广州航海学院校训是什么，详细阐述(广州航海学院校训详解)

广州航海学院校训“勤学、善思、厚德、求精”的详细阐述

广州航海学院作为华南地区唯一独立建制的海事本科院校，其发展历程与我国航运事业的兴衰紧密相连。在这一背景下，校训作为一所大学的灵魂与精神图腾，不仅是对师生的基本要求，更是学校办学定位、教育理念和校园文化的集中反映。广州航海学院的校训“勤学、善思、厚德、求精”言简意赅，意蕴深远，共同构成了一个完整的育人体系，深刻地影响着每一位踏入校园的学子和在此耕耘的教职员工。

一、 “勤学”：知识瀚海的启航之基

“勤学”位列校训之首，凸显了获取知识、掌握技能在大学教育中的基础性地位。对于一所航海特色鲜明的院校而言，“勤学”具有更为特殊和深刻的内涵。

“勤学”是应对专业知识复杂性的必然要求。航海及相关领域涉及船舶驾驶、轮机工程、航运管理、物流工程、海洋工程等多个学科，知识体系庞大且技术更新迅速。从天文导航到电子海图，从船舶结构到轮机自动化，从国际航运法规到现代港口管理，无一不需要学生投入大量的时间和精力进行系统学习和刻苦钻研。没有勤奋的学习态度，就无法打下坚实的专业基础，更谈不上未来的职业发展。

“勤学”体现了航海事业的实践性特征。航海教育绝非仅仅局限于书本理论，大量的实践教学、模拟训练、船上实习构成了学习过程的重要组成部分。学生需要在实验室、模拟器、乃至真实的船舶环境中，反复练习操作技能，熟悉各种设备仪器，掌握应急处理程序。这种“做中学”的过程，本身就是一种更高层次的“勤学”，它要求手脑并用，将理论知识转化为实际能力。古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，对于航海学子而言，这片“学海”既是知识的海洋，也是他们未来将要纵横驰骋的真实海洋，勤奋是他们驶向成功彼岸的唯一舟楫。

“勤学”精神也是终身学习理念的起点。航运业是一个全球化、动态发展的行业，新技术、新规范、新业态不断涌现。一名优秀的航海人才，必须保持持续学习的状态，才能跟上时代步伐，在职业生涯中保持竞争力。大学阶段的“勤学”习惯养成，将为未来的终身学习奠定坚实基础。

广州航海学院通过营造浓厚的学习氛围、建设完善的实践教学体系、鼓励学生参与科技创新活动等方式，将“勤学”的种子播撒在每一位学生心中，使其内化为一种自觉行动。

• 课堂内外联动：除了严谨的课堂教学，学校还通过举办学术讲座、知识竞赛、组建学习兴趣小组等形式，激发学生的学习热情。
• 强化实践环节：建设先进的航海模拟器、轮机模拟器、水上训练中心等设施，确保学生有充足的动手实践机会。
• 榜样引领作用：宣传优秀教师和校友的勤学事迹，树立学习标杆，形成见贤思齐的良好风气。

二、 “善思”：破浪前行的智慧罗盘

如果说“勤学”是知识的积累，那么“善思”则是智慧的升华。在信息爆炸的时代，仅仅被动接收知识是远远不够的，必须具备独立思考、批判性思维和创新能力，这正是“善思”的核心要义。

对于航海事业而言，“善思”能力尤为重要。茫茫大海，情况瞬息万变，突发事件层出不穷。一名合格的船员或航运管理者，绝不能是只会按图索骥的操作工，而必须是能够在复杂、不确定的环境中，迅速分析形势、做出正确判断、果断采取行动的决策者。
例如，在遇到恶劣天气、设备故障、航行危险或突发海事纠纷时，都需要依靠冷静的头脑和缜密的思维来化解危机。这种在压力下的独立思考与决策能力，是航海教育中不可或缺的一环。

“善思”也意味着创新精神的培养。航运业正经历着以绿色、智能、高效为特征的深刻变革。智能船舶、新能源动力、大数据航运、自动化码头等新技术正在重塑行业格局。广州航海学院作为人才培养的摇篮，必须鼓励学生不墨守成规，敢于质疑，勇于探索，善于将所学知识进行跨领域融合，提出新的解决方案。这要求教育教学过程不能是单向灌输，而应注重启发式、探究式、讨论式教学，培养学生的问题意识和创新思维。

“善思”还体现在对知识的深度理解和融会贯通上。学习航海科学，不仅要知其然，更要知其所以然。理解船舶为什么能浮于水面，轮机的工作原理是什么，国际航运规则背后的经济逻辑与安全考量是什么，这些都需要深入的思考。只有经过思考加工的知识，才能真正转化为解决问题的能力。

学校为培养学生“善思”能力，采取了多种措施：

• 改革教学模式：推广案例教学、项目式学习（PBL），鼓励学生在解决问题中学习，在团队协作中碰撞思想火花。
• 搭建科研平台：鼓励学生早期参与教师的科研项目，参加“挑战杯”等科技创新竞赛，锻炼科研能力和创新思维。
• 营造思辨文化：举办辩论赛、学术沙龙，鼓励学生对专业问题、社会现象进行深入探讨和交流，培养批判性思维能力。

三、 “厚德”：定泊远航的灵魂之锚

“德才兼备，以德为先”是中国传统人才观的核心，对于航海这一特殊行业而言，“厚德”更具有超越一般意义的极端重要性。它被视为航海人安身立命之本，是确保航行安全、维护国家形象、促进航运业健康发展的基石。

“厚德”首先体现在崇高的职业道德和强烈的责任感上。船舶是一个流动的国土，船员肩负着保障人命财产安全、保护海洋环境、维护国家经济命脉的重任。这就要求航海人必须具备高度的敬业精神、诚信品格、服从意识和团队协作精神。在孤寂的远洋航行中，在巨大的利益诱惑面前，唯有坚实的道德操守，才能确保其恪尽职守，不负重托。忠诚于事业，忠诚于国家，是航海人“厚德”的最高体现。

“厚德”包含遵守国际规则和尊重多元文化的素养。航运是高度国际化的行业，船员需要与来自世界不同国家和地区的人们打交道。理解和尊重不同文化、宗教信仰、风俗习惯，恪守国际海事公约和法规，展现出良好的国际公民素养，是现代航海人才“厚德”内涵的重要组成部分。这有助于在全球化背景下顺利进行商务沟通、港口作业和海上救援协作。

再次，“厚德”也指向良好的个人品德和社会公德。它包括坚韧不拔的意志品质、吃苦耐劳的作风、乐观向上的心态以及乐于助人的情怀。航海生活充满挑战，需要强大的心理素质和积极的人生态度。
于此同时呢，关爱他人、保护环境、服务社会也是“厚德”的应有之义。

广州航海学院将“厚德”教育贯穿于人才培养全过程：

• 强化思政教育：将社会主义核心价值观、航海家精神、爱国主义教育融入课程思政和专业教育中。
• 注重军事化管理与养成教育：通过半军事化管理，培养学生严格的纪律观念、良好的行为习惯和强烈的集体荣誉感。
• 开展丰富的校园文化活动：组织志愿服务、社会实践、传统文化讲座等活动，陶冶学生情操，提升人文素养。
• 树立道德榜样：宣传行业模范和校内先进典型的感人事迹，发挥榜样引领作用。

“厚德”如同船舶之锚，无论航行多远，都能让航海人的内心有所依归，确保其方向不偏、行稳致远。

四、 “求精”：追求卓越的永恒航向

“求精”是校训的落脚点，它表达的是一种对工作质量、专业技能、管理效能永不满足、追求极致的态度。这种精神与航海事业对安全性、精准性、可靠性的苛刻要求高度契合。

在航海技术上，“求精”意味着对每一个操作细节的一丝不苟。从海图作业的精确无误，到轮机维护的周到细致；从航行避碰的准确判断，到货物绑扎的牢固可靠，任何微小的疏忽都可能酿成巨大的灾难。
因此，培养严谨细致、精益求精的“工匠精神”是航海教育的核心目标之一。学校通过高标准的技能训练、严格的考核制度，让学生深刻理解“差之毫厘，谬以千里”的道理，养成追求完美的职业习惯。

在学业和科研上，“求精”体现为对知识深度和前沿的不懈探索。不满足于浅尝辄止，鼓励学生深入研究专业领域的问题，勇于挑战难题，追求学术上的卓越。对于教师而言，“求精”意味着不断提升教学质量，跟踪学科发展动态，进行高水平的科学研究，以最先进的知识和教学方法培养学生。

在学校管理和服务上，“求精”要求各项工作不断改进，追求更高的效率和更好的效果。无论是教学管理、学生服务、后勤保障，都应以最高的标准来要求，为师生创造一流的学习和工作环境，这本身也是对“求精”校训的一种践行和诠释。

“求精”精神还蕴含着持续改进的理念。它要求个人和组织都要具备反思能力，善于从成功中总结经验，从失败中吸取教训，不断优化流程，提升水平。在竞争日益激烈的全球航运市场中，只有持续追求卓越的组织和个人才能立于不败之地。

广州航海学院通过以下途径弘扬“求精”精神：

• 建立高标准的质量管理体系：参照国际标准，对教学、培训、管理等各个环节建立严格的质量控制体系。
• 鼓励技能竞赛：积极组织学生参加各级各类专业技能大赛，以赛促学，以赛促精。
• 推广先进理念与方法：引入质量管理、持续改进等现代管理理念，并将其融入校园文化。

五、 校训的内在逻辑与整体价值

“勤学、善思、厚德、求精”这四个词汇并非孤立存在，而是构成了一个环环相扣、层层递进的有机整体，形成了完整的育人逻辑链。

“勤学”与“善思”是成才的智力基础，二者相辅相成。“勤学”为“善思”提供素材和基础，没有广博的知识储备，思考就成为无源之水；“善思”则为“勤学”指明方向、提升效率，使学习不再是简单的知识堆砌，而是转化为智慧和能力的过程。两者共同构成了“才”的培养维度。

“厚德”是成才的道德基石和价值引领。它贯穿于“勤学”和“善思”的全过程，确保所学之才、所思之智用于正途。一个有才无德的人，其能力越强，可能对社会造成的危害越大。
因此，“厚德”是“勤学”和“善思”的统领和灵魂，决定了“才”的运用方向，构成了“德”的维度。

“求精”则是前三个方面实践的自然结果和更高追求。在勤奋学习、善于思考、品德高尚的基础上，必然会产生对卓越、对完美的内在驱动。“求精”是“德”与“才”相结合后所应达到的境界和目标，它推动着个人和集体不断超越自我，迈向更高峰。

这一校训体系，精准地回应了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。它要求广州航海学院培养的人才，不仅是具备扎实专业知识和过硬技能的专门人才，更是具备高尚道德情操、创新思维能力、国际视野和追求卓越精神的高素质复合型人才。这样的毕业生，才能更好地服务于国家“海洋强国”、“交通强国”战略，为粤港澳大湾区的建设和全球航运事业的发展做出积极贡献。

校训作为一种文化基因，已经深深融入广州航海学院的血液之中。它通过课堂教学、校园环境、管理制度、文化活动等多种载体，潜移默化地影响着每一位师生，塑造着学校独特的文化气质和精神风貌。它不仅是挂在墙上的标语，更是全体广航人共同信奉的价值准则和行动指南。在未来的发展征程中，“勤学、善思、厚德、求精”的校训精神，将继续引领广州航海学院乘风破浪，驶向更加辉煌的明天。