吉林财经大学的校徽是什么，有何来历(吉财校徽来历)

吉林财经大学的校徽，作为学校的官方标志和视觉身份的核心，是其历史底蕴、办学特色与文化精神的集中体现。它不仅仅是一个简单的图案，更是一所大学灵魂的物化象征，向每一位观者无声地诉说着学校的过去、现在与未来。要深入理解这枚校徽，必须从其视觉构成、设计元素的内在寓意、历史演变过程以及其与学校整体文化的互动关系等多个维度进行全面的剖析。

校徽的整体视觉构成与设计元素解析

吉林财经大学的校徽遵循了国内高等院校徽章设计的经典圆形制式。这种圆形构图在中国文化中代表着圆满、和谐、团结与永恒，象征着大学作为一个追求真理与智慧的学术共同体，其内在的完整性与凝聚力。校徽的色彩体系以深邃、沉稳的蓝色作为标准色。蓝色在色彩心理学中通常与理智、冷静、严谨、专业和信任相关联，这与财经类院校所要求的科学精神、审慎态度和诚信准则高度契合，直观地传递出学校的学术气质与行业特性。

校徽的中心图案是整个设计的精髓所在，它由两个具有强烈象征意义的核心元素巧妙融合而成：

• 古代布币造型：图案的外轮廓清晰地呈现为中国古代的一种货币形态——布币。布币是春秋战国时期广泛流通的金属铸币，其形状由农耕工具“镈”演变而来，是中华早期商业文明和金融活动的重要实物见证。选择布币作为设计基础，首先是对学校财经主业的直接点题，表明了其与经济、金融、贸易等领域密不可分的血缘关系。它也寓意着学校深厚的文化根基，将现代财经理论与实践置于源远流长的中华经济思想史长河之中，体现了历史与现实的对话。
• 现代算盘算珠意象：在布币形态的内部，设计者独具匠心地融入了现代算盘的意象。垂直排列的圆点象征着算盘上的算珠，而中间一道横贯的线条则可视作算盘的横梁。算盘，作为中国传统的计算工具，是智慧、精算和财富管理的经典符号。它与代表货币的布币结合，共同强化了“计量”、“核算”、“管理”的专业属性。这一组合深刻地寓意着吉林财经大学的人才培养目标：不仅传授现代经济管理的知识与技能，更注重培养学生缜密思维、精准操作和诚信守实的职业操守。

环绕中心图案的是中英文对照的校名全称。“吉林财经大学”的中文字体一般采用庄重、大方的书法体或专用设计字体，彰显出中文的力与美。其下方的英文名称“JILIN UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS”则采用了国际通用的无衬线字体，体现了学校的现代化和国际化视野。中英文校名共同构成了一个完整的环形，将核心图案包裹其中，象征着学校立足吉林、服务全国、面向世界的开放姿态。

此外，校徽上通常还标注了学校的建校年份“1946”。这个数字是学校历史的起点铭牌，它将学校的创建与新中国解放战争初期东北根据地的建设联系起来，为校徽平添了一份历史的厚重感和红色的基因传承，时刻提醒师生不忘来时路，传承奋斗精神。

校徽设计理念的深层寓意与文化内涵

吉林财经大学校徽的每一个细节都承载着丰富的寓意，共同构筑起一个立体的、多层次的精神世界。

布币与算珠的结合是传统与现代的完美交融。布币代表着历史的深度和文化的传承，算珠则代表着工具的演进和技能的传承。二者合一，寓意学校在教育教学和科学研究中，既尊重历史规律和传统智慧，又紧跟时代步伐，不断创新现代财经理论与管理技术。它倡导的是一种“贯通古今，学以致用”的治学态度。

整个图案蕴含着“外圆内方”的中国古代哲学思想。校徽的整体外形是圆的，代表着包容、灵活与和谐；而内部的算盘结构则呈现出清晰的直线和方格，代表着规矩、法则、严谨与方正。这正如财经工作的本质：在处理复杂多变的经济现象（圆）时，必须坚守法律法规、会计准则和职业道德（方）。这也与学校“明德崇实”的校训精神相呼应——“明德”要求修养圆融的品德，“崇实”则要求秉持方正的务实精神。

再次，深蓝色的主色调赋予了校徽理性与信任的基石。财经行业是管理社会财富和资源配置的关键领域，其基石必然是理智的判断和绝对的诚信。蓝色所传递出的冷静、可靠、专业的视觉感受，正是学校希望赋予其每一位毕业生的品质标签，也是学校对社会作出的庄重承诺。

圆形的构图和环绕的校名形成了凝聚与开放的统一。圆形将所有的元素凝聚在一起，象征着全校师生员工的团结一心和强烈的归属感。
于此同时呢，它又是一个没有边界的形状，象征着学术思想的自由碰撞、对外交流的广阔平台以及服务社会的无限可能。

校徽的历史演变与确立过程

吉林财经大学的前身是1946年东北银行总行举办的银行干部训练班，此后历经了东北银行干部学校、吉林财贸学院等多个重要发展阶段。在漫长的办学历程中，学校的标识也随着校名的更迭和时代审美的发展而有所演变。

早期的标识可能更侧重于简单的文字标识或带有鲜明时代特征的图案。
随着改革开放后中国高等教育的规范化发展，高校形象识别系统（UIS）的重要性日益凸显。一所大学需要一个固定、统
一、权威且富含深意的视觉符号来代表自身，用于学术交流、宣传推广、校园建设以及凝聚校友等方方面面。

在此背景下，吉林财经大学（在当时可能仍为吉林财贸学院）于上世纪八九十年代或更晚的近现代时期，开始系统地设计并确立现行的校徽。其设计工作很可能由学校专门成立的委员会主导，广泛征集创意，并融合了学校领导、专家学者、艺术设计人员以及师生代表的集体智慧。设计过程必然经过多轮研讨、修改和优化，最终的目标是创造一个能够经受住时间考验，并能全面代表学校身份的核心标志。

现行校徽的设计成功地做到了这一点。它既保留了学校历史中与“财”相关的核心基因（如货币、计算），又通过现代设计手法使其显得简洁、大气、国际化。它的确立和推广使用，是吉林财经大学品牌形象建设中的一个里程碑事件，标志着学校在视觉层面完成了自身的现代化身份建构。

校徽的应用与功能：超越图案的实用价值

校徽的价值不仅仅在于其设计和寓意，更在于其广泛的应用和所发挥的实际功能。

在身份识别与归属感塑造方面，校徽是吉林财经大学最直观的“脸面”。它出现在录取通知书、毕业证、学位证等重要文件上，出现在校园网站、宣传画册、PPT模板等宣传物料上，也出现在校园内的建筑标识、路牌、雕塑等环境设计中。无处不在的校徽强化了师生和校友的集体身份认同，无论身处何地，看到这枚校徽，就能产生对母校的深切情感连接和归属感。

在学术与礼仪场合，校徽发挥着庄重和权威的象征作用。在学校举办的国际国内学术会议、签约仪式、开学典礼、毕业典礼等重大活动中，校徽都是核心的视觉元素。它代表着学校的学术尊严和正式承诺。许多学校也会制作实物徽章，供师生佩戴，成为衣冠的一部分，体现着个人的身份和集体的荣誉。

在文化传承与教育层面，校徽本身就是一个生动的教材。新生入学教育中，解读校徽是必不可少的一课。通过讲解校徽的构成和寓意，向新生传递学校的办学历史、专业特色、校训精神和价值追求，从而完成一次深刻的“初识”教育，激励新生从中汲取精神力量，规划大学生活。

在校友关系和品牌传播中，校徽是连接海内外校友的情感纽带，也是学校社会声誉和品牌价值的集中体现。一枚设计精美、寓意深远的校徽能够增强学校的品牌美誉度，在社会公众心中留下专业、可靠的正面印象。

吉林财经大学的校徽是一件高度凝练的艺术作品，更是一部浓缩的校史和一份公开的价值宣言。它通过布币与算珠的创造性结合，完美诠释了学校作为财经类高等学府的独特属性；通过深蓝的色彩和“外圆内方”的结构，深刻表达了理性、诚信、严谨、开放的大学精神；通过其历史演变和广泛应用，它已深深嵌入到学校的物质文化和精神文化的每一个层面，成为所有吉财人共同的精神图腾和身份印记。这枚校徽将继续作为吉林财经大学的象征，引领着学校在未来的发展道路上不断前行，创造新的辉煌。