云南经济管理学院是否有分校，共有多少个校区(云南经济管理学院校区数量)

建校初期，学校办学资源相对集中，随着办学规模的不断扩大和教学层次的提升（如2004年经教育部批准升格为高职院校，2014年升格为本科院校），原有的单一校区已无法满足发展需求。为此，学校审时度势，启动了新校区的规划与建设工作，逐步形成了当前一校两区的办学格局。这一布局有效缓解了教学资源紧张的问题，为学科拓展、专业增设和学生规模增长提供了坚实的物理空间保障。

安宁校区是云南经济管理学院当前的主校区，也是学校办学的主体和核心。该校区位于昆明市安宁市，地处安宁职业教育基地内，周边高校云集，学术氛围浓厚，环境优美，设施先进。

• 地理位置与规模：校区占地面积广阔，建筑面积宏大，规划设计充分体现了现代化大学的理念。其选址着眼于长远发展，为学校的可持续扩张预留了充足空间。
• 功能定位：安宁校区集中了学校绝大多数的本科专业，是学校开展全日制本科教育、科学研究、国际交流与合作的主要阵地。学校的核心行政部门、主要二级学院、重点实验室、图书馆总馆、大型体育场馆等均设于此。
• 设施条件：校区内教学大楼、实验实训中心、学生公寓、食堂、运动场等基础设施一应俱全，且标准较高。数字化校园建设完善，为师生提供了高效、便捷的学习和工作环境。其建设标准和应用设施充分体现了学校向应用型大学转型的决心，着力培养学生的实践创新能力。

海源校区是云南经济管理学院的重要组成部分，位于昆明市高新技术产业开发区内，地理位置优越，交通便利。

• 历史与现状：该校区是学校办学历史中的重要组成部分，承载着学校发展历程中的许多记忆。在当前两校区协同发展的布局下，海源校区继续发挥着其独特而重要的作用。
• 功能定位：海源校区主要承担部分专业的教学任务，同时也是学校继续教育学院、培训中心等的重要办学基地，面向社会开展各类成人教育、职业培训和国际合作项目。
• 特色与贡献：依托地处高新区的区位优势，海源校区在产教融合、校企合作方面具有天然便利，更易于对接产业资源，开展实践教学和实习实训活动。它为学校构建终身教育体系、服务地方经济社会发展提供了重要平台。

拥有多个校区的大学，如何实现高效管理和资源优化配置是一大挑战。云南经济管理学院在长期的实践中，形成了一套行之有效的多校区运行机制。

• 统一管理，协同运行：学校实行“党委领导、校长负责”的统一领导体制，所有校区均在学校的统一规章制度、统一发展规划和统一财务预算下运行。重要事务由学校层面统筹决策，各校区根据功能定位具体执行。
• 资源互通共享：尽管校区在地理上分隔，但学校致力于打破空间壁垒，实现资源最大化共享。
  • 师资共享：教师根据教学安排，在不同校区承担授课任务，确保了教学质量的统一和高水平。
  • 信息资源共享：统一的图书馆信息系统、网络教学平台、行政办公系统使师生无论身在哪个校区，都能无障碍地获取学术资源和办理各项事务。
  • 文化资源共享：学校组织的重大学术活动、文化节日、体育竞赛等均面向所有校区学生，并通过交通班车、线上直播等方式保障参与度，增强学生的归属感和学校文化的整体性。
• 校区通勤与后勤保障：为方便师生跨校区工作和学习，学校通常会安排定期的校际班车，并提供完善的后勤服务，确保两个校区之间的联络畅通无阻，生活便利。

如前所述，云南经济管理学院并未设立具有独立法人资格的“分校”。社会上有时候会误将“分校区”称为“分校”，二者在法律地位、办学自主性上有本质区别。学校的海源校区和安宁校区都是云南经济管理学院不可分割的组成部分，毕业证、学位证均统一由云南经济管理学院颁发，没有任何差异。

展望未来，云南经济管理学院的校区布局将继续服务于学校的总体发展战略。
随着办学实力的进一步增强和社会需求的变化，学校可能会对现有校区的功能进行进一步优化调整，或根据实际情况审慎规划新的办学空间，但这一切都将在学校统一规划和严格管理下进行，旨在不断提升办学质量和综合效益，为区域经济社会发展培养更多高素质应用型人才。