体系，与评优评先、职称晋升等挂钩，强化价值导向。
• 条件保障机制：在经费预算、人员配备、场地设施等方面予以倾斜，确保思想政治理论课建设、学生活动、师资培训等有稳定的资源支持。

这套严密的自上而下的组织与制度框架，为思想政治教育工作的有效开展提供了坚实的政治保证和机制保障。

思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是进行思想政治教育的主阵地和核心课程。运城学院高度重视思政课的改革与创新，致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 课程体系与教学内容：严格按照国家要求开设所有必修课程，确保教学内容与中央精神保持高度一致。
  于此同时呢，鼓励教师结合地方特色和发展实际，开发具有校本特色的专题教学模块或选修课，例如将晋商诚信文化、河东根祖文化中的优秀元素融入课程教学，使理论讲授更加生动具体。
• 教学方法改革：积极推动教学模式从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术建设在线课程、开展混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。组织课堂辩论、情景模拟、经典诵读等活动，增强学生的参与感和获得感。
• 实践教学环节：强化理论教学与实践教学的结合。将实践教学纳入课程学分，组织学生赴革命旧址、博物馆、现代化企业、新农村等进行实地考察和调研，引导学生在接触社会、了解国情中深化对理论的理解，坚定理想信念。

日常思想政治教育的多维渗透

beyond课堂教学，运城学院将思想政治教育融入学生日常学习、生活的方方面面，构建“三全育人”大格局。

• 辅导员与班主任队伍：打造一支专业化、职业化的辅导员和班主任队伍，他们是开展日常思想政治教育的骨干力量。通过谈心谈话、主题班会、宿舍走访、学业指导、生涯规划等方式，密切关注学生思想动态，及时进行引导和帮扶，做好学生的良师益友和人生导师。
• 党团组织建设：充分发挥学生党支部和共青团组织的战斗堡垒作用。严格党员发展程序，加强党员教育管理，用党员的先锋模范作用带动广大学生。依托团组织开展丰富多彩的主题教育、志愿服务、社团活动，如“青年大学习”行动、学雷锋活动、暑期“三下乡”社会实践等，在活动中锤炼品格、奉献社会。
• 校园文化建设：将社会主义核心价值观融入校园环境建设和文化活动中。通过举办学术讲座、文化节、艺术展演、体育竞赛等，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。特别注重挖掘运城本地的关公忠义文化和舜帝德孝文化资源，通过设立文化景观、开展相关主题教育活动，滋养学生心灵，涵育道德情操。
• 心理健康教育：建立心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、课程教学、个体与团体辅导等活动，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育奠定良好的心理基础。
• 网络思想政治教育：积极开拓网络育人新阵地。利用学校官网、官方微信公众号、微博等新媒体平台，发布权威信息，传播主流价值，创作网络文化产品，与学生进行线上互动，有效引导网络舆论，净化网络空间。

师资队伍建设与能力提升

一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍是做好工作的关键。运城学院多措并举加强队伍建设。

• 思政课教师队伍：严把思政课教师的政治关和业务关，持续引进和培养高水平师资。通过定期组织集体备课、教学观摩、学术研讨、参加各级各类培训等方式，不断提升教师的理论水平和教学能力。实施“青年教师导师制”，帮助新入职教师快速成长。
• 辅导员队伍：畅通辅导员职业发展通道，鼓励其攻读相关学位、参加专业认证、开展课题研究，推动其向专家化方向发展。定期开展业务能力培训和素质拓展活动，提升其应对复杂情况、解决实际问题的能力。
• 师德师风建设：在全校范围内持续开展师德师风主题教育与考核，强调“课程思政”理念，要求所有教师守好一段渠、种好责任田，将价值引导融入知识传授和能力培养之中，实现全员育人。

特色项目与创新实践

在完成“规定动作”的同时，运城学院也结合自身定位和资源优势，探索形成了一些特色化的教育实践项目。

• 地域文化融入：系统性地将河东大地深厚的历史文化底蕴转化为思政教育的鲜活素材。组织编写相关读本，开设专题讲座，建立校外实践基地（如关帝庙、舜帝陵、盐池等），让学生在现场感受中增强文化自信和家国情怀。
• 实践育人品牌：打造了一批具有影响力的社会实践和志愿服务品牌项目。
  例如，长期坚持赴周边农村地区开展支教育人、科技下乡、政策宣讲等活动，让学生在服务奉献中了解基层、增长才干、坚定信念。
• “课程思政”示范：推动各专业学院挖掘专业课中蕴含的思政元素，建设“课程思政”示范课程和教学团队，实现思政教育与专业教育的有机协同，形成育人合力。

面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成效，运城学院的思想政治教育工作仍面临一些共性与个性的挑战。如何进一步创新话语体系，增强对新时代青年学生的吸引力和说服力；如何更深度地实现信息技术与思政教育的融合；如何进一步优化资源配置，为思政工作提供更强劲的支撑；如何更精准地评估思政工作的实际效果等，都是需要持续探索和改进的课题。面向未来，运城学院将继续坚持正确政治方向，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，不断深化改革创新，强化薄弱环节，丰富内容载体，努力构建更加高效、更具特色、更富活力的思想政治工作体系，为培养更多堪当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。