曲阜远东职业技术学院的思想政治教育怎么样(曲阜远东思政教育评价)

曲阜远东职业技术学院的思想政治教育工作，其根本遵循是国家关于高等教育和职业教育的一系列方针政策，核心目标是落实“立德树人”的根本任务。学院在顶层设计上，强调将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，努力构建“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）的工作格局。学院党委切实承担起主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期进行专题研究和部署，确保工作的系统性和连续性。

在具体规划上，学院致力于将思想政治教育与职业教育的特点紧密结合。其指导思想不仅着眼于培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，更侧重于引导学生在掌握专业技能的同时，塑造良好的职业道德、培育深厚的工匠精神、增强法律意识和社会责任感。这一导向清晰地表明，学院的思想政治教育并非孤立的理论灌输，而是服务于培养高素质技术技能型人才的总体目标，旨在使学生成为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。学院通过制定相关的规章制度、工作方案和评价机制，从制度层面保障了思想政治教育工作的有序开展和有效落实。

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是学院进行思想政治教育的主阵地和核心渠道。学院按照国家的统一要求，开设了完备的思政必修课程，确保规定的学分和学时落实到位。

• 课程设置与内容： 课程体系涵盖了马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、形势与政策等核心内容。在教学内容上，除了讲授基础理论，教师们注重结合社会热点、国家发展成就以及职业教育的特点，尝试将宏大的理论叙事转化为与学生专业发展、未来职业息息相关的具体指引，增强课程的说服力和感染力。
• 教学方法改革： 面对高职学生思维活跃、实践兴趣浓厚的特点，学院鼓励思政课教师进行教学方法的探索与改革。逐步改变单一的课堂讲授模式，更多地采用案例教学、小组讨论、主题演讲、情景模拟等互动式教学方法。
  于此同时呢，积极利用现代信息技术，建设或引入在线课程资源，拓展教学时空，尝试线上线下混合式教学，以激发学生的学习兴趣和主动性。
• 师资队伍： 学院重视思政课教师队伍的建设，通过引进、培养等多种途径，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的师资队伍。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和集体备课活动，着力提升教师的理论素养和教学能力。相较于本科院校，高职院校思政课教师在数量、高级职称比例、科研水平等方面可能仍存在一定差距，这是普遍性的挑战。

学院积极推进“课程思政”建设，旨在打破思想政治教育与专业教育相互隔离的“孤岛”效应，实现价值塑造、知识传授和能力培养的深度融合。这一举措要求所有课程都承担起育人责任，各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

• 挖掘育人元素： 学院要求各专业教师深入挖掘所授课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能。
  例如，在工科类专业教学中，强调严谨求实的科学态度、精益求精的工匠精神和团队协作意识；在经管类专业教学中，突出诚信经营、合规守法、社会责任等商业伦理；在人文艺术类专业教学中，融入中华优秀传统文化、美学素养和家国情怀的培养。
• 融合路径探索： 教师们在教学实践中，尝试将这些育人元素自然贴切地融入课堂教学、实验实训、项目设计等各个环节。不是生搬硬套，而是结合专业知识、行业背景和职业要求，实现“盐溶于水”般的价值引领。学院通过组织课程思政教学比赛、优秀案例评选、经验交流会等活动，激发广大专业教师参与课程思政建设的积极性和创造性。
• 挑战与成效： 课程思政的全面有效落实是一个长期过程，对专业教师的教育理念和教学能力提出了更高要求。如何避免“两张皮”现象，实现有机融合，是需要持续探索的课题。目前，学院在这一领域已取得初步进展，部分课程和教师形成了较好的示范效应。

曲阜作为孔子故里和儒家文化圣地，这一独特的地理位置和文化环境为学院的思想政治教育提供了丰富的资源和鲜明的特色。学院注重利用这一优势，将中华优秀传统文化，特别是儒家思想中的积极成分，创造性融入育人实践。

• 儒家文化精华的汲取： 学院有选择地汲取儒家文化中关于修身齐家、仁爱诚信、尊师重道、自强不息等思想精华，将其与现代公民道德规范、职业道德要求相结合。通过开设相关选修课、举办国学讲座、组织经典诵读等活动，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。
• 实践基地的利用： 学院可能组织学生参观“三孔”（孔庙、孔府、孔林）等文化圣地，开展实地教学和研学活动，让学生在身临其境中感受传统文化的魅力，理解其当代价值。这种沉浸式体验，相较于单纯的课堂讲授，往往能留下更深刻的印象。
• 校园文化的营造： 在校园环境布置、文体活动设计中，也注重体现传统文化元素，营造崇德尚贤、文明和谐的校园文化氛围。
  例如，举办祭孔典礼（或相关纪念活动）、传统文化艺术节、礼仪知识竞赛等，使学生在潜移默化中受到熏陶。

这种地域文化特色的融入，使得学院的思想政治教育在一定程度上避免了同质化，增添了人文气息和文化厚度，有助于培养学生的人文素养和道德情操。

实践环节是职业教育的重要组成部分，也是思想政治教育的重要载体。学院重视通过社会实践、志愿服务、专业实习等途径，引导学生认识社会、服务社会、提升自我。

• 社会实践与志愿服务： 学院鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，开展形式多样的社会实践活动，如政策宣讲、科技支农、文化下乡、社区服务、环保宣传等。通过组建青年志愿者服务队，常态化开展敬老助残、支教助学、大型活动保障等志愿服务，培养学生的奉献精神、团队意识和社会责任感。
• 专业实习与职业精神培育： 在顶岗实习、跟岗学习等专业实践过程中，学院不仅关注学生的技能提升，也强调职业素养的养成。与企业合作，共同加强对学生的劳动纪律、安全生产、质量意识、沟通协作等方面的教育，使工匠精神和职业道德在真实的工作场景中得到锤炼和升华。
• 军事训练与日常管理： 新生入学军事训练是思想政治教育的重要一课，旨在培养学生的国防观念、组织纪律性和吃苦耐劳精神。
  除了这些以外呢，学院通过加强学生公寓管理、班集体建设、学风建设等日常管理工作，将思想政治教育的要求细化为学生的日常行为规范，促进其良好行为习惯的养成。

面对互联网时代信息传播方式的深刻变革，学院积极拓展网络思想政治教育新阵地，努力把握网络育人的主动权。

• 平台建设： 学院利用官方网站、微信公众号、校园APP、班级QQ群/微信群等新媒体平台，推送时事政策、理论学习资料、校园动态、先进典型事迹等内容，打造积极健康、向上向善的网络文化。
• 内容与形式创新： 在网络内容生产上，注重贴近学生的话语体系和阅读习惯，尝试运用图文、短视频、H5、直播等生动活泼的形式，增强网络思想政治教育的吸引力和时效性。围绕重要纪念日、时事热点等，策划开展线上主题教育活动。
• 网络舆论引导： 学院关注网络舆情，建立健全信息发布和舆论引导机制，及时回应学生关切，澄清模糊认识，抵制错误思潮，营造清朗的网络空间。加强对学生网络素养的教育，引导学生文明上网、理性发声。

健全的组织保障和工作体系是思想政治教育有效实施的基础。学院着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全员参与的工作机制。

• 队伍建设： 核心力量包括思政课教师、辅导员（班主任）、心理健康教育教师等。学院重视辅导员队伍建设，将其作为开展日常思想政治教育的骨干力量，通过培训、考核、激励等措施，提升其专业能力和工作水平。共青团、学生会等组织也在自我教育、自我管理、自我服务中发挥着重要作用。
• 条件保障： 学院在经费投入、场地设施、图书资料等方面为思想政治教育工作提供必要的支持。
  例如，保障思政课教学科研、社会实践、社团活动等方面的经费，改善相关场所的条件。
• 评价激励： 学院逐步建立和完善思想政治教育工作的评价机制，将工作成效纳入相关部门和人员的考核范围，对表现突出的集体和个人予以表彰奖励，形成正向激励导向。

尽管曲阜远东职业技术学院在思想政治教育方面付出了努力并取得了成效，但仍面临一些共性的挑战。高职生源结构多样，学生理论基础、学习习惯、思想观念差异性较大，对教育的针对性和有效性提出了更高要求。教育资源相对有限，高水平思政课教师和辅导员引进难、留住难的问题可能一定程度存在。再次，教育模式和方法仍需进一步创新，如何更好地契合“00后”高职学生的心理特点和接受习惯，增强教育的亲和力和实效性，是亟待破解的难题。
除了这些以外呢，校企合作中如何实现思想政治教育的有效延伸和深度融合，也需要深入探索。

展望未来，学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革与创新。一是进一步强化顶层设计和系统谋划，完善“三全育人”体制机制，增强工作合力。二是深化教学改革，特别是提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，以及推动课程思政走深走实。三是加强队伍建设，着力打造一支高素质、专业化的思想政治教育工作队伍。四是更加注重精准施策，针对不同学生群体的特点开展精细化教育引导。五是大力推动信息技术与思想政治教育的深度融合，提升网络育人能力。六是继续深化地域文化特色融入，打造更具辨识度的思想政治教育品牌。

曲阜远东职业技术学院的思想政治教育工作在继承中发展，在探索中前行。它立足于职业教育的使命和地域文化的沃土，致力于培养既掌握精湛技能又具备良好思想品德素质的时代新人。前路虽有挑战，但只要坚守育人初心，持续改进创新，其思想政治教育必将为学生的成长成才和学院的高质量发展提供更加坚实有力的支撑。