沈阳航空航天大学是双一流高校吗，简单介绍(沈阳航空航天双一流？)

沈阳航空航天大学的办学历史可追溯至1952年。彼时，为了适应新中国航空工业建设对专业人才的迫切需求，国家决定创办相关的航空院校。学校最初命名为“沈阳航空工业学校”，是一所专门培养航空中等技术人才的学校。在建国初期百业待兴的背景下，学校的创立被赋予了服务国防、振兴航空的重大使命。此后，随着国家高等教育体系的调整和航空事业的飞速发展，学校经历了多次更名与升格。
例如，在20世纪50年代末，学校曾升格为“沈阳航空学院”，开始举办本科教育，但后来又因应国家政策调整恢复为专科学校。这段曲折的发展历程，恰恰反映了学校与国家航空事业同呼吸、共命运的紧密联系。

改革开放后，学校进入了快速发展时期。1978年，学校再次升格为本科院校，定名为“沈阳航空工业学院”，隶属于当时的航空工业部。这一阶段，学校在学科建设、科学研究和人才培养方面都取得了长足的进步，逐步确立了在航空制造业内的重要地位。进入21世纪，随着中国航空航天事业迎来新的发展高潮，学校也迎来了新的历史机遇。2010年，经教育部批准，学校正式更名为“沈阳航空航天大学”，这标志着其办学层次和综合实力迈上了一个新台阶，“大学”的称谓更加契合其多科性、教学研究型高校的定位。

纵观其近七十年的发展史，沈阳航空航天大学的办学定位始终清晰而坚定：即立足航空航天，服务国防科技，面向国民经济主战场。学校是原航空航天部直属的六所本科院校（其余五所为北京航空航天大学、南京航空航天大学、南昌航空大学、郑州航空工业管理学院以及已并入清华大学的北京航空学院）之一，这一“出身”奠定了其深厚的行业背景和独特的身份认同。即使在后来的高校管理体制改革中，学校转为中央与地方共建、以辽宁省管理为主，但其与航空、航天、发动机、军工等大型国有企业集团（如中国航空工业集团、中国航天科技集团、中国航天科工集团等）始终保持着极为密切的合作关系。这种“产学研用”深度融合的办学模式，是学校最核心的竞争优势和特色所在。

沈阳航空航天大学的学科体系紧紧围绕“航空航天”这一核心主题构建，形成了主干学科突出、相关学科支撑、特色鲜明的学科生态。其优势学科主要集中在工学领域，并与理学、管理学、经济学等学科交叉融合。

核心优势学科群：

• 航空宇航科学与技术：这是学校当之无愧的王牌学科和立校之本。该学科涵盖了飞机设计、发动机技术、飞行器制造工程、人机与环境工程、飞行器动力工程等多个方向。学校拥有“航空宇航科学与技术”一级学科博士学位授予权，并设有博士后科研流动站，这表明其在该领域具备了完整的高层次人才培养体系。该学科在通用飞机设计、航空航天新材料、无人机技术、临近空间飞行器等领域形成了显著的研究特色，承担了大量国家级、省部级重大科研项目以及企业委托课题。
• 机械工程：作为现代工业的基石，机械工程是支撑航空航天制造的关键学科。学校的机械工程学科实力雄厚，同样拥有博士学位授予权。其研究重点紧密结合航空航天需求，如高性能数控加工技术、特种加工技术、机电系统集成与智能化等，为飞行器的精密制造提供了坚实的技术支撑。
• 计算机科学与技术：在信息化、智能化的时代背景下，计算机技术对于航空航天的重要性日益凸显。学校的计算机学科在发展过程中，深度融合了航空航天应用场景，在嵌入式系统、航空软件、图像处理与模式识别（用于导航、遥感等）、大数据分析等领域形成了优势。
• 安全科学与工程：此学科是学校另一个颇具特色的增长点，尤其侧重于民航安全、适航技术、安全应急管理等方向。学校是中国民航局认证的民航维修人员培训机构之一，这体现了其在航空安全领域的专业认可度。

专业设置与人才培养：学校的本科专业设置紧密对接上述优势学科和行业需求。除了上述学科对应的传统优势专业外，还开设了如探测制导与控制技术、电子信息工程、自动化、材料科学与工程（航空航天材料方向）、飞行器质量与可靠性、飞行技术、空中乘务等极具特色的专业。学校注重培养学生的工程实践能力和创新精神，建设有国家级实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心等一批高水平的实践教学平台。
于此同时呢，通过与中国航空工业集团等企业共建学院、设立订单班等形式，实现了人才培养与产业需求的“无缝衔接”。

尽管沈阳航空航天大学拥有上述实力不俗的学科，但在冲击“双一流”的过程中，也面临一些挑战。
例如，在基础研究领域的原始创新能力、在国际顶级学术期刊上的影响力、以及吸引和汇聚国际顶尖学术大师的能力等方面，与世界一流学科的标准相比仍存在差距。
除了这些以外呢，在当今强调学科交叉和综合实力的评价体系下，学校在人文社科等基础学科方面的力量相对薄弱，也可能在一定程度上影响了其综合排名和竞争力。

科学研究是高校核心竞争力的重要体现。沈阳航空航天大学凭借其深厚的行业背景，在科学研究方面走出了一条“需求牵引、特色发展”的道路。

科研平台与团队：学校建设了一批高水平的科研基地，为科技创新提供了重要保障。这些平台包括：

• 国家级重点实验室或工程中心的分中心或联合实验室。
• 省部级重点实验室、工程研究中心、协同创新中心等，如辽宁省通用航空重点实验室、辽宁省先进复合材料重点实验室等。
• 与航空航天龙头企业共建的联合实验室或技术中心。

依托这些平台，学校凝聚了一批以中青年学术骨干为主力的科研团队，他们长期聚焦于国家航空航天领域的特定关键技术问题，开展持续深入的研究。

主要研究方向与成果：学校的科研活动具有鲜明的应用导向，其主要研究方向包括：

• 通用飞机设计与制造：学校在轻型、超轻型飞机、无人机等通用航空器的设计、制造和试验方面积累了丰富经验，曾自主研制出多种型号的无人机和轻型飞机，部分成果已实现产业化。
• 航空航天动力技术：涉及航空发动机燃烧、传热、结构强度、振动噪声控制以及新能源动力等前沿领域。
• 先进制造技术：专注于航空航天复杂构件的数控加工、增材制造（3D打印）、复合材料制造等先进工艺技术。
• 民航技术与适航：围绕民航运输安全、机场运行管理、航空器适航审定等开展研究，为民航业提供技术支持和决策咨询。

学校的科研成果不仅体现在学术论文和专利上，更重要的体现在对产业的实际贡献上。大量研究成果被直接应用于航空航天型号研制和生产一线，解决了诸多技术难题，产生了显著的经济和社会效益。

产学研深度融合：这是沈阳航空航天大学最突出的办学特色之一。学校与沈阳飞机工业（集团）有限公司、中国航发沈阳发动机研究所、中国航天科工集团等单位建立了长期稳定的战略合作关系。合作形式多种多样，包括：

• 共建研发平台和产业技术创新联盟。
• 联合申报和承担国家重大科技专项。
• 互派专家学者和技术人员交流挂职。
• 合作建立学生实习实训基地。

这种深度的产学研合作，使得学校的科研工作能够紧贴产业前沿，科研成果能够快速转化，同时也为学生提供了宝贵的实践机会和就业渠道。

沈阳航空航天大学在长期的办学实践中，形成了独特的校园文化和育人氛围。

国防文化与航空航天精神：由于深厚的国防背景，学校历来重视学生的思想政治教育和国防教育，形成了“爱国奉献、严谨求实、艰苦奋斗、勇攀高峰”的校园文化氛围。校园内随处可见的飞机、发动机等实物展品，以及经常举办的航空航天知识竞赛、航模比赛等活动，无时无刻不在熏陶着学生的航空航天情怀。这种浓厚的行业文化，对于培养学生的事业心、责任感和工匠精神起到了至关重要的作用。

人才培养质量：学校的人才培养质量得到了社会和用人单位的广泛认可。毕业生以其“专业基础扎实、实践能力强、作风朴实、敬业肯干”的特点而深受欢迎。每年有大量毕业生进入航空航天、国防科技工业领域的科研院所、国有大型企业工作，成为这些单位的业务骨干和技术中坚。
除了这些以外呢，也有一部分毕业生选择在相关领域继续深造，或进入民航运输、高端装备制造、信息技术等其他行业，展现出良好的发展潜力和适应性。学校的校友遍布全国航空航天系统，形成了强大的校友网络，这反过来又为学校的发展和在校生的就业提供了有力支持。

社会声誉与行业地位：尽管不是“双一流”高校，但沈阳航空航天大学在特定的行业圈子和区域内享有极高的声誉。在航空航天业内，其毕业生品牌具有很高的含金量。在国内各类大学排行榜中，学校的排名通常处于全国高校的前200名左右，在辽宁省属高校中名列前茅。对于有志于投身祖国航空航天事业的学子而言，沈阳航空航天大学始终是一个极具吸引力和性价比的重要选择。

面对高等教育日新月异的变革和激烈的竞争环境，沈阳航空航天大学未来的发展既充满机遇，也面临挑战。未能入选“双一流”在短期内可能带来一定的资源获取压力和生源竞争压力，但从长远看，这也可能成为学校深化改革、强化特色的倒逼动力。

坚持特色发展，深耕主干学科：学校的根本优势在于“航空航天”特色。未来，应继续集中资源，优先发展航空宇航、机械、计算机、安全等核心优势学科，力争在某一两个细分领域形成不可替代的顶尖优势，达到或接近世界一流水平。避免盲目追求“大而全”，而是要更加聚焦“专而精”。

加强内涵建设，提升核心竞争力：核心竞争力的提升关键在于人才和制度。学校需要加大力度引进和培育高水平学科带头人和高层次创新团队，特别是在国际上有影响力的学者。
于此同时呢，要深化内部管理体制改革，建立更加有利于激发师生创新活力的评价机制和资源配置方式。

促进交叉融合，培育新的增长点：在巩固传统优势的同时，要敏锐把握科技发展趋势，大力促进航空航天学科与人工智能、新材料、新能源、大数据等新兴技术的交叉融合，培育新的学科发展方向和科研增长点，如智能飞行器、空天信息、航空新能源等。

深化开放合作，拓展国际视野：在进一步加强与国内龙头企业合作的基础上，要更加积极主动地融入全球创新网络，拓展与国外知名航空航天院校、研究机构的实质性合作，提升国际交流与合作的层次和水平，增强学校的国际影响力。

争取政策支持，寻求突破机遇：学校应积极向国家部委和辽宁省争取更多的政策与资源支持，特别是在“双一流”动态调整、特色学科建设、重大科研平台布局等方面寻找机遇。
于此同时呢，可以探索在辽宁省“双一流”建设或区域高水平大学建设计划中占据有利位置，获得省内的重点支持。

总而言之，沈阳航空航天大学是一所底蕴深厚、特色鲜明、贡献突出的优秀大学。其“非双一流”的身份是当前国家特定评价体系下的一个客观事实，但这并不能掩盖其在中国高等教育格局中，特别是在航空航天领域内的重要地位和价值。对于学校而言，未来的道路在于坚定自信、保持定力、苦练内功、突出特色，以卓越的办学成果和不可替代的行业贡献来证明自身价值，并以此为基础，向着更高远的目标迈进。对于考生和社会公众而言，评价一所大学，不应唯“标签”论，而应深入考察其历史、特色、人才培养质量和行业认可度，从而做出最符合自身发展需求的选择。