徐州医科大学的思想政治教育怎么样(徐医大思政教育如何)

一、顶层设计与工作机制：构建“大思政”格局的强大支撑

徐州医科大学深刻认识到思想政治教育在培养担当民族复兴大任时代新人，特别是人民健康守护者中的极端重要性，将加强和改进思政工作摆在办学治校的突出位置。学校党委切实履行主体责任，从战略高度进行系统规划与部署，形成了强有力的组织领导机制。

• 健全的领导体制：学校建立了由党委统一领导，党委书记亲自抓，分管校领导具体负责，宣传部、学生工作处、教务处、马克思主义学院、团委等职能部门和各二级学院党组织协同配合、全员参与的思想政治工作领导体制。定期召开思想政治工作会议，研究解决重大问题，确保思政工作始终沿着正确政治方向前进。
• 完善的制度保障：学校制定并不断完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、思政课建设规划、课程思政实施方案等规章制度，使思政工作有章可循、有据可依。将思政工作成效纳入党建工作考核和各单位年度绩效考核的重要内容，形成了有效的激励和约束机制。
• 协同的育人合力：着力打破思政课教师、专业课教师、辅导员、管理服务人员之间的壁垒，推动各方力量在育人目标上同向同行。通过建立联席会议制度、联合开展教研活动、共同指导学生社会实践等方式，实现了信息互通、资源共享、优势互补，构建起全员、全过程、全方位的“三全育人”大格局，为思政教育提供了坚实的组织保障和制度基础。

二、主渠道建设：发挥思政课立德树人的关键作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，徐州医科大学高度重视思政课的建设与改革，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 强化马克思主义学院建设：学校将马克思主义学院作为重点学院进行建设，在师资配备、经费投入、条件保障等方面给予倾斜。着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化思政课教师队伍。通过常态化集体备课、教学研讨、学术交流、实践研修等方式，持续提升教师的教学水平和科研能力。
• 深化教学改革创新：积极推动思政课教学模式改革，摒弃单向度的“满堂灌”，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。紧密联系世情、国情、党情、医情，将党和国家的最新政策、医疗卫生领域的热点事件、抗疫精神等鲜活素材融入课堂教学，使理论讲授更加生动具体、入脑入心。
• 注重理论与实践结合：不仅注重理论传授，更强调实践体认。组织学生走出校园，赴红色教育基地、改革开放前沿、基层医疗卫生机构等进行社会调查和实践活动，引导学生在亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感中深化对理论知识的理解，坚定理想信念，增强社会责任感。

三、特色融合路径：将思政教育融入医学专业教育全过程

徐州医科大学最显著的特点在于将思想政治教育与医学专业教育进行了深度、有机的融合，使思政教育不再是“孤岛”，而是渗透在医学人才培养的每一个环节。

• 全面推进“课程思政”建设：学校深刻认识到所有课堂都有育人功能，不能只靠思政课“单兵作战”。系统推进“课程思政”建设，深入挖掘各类专业课程，特别是医学专业课程中蕴含的思政元素和育人价值。
  例如，在解剖学中融入对生命的敬畏与感恩教育，在药理学中强调严谨求实的科学态度，在临床教学中突出医患沟通技巧与人文关怀精神，在医学史中讲述前辈大家的奉献故事。通过教学设计，将这些元素自然融入知识传授和能力培养之中，实现“润物细无声”的育人效果。
• 强化医德医风与职业精神教育：将医德医风教育作为思想政治教育的核心内容之一。通过开设医学伦理学、医患沟通学等必修课程，举办“大医精诚”讲堂、名医访谈、抗疫先进事迹报告会等活动，大力弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神。将希波克拉底誓言、中国医师宣言等的宣誓仪式作为新生入学、毕业生离校的重要环节，强化学生的职业认同感和使命感。
• 发挥临床教学与实践的育人功能：附属医院和教学医院不仅是临床技能培训的基地，更是思政教育的生动课堂。在见习、实习过程中，带教老师以身作则，言传身教，向学生展示如何将专业知识与仁爱之心相结合，如何对待每一位患者。学生通过参与真实的诊疗过程，深刻体会“健康所系，性命相托”的重量，在实践中锤炼医术、涵养医德。

四、多元载体与平台：拓展思政教育的广度与深度

除了课堂主渠道，徐州医科大学积极拓展思政教育的载体和平台，形成线上线下、校内校外相结合的立体化育人网络。

• 繁荣校园文化，营造育人氛围：学校精心组织各类主题鲜明、格调高雅的校园文化活动，如开学典礼、毕业典礼、表彰大会、学术科技节、文化艺术节等，将其作为开展思想政治教育的重要契机。加强校史馆、生命科学馆等文化设施的建设与管理，发挥其文化育人和科普教育功能。打造具有医学特色的社团活动，如急救志愿服务队、健康科普协会等，让学生在活动中提升综合素质、践行服务精神。
• 建强网络阵地，掌握育人主动权：主动适应信息化时代特点，加强校园网络文化建设与管理。运营好学校官网、官方微信公众号、微博等新媒体平台，创作传播贴近学生特点的网络文化产品，宣传先进典型，弘扬主旋律，传播正能量。加强网络舆情引导，营造清朗的网络空间，使互联网成为思政教育的新引擎。
• 深化社会实践，强化使命担当：将社会实践作为思政教育的重要环节。持续开展“三下乡”社会实践、医疗卫生志愿服务、社区健康宣教、援疆援陕支教等活动。鼓励学生深入基层、服务社会，运用所学知识为人民群众健康服务，在服务奉献中了解国情民情，增进与人民群众的感情，增强服务人民、奉献国家的责任感和行动力。

五、队伍建设与条件保障：夯实思政工作的人才基础

高素质的工作队伍是做好思想政治教育的关键。徐州医科大学高度重视思政工作队伍的建设，努力打造一支专兼结合、功能互补、素质优良的育人力量。

• 建强思政课教师和辅导员主力军：严格按照要求配齐建强思政课专职教师和辅导员队伍。建立健全常态化培训体系，通过岗前培训、在职研修、专题培训、国内外访学等多种途径，提升其政治理论素养、专业能力和工作水平。落实各项政策待遇，畅通职业发展通道，增强队伍的稳定性、职业荣誉感和归属感。
• 发挥专业课教师和管理服务人员的育人作用：强化专业课教师的育人职责，要求他们在传授专业知识的同时，承担起价值引领的责任。加强对管理服务人员的教育引导，要求他们立足岗位，以良好的管理服务形象影响学生，实现管理育人、服务育人。形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。
• 加大投入与条件保障：学校在年度预算中足额保障思政工作的专项经费，用于课程建设、师资培训、社会实践、学术交流、文化活动和基础设施改善等。加强马克思主义学院、学生活动中心、心理咨询中心、创新创业学院等各类育人平台的建设，为思政工作的有效开展提供坚实的物质条件保障。

徐州医科大学的思想政治教育是一个系统工程，它立足于培养卓越医学人才的目标，通过坚实的顶层设计、主渠道的深化改革、与专业教育的特色融合、多元载体的有效拓展以及强有力的队伍和条件保障，构建了富有成效的思政工作体系。这一体系不仅确保了办学的正确政治方向，更在塑造医学生崇高职业道德、深厚家国情怀和强烈社会责任感方面发挥了不可替代的作用，为学校的内涵式发展和高质量人才培养注入了源源不断的强大精神动力。其成功的经验在于将思想政治教育视为医学教育的灵魂，使之与专业成长、职业发展血肉相连，从而实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。