大连财经学院奖学金评定细则是怎样的(大连财经奖学金细则)

大连财经学院设立的奖学金种类多样，构成了一个较为完善的激励体系。这个体系主要分为以下几个大类：

• 国家级奖学金：主要包括由国家财政出资设立的国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，奖励标准高，荣誉性强；国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，兼具奖励与资助性质。
• 校内综合奖学金：由学校事业收入中划拨资金设立，是覆盖面最广、与学生日常学习关联最紧密的奖学金类别。通常根据学生学年综合测评成绩排名，设立一等、二等、三等不同等级，奖励标准和名额均有明确规定。
• 专项奖学金与社会奖学金：由企业、社会团体或个人在校内捐资设立，旨在奖励在特定领域（如学术竞赛、创新创业、文体活动、道德风尚等）表现突出的学生。这类奖学金名称、评选条件和奖励办法由设奖单位与学校共同商定。

所有奖学金的评定工作均遵循统一的指导原则：公平、公正、公开。评定过程强调以学生的实际表现和客观成绩为依据，严格程序，层层把关，并将结果在一定范围内进行公示，广泛接受师生监督，确保奖学金真正奖掖优秀，起到应有的激励和示范作用。其根本宗旨在于激发广大学生的学习热情和争先创优的积极性，促进知识、能力、素质的协调发展，培养适应社会需要的应用型财经人才。

为确保奖学金评定工作的顺利实施，学校建立了层级清晰、责任明确的组织管理体系。

• 学校学生工作领导小组（或奖学金评审委员会）：这是奖学金评定工作的最高决策与领导机构。通常由校领导牵头，学生处、教务处、财务处、团委等相关部门负责人及各学院学生工作负责人共同组成。其职责包括：审议并通过各类奖学金的评定办法；审批全校性的奖学金名额分配方案；审定最终获奖学生名单；裁决评定过程中的重大争议事项。
• 学生处（或学生资助管理中心）：作为具体执行和协调部门，负责全校奖学金评定的日常组织工作。其主要任务有：根据上级文件和学校政策，起草或修订具体的评定实施细则；下达各学院奖学金评选名额；对各学院报送的初评结果进行复核；组织校级公示；协调奖学金资金的发放等。
• 各学院奖学金评审工作组：由学院党总支（或党委）负责人、行政负责人、辅导员、教师代表等组成，是评定工作的关键环节。工作组负责本学院奖学金评定的具体组织和初审工作，包括：向各班级传达学校评定通知和精神；审核学生提交的申请材料；组织学院层面的综合测评和成绩核算；根据名额和条件提出初评推荐名单，并在学院内进行公示后上报学校。
• 班级评议小组：在辅导员指导下，由班委会、团支部成员及学生代表组成。主要负责对申请奖学金学生的日常表现、参与集体活动情况等进行民主评议，为辅导员和学院提供客观的参考意见。

这种自上而下、分工协作的管理模式，保证了评定政策能够有效贯彻到基层，同时也确保了学生申报和异议申诉渠道的畅通。

奖学金的评定，尤其是校内综合奖学金，其核心依据是学生的学年综合测评成绩。综合测评是对学生一学年来德、智、体、美、劳各方面表现的量化评价，通常由学业成绩和综合素质成绩两部分按一定权重构成。
例如，常见的构成比例为学业成绩占70%或80%，综合素质成绩占30%或20%。具体计算公式为：综合测评总分 = 学业成绩平均学分绩点（或平均分）× 权重 + 综合素质得分 × 权重。

1.学业成绩部分

学业成绩是综合测评的基石，其计算范围通常为该学年内教学计划规定的所有必修课和限选课（不含任选课）。成绩一般以首次考核（正考）成绩为准，补考或重修成绩在多数评定中不作为计算依据，以确保评价的公平性。计算方式通常采用平均学分绩点（GPA）或加权平均分，更能科学地反映学生学习的质量和数量。这部分成绩由教务处提供权威数据，确保了来源的准确性和客观性。

2.综合素质部分

综合素质测评是对学生思想品德、实践能力、创新精神、身心素质等方面的全面考察，通常采用加分制。加分项目细致且广泛，主要涵盖：

• 思想品德与行为规范：包括积极参加政治理论学习、党团活动、主题班会，获得优秀党员、优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号；在见义勇为、助人为乐、志愿服务等方面有突出表现，获得校级及以上表彰。
• 学术科技与创新创业：参加学科竞赛（如“挑战杯”、数学建模、金融技能大赛等）、发表学术论文、获得专利授权、参与科研项目、成功申报创新创业训练计划项目等，根据不同级别（国家级、省级、市级、校级）和获奖等级（一等奖、二等奖等）给予相应加分。
• 文体艺术与身心发展：在校运会、文艺汇演、演讲比赛、辩论赛等文体活动中获奖；代表学校参加校外相关竞赛并取得名次；积极组织或参与各类有益身心健康的集体活动。
• 社会工作与志愿服务：担任学生干部（校、院、班级）并考核合格；积极参与社会实践、社团活动；完成一定时长的志愿服务，并获得认定。
• 劳动教育与卫生习惯：在寝室卫生评比中获得优秀；积极参与集体劳动等。

需要注意的是，综合素质加分通常设有上限，防止出现“刷分”现象，确保学业成绩的主体地位。
于此同时呢，对于弄虚作假行为，一经查实，将取消当年乃至更长时间的评奖资格。

在综合测评总分排名的基础上，不同类别的奖学金还有其特定的申请条件和评定流程。

（一）国家奖学金

• 基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
• 学业要求：学习成绩排名与综合测评成绩排名均位于同年级同专业前10%（含），且没有不及格科目。对于在某些方面表现特别优秀的学生，排名要求可放宽至前30%，但需提交详细的证明材料。
• 评定流程：符合条件的学生自主申报→班级评议→学院评审工作组初审并公示→学校学生处复核→学校奖学金评审委员会评审→全校范围内公示（不少于5个工作日）→报上级教育主管部门审批。

（二）国家励志奖学金

• 基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优秀；经学校认定为家庭经济困难学生，生活俭朴。
• 学业要求：学习成绩排名与综合测评成绩排名原则上应在同年级同专业前30%（含）。
• 评定流程：与经济困难学生认定工作相结合，符合条件的困难生自主申报→班级评议→学院评审工作组初审并公示→学校学生处复核→学校奖学金评审委员会评审→全校范围内公示→报上级教育主管部门备案。

（三）校内综合奖学金

• 评定条件：主要依据学年综合测评总成绩在同专业同年级的排名。通常设定比例，例如：一等奖学金占学生总数的3%-5%，二等奖学金占8%-10%，三等奖学金占15%左右。具体比例和金额由学校每年确定。要求学生所有课程成绩合格，无违纪处分记录。
• 评定流程：每学年开学后启动→学院依据综合测评结果进行排名→根据名额确定各等级获奖学生初选名单→学院内公示→报学生处备案→学校审批后统一发放。

（四）专项奖学金与社会奖学金

此类奖学金的评定条件更具针对性。
例如，“创新创业奖学金”可能更看重学生的竞赛获奖和项目成果；“道德风尚奖学金”则侧重于学生的志愿服务和好人好事事迹。评定流程一般参照校内综合奖学金，但会增加设奖单位面试或审核环节。

在评定过程中，会遇到一些特殊情况，细则中通常会有明确规定：

• 转专业学生：一般会在转入的新专业参加评定。其学业成绩可能涉及两个学院的不同课程，需要教务部门和学生处协同，制定公平的核算办法。
• 交流生：在外校交流学习期间所获成绩，需经学校教务处认定后，方可计入本学年学业成绩。
• 处分影响：学生在评奖学年内受到纪律处分者，视处分等级和情节，可能被取消当年乃至下一学年的评奖资格。处分撤销后，是否恢复资格按学校规定执行。
• 违规处理：在奖学金申请中弄虚作假者，一经查实，立即取消资格，追回已发放的奖金，并视情节给予纪律处分。
• 兼得原则：通常情况下，同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金和校内综合奖学金的高等级奖项不可兼得，但可获得一项荣誉证书。具体兼得规定以当年通知为准。

为保障学生的合法权益，学校建立了完善的申诉与监督机制。如果学生对奖学金初评结果有异议，可以在学院公示期内向本院评审工作组提出书面申诉，评审工作组应在规定时间内复核并予以答复。如果学生对学院的答复仍有异议，可以向学校学生处或奖学金评审委员会提起申诉。学校层面的评审委员会对申诉进行最终裁定。
除了这些以外呢，全校范围的公示本身就是一种有效的社会监督，鼓励师生对公示名单提出质疑，确保评定结果的公信力。

大连财经学院的奖学金评定细则，其意义远不止于物质奖励。它首先是一种价值导向，明确告诉学生学校倡导和鼓励什么样的行为与素质。将综合素质纳入核心评价体系，引导学生从“读死书”向“全面发展”转变，积极投身于第二课堂和社会实践。它是一种竞争激励，通过设立明确的目标和阶梯式的奖励，在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围，激发内生动力。再次，它对家庭经济困难学生而言，国家励志奖学金等政策更是提供了重要的经济支持和精神鼓舞，帮助他们克服困难，安心求学。整个评定过程也是一次生动的诚信教育和规则教育，要求学生以诚实的态度参与竞争，严格遵守规则，这对他们未来步入社会、恪守职业道德具有深远影响。

大连财经学院的奖学金评定细则是一个设计周密、操作规范、导向清晰的体系。它根植于学校的办学定位和人才培养目标，既看重学生的学术根基，也关注其综合素养的培育。对于每一位在校生而言，深入理解并主动适应这一评定体系，不仅是为了争取荣誉和奖励，更是对自身大学四年成长路径的一次清晰规划。通过积极参与这一评价过程，学生可以不断反思自我，明确优势与不足，从而更有针对性地提升个人能力，实现全面发展，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。学校也通过持续优化这一细则，不断完善育人机制，提升人才培养质量。