常州工学院有哪些专业，几个校区(常州工学院专业校区)

1.辽河路校区（主校区）

辽河路校区位于常州市新北区辽河路666号，是常州工学院当前的主校区，也是学校行政管理和教育教学的核心区域。该校区占地面积广大，规划科学，建筑现代，环境优美，集中体现了学校近年来的建设成果。

• 功能定位：作为主校区，辽河路校区承担了学校绝大部分的本科教学任务、科学研究活动、国际交流合作以及主要的行政管理职能。学校的图书馆主馆、核心实验中心、体育场馆、学生活动中心等主要公共服务设施均集中于此。
• 院系分布：该校区汇聚了学校大多数的二级学院。
  例如，航空与机械工程学院、电气信息工程学院、计算机信息工程学院、土木建筑工程学院、经济与管理学院、材料科学与工程学院、汽车工程学院等以工科和管理学见长的学院主要驻扎在此。
  除了这些以外呢，部分理学、文学与艺术学院的本科教学也在此进行。
• 设施与环境：校区内教学楼、实验楼、实训基地林立，教学科研仪器设备先进。学生公寓、食堂、超市等生活配套设施完善，为师生的学习、工作和生活提供了极大的便利。辽河路校区的建设标准高，整体氛围更具现代大学气息，是学校展示形象和进行学术交流的重要窗口。

2.巫山路校区

巫山路校区位于常州市新北区巫山路1号，是学校办学历史中的重要组成部分，在学校的整体布局中扮演着重要角色。

• 功能定位：巫山路校区目前主要承担部分特定专业的人才培养任务，同时是学校继续教育学院（成人教育）的主要办学基地。该校区在传承学校文化、服务社会终身学习方面发挥着积极作用。
• 院系与活动：虽然多数本科学院的主体会在辽河路校区，但巫山路校区仍有部分学院或专业的学生在此学习。
  除了这些以外呢，该校区也常用于举办各类培训、考试和社会服务活动。
• 特色与氛围：相较于辽河路校区的现代化和宏大，巫山路校区通常显得更为紧凑和宁静，拥有其独特的校园文化和历史积淀。两个校区之间通过校车等交通方式紧密联系，实现了资源的有效流通和互补。

常州工学院的“一校两区”格局是其在发展过程中适应规模扩张和功能优化的必然选择。辽河路校区作为主阵地，聚焦于全日制本科教育的主体和前沿；巫山路校区则作为重要补充，在特定领域和社会服务方面持续贡献力量。这种布局既保障了学校核心事业的快速发展，又兼顾了办学历史的延续和社会服务的拓展。

学校的专业体系可以大致划分为以下几个主要的学科门类集群，每个集群下包含若干具体专业，并由相应的二级学院负责建设和人才培养。

以下将结合主要的二级学院，详细介绍常州工学院开设的各类专业。需要注意的是，专业设置可能会根据社会发展需求和学校规划进行动态调整，此处列举的是其长期稳定开设并具有代表性的专业方向。

1.航空与机械工程学院 / 智能制造产业学院

该学院是学校重点建设的工科学院之一，紧密结合常州作为国家先进制造业基地的产业优势，尤其在高端装备制造、新能源汽车等领域需求旺盛。

• 核心专业：机械设计制造及其自动化（常为国家一流专业或省品牌专业）、材料成型及控制工程、飞行器制造工程、机器人工程。
• 专业特色：强调计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、数控技术、精密加工、机电一体化等现代制造技术的融合。拥有先进的工程训练中心和专业实验室，注重项目式教学和校企协同育人。

2.电气信息工程学院

该学院聚焦于电力电子、自动化、信息技术等传统与新兴工科领域，是培养电气工程师和自动化技术人才的重要基地。

• 核心专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、建筑电气与智能化。
• 专业特色：课程体系覆盖强电（电力系统）与弱电（电子技术）结合，突出工业自动化、智能控制、电力系统分析与设计等方向。与多家电力、自动化企业建立合作关系，提供丰富的实习实践机会。

3.计算机信息工程学院

在数字经济时代，该学院的专业备受关注，致力于培养软件开发和信息技术应用方面的专门人才。

• 核心专业：计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、网络工程、人工智能。
• 专业特色：紧跟技术前沿，注重编程能力、系统设计与开发、数据分析与挖掘等核心能力的培养。实验室设备更新快，鼓励学生参与学科竞赛和实际项目开发。

4.土木建筑工程学院

服务于城市建设和基础设施发展需求，培养土木建筑领域的工程技术与管理人才。

• 核心专业：土木工程、工程管理、建筑学（五年制）、城市地下空间工程。
• 专业特色：强调结构设计、施工技术、工程概预算、BIM技术应用等。拥有结构工程、建筑材料、土力学等专业实验室，实践教学环节比重高。

5.经济与管理学院

该学院旨在培养懂技术、善经营、会管理的复合型经济管理人才，适应现代服务业和制造业升级的需求。

• 核心专业：会计学、财务管理、国际经济与贸易、市场营销、物流管理、工商管理。
• 专业特色：课程设置兼顾经济学理论基础和管理学实践技能，部分专业方向会结合常州本地产业特点，如装备制造业营销、跨境电商物流等。案例教学和模拟经营是常见的教学手段。

6.材料科学与工程学院

依托常州在新材料产业方面的集群优势，培养从事材料研发、工艺设计、质量检测的专业人才。

• 核心专业：材料科学与工程、高分子材料与工程、新能源材料与器件。
• 专业特色：研究方向可能涵盖金属材料、无机非金属材料、高分子及复合材料等。注重材料制备、性能分析测试等实验技能的训练。

7.汽车工程学院

对接常州及长三角地区强大的汽车及零部件产业，培养车辆工程及相关领域的技术人才。

• 核心专业：车辆工程、汽车服务工程。
• 专业特色：聚焦汽车设计、制造、试验、检测、售后服务全产业链。可能与本地汽车企业共建实验室或开展订单式培养。

8.人文学院 / 师范学院

负责文学、教育学、秘书学等领域的本科人才培养，并承担全校人文素质教育任务。

• 核心专业：汉语言文学（可能分师范、文秘方向）、秘书学、小学教育、学前教育。
• 专业特色：师范类专业注重教学技能的培养，拥有微格教室等实训设施。非师范类专业强调扎实的文字功底和实务操作能力。

9.艺术与设计学院

培养具有创新思维和实践能力的设计艺术人才，服务于文化创意产业和制造业的升级需求。

• 核心专业：视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、美术学（师范）。
• 专业特色：教学强调艺术与技术的结合，注重设计思维、手绘能力、软件应用以及模型制作等综合能力。工作室制教学是常见模式。

10.理学院

承担全校数学、物理等公共基础课教学，同时开设应用性理科专业。

• 核心专业：信息与计算科学、应用统计学。
• 专业特色：侧重于数学、统计学理论在信息技术、金融、数据分析等领域的应用。

11.外国语学院

培养具备扎实外语语言能力和跨文化交际能力的应用型人才。

• 核心专业：英语（可能分商务英语、翻译方向）、日语。
• 专业特色：在强化语言基本功的同时，结合区域经济特点，开设经贸、科技等专业方向课程。

此外，学校还可能设有马克思主义学院（负责思想政治理论课教学）、体育教学部等教学机构。
于此同时呢，常州工学院积极推动产教融合，与地方政府、行业企业共建了一批现代产业学院，将人才培养更直接地嵌入产业链，这也是其专业设置和教学改革的一大亮点。

1.应用型导向鲜明

所有专业的人才培养方案都突出实践教学环节，普遍设有认知实习、生产实习、毕业设计（论文）等，学分占比高。学校大力建设校内实验实训中心和校外实习基地，确保学生有足够的动手操作和现场体验机会。“双师型”教师（兼具教学职称和工程背景）队伍的建设也为应用型人才培养提供了师资保障。

2.与地方产业深度融合

学校的专业设置与常州市的“十大产业链”（如高端装备、新能源汽车及汽车核心零部件、新材料等）高度契合。很多专业方向是根据企业具体需求设定的，课程内容融入行业标准和技术规范。这种深度绑定使得毕业生在本地就业市场上具有显著的竞争优势，就业对口率高。

3.重点与特色专业突出

学校通过重点投入和持续建设，打造了一批在省内乃至全国有一定影响力的专业。
例如，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程等专业很可能被列为国家级或省级一流本科专业建设点、特色专业、重点专业（品牌专业）。这些专业在师资力量、教学条件、科研水平和社会声誉方面处于领先地位。

4.持续优化与动态调整

学校建立了专业预警和动态调整机制，对社会需求不足、就业状况不佳的专业会适时减少招生规模或进行调整改造。
于此同时呢，积极申报和开设符合新兴产业发展的新专业，如人工智能、大数据、智能制造工程等，保持专业体系的活力与前瞻性。

常州工学院通过清晰的校区功能划分和以应用型工学为主体、多学科协调发展的专业体系布局，有效地履行了其为地方经济社会发展培养高素质应用型人才的使命。其专业设置紧密对接产业需求，注重实践能力培养，形成了自身的办学特色和竞争力，为学生的成长成才和未来的职业发展奠定了坚实的基础。学校的持续发展将继续依赖于其对校区资源的优化配置和对专业内涵的不断深化与创新。