永州师范高等专科学校建校时间是哪一年？(永州师专建校年份)

永州师范高等专科学校的建校历程与历史沿革探析

永州师范高等专科学校，作为一所扎根于历史文化名城永州，致力于培养基础教育师资的现代高等学府，其成立与发展是湖南省乃至全国教师教育体系演进的一个缩影。要深入理解其建校时间，必须穿越历史的烟云，梳理其从萌芽、发展到壮大的完整脉络。
这不仅是一个时间点的确认，更是一段关于教育传承与创新故事的讲述。

一、 历史溯源：深厚根基与早期师范教育的萌芽

永州地区的师范教育传统源远流长。学校的主体前身可追溯至20世纪30年代创办的湖南省立第七师范学校。这所学校的建立，是当时政府为发展地方教育、培养新式师资的重要举措之一。在战火纷飞的年代，第七师范学校始终坚持办学，为湘南地区输送了一批又一批教育人才，奠定了该地区现代师范教育的基石。

新中国成立后，伴随着教育事业的调整与发展，这所师范学校也经历了多次更名与重组，但其师范教育的核心使命始终未变。
例如，在相当长的一段时期内，它以“零陵师范学校”的名义存在并发展，成为永州（当时为零陵地区）教师培养的摇篮。这一时期，学校积累了丰富的师范办学经验，形成了严谨的治学风气，其毕业生广泛分布于永州及周边地区的各级各类学校，为地方基础教育的发展做出了不可磨灭的贡献。

改革开放以来，随着社会经济对人才需求的增长，学校的办学规模和水平不断提升。它可能先后经历了从中师到挂靠高校举办大专层次教育等不同阶段，这些都为后来升格为独立的高等专科学校奠定了坚实的基础。可以说，整个20世纪，这所师范学校的发展史，就是永州地区师范教育从初创走向成熟、从传统迈向现代的缩影。

二、 时代契机：升格转型的背景与动因

进入21世纪，特别是2010年以后，中国教育事业进入了高质量发展的新阶段。国家对教师队伍的建设提出了更高要求，强调要办好人民满意的教育，必须首先培养高素质专业化的教师。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等政策文件明确提出了优化教育结构、大力发展职业教育的方针，其中也包括了对师范教育体系的调整与提升。

在此宏观背景下，湖南省根据自身经济社会发展需要和高等教育布局规划，开始着手优化师范教育资源配置。原有的中等师范教育体系已难以完全适应新时期对教师学历层次和能力结构的要求，将部分办学历史长、基础好的中等师范学校升格为高等专科学校，成为提升教师培养起点和质量的重要路径。

永州作为湖南的重要地级市，拥有深厚的历史文化底蕴，但高等教育资源相对薄弱，尤其是在独立设置的师范类高等院校方面存在短板。将原有的优质师范教育资源进行整合、提升，组建一所市属的高等专科学校，既是顺应国家政策导向的必然选择，也是填补区域高等教育空白、促进永州乃至湘南地区教育均衡发展的内在需求。这一升格过程，意味着学校办学层次的飞跃，从主要培养小学、幼儿园教师的中等师范教育，迈入了能够系统培养专科层次小学、幼儿园教师及相关领域人才的高等教育序列。

三、 正式成立：关键节点与法律确认

经过长期的准备和申报程序，永州师范高等专科学校的设立迎来了决定性时刻。根据官方权威信息，学校建立的關鍵節點如下：

• 批准设立年份：2019年。这一年，湖南省人民政府正式发文批准设立永州师范高等专科学校。这份批文是学校获得合法身份的根本依据，标志着这所新型高校在行政和法律意义上的诞生。
• 教育部备案： 在获得省政府批准后，学校的设立信息报教育部备案。完成备案程序意味着学校的设立得到了国家最高教育主管部门的认可，其招生、办学、学历发放等行为纳入了国家高等教育管理体系。
• 新校区建设与投入使用： 通常，此类升格院校会规划建设新校区以适应高等教育发展的需要。永州师范高等专科学校的新校区建设也是其成立过程的重要组成部分，为学校的发展提供了现代化的硬件支撑和广阔的办学空间。

因此，2019年是永州师范高等专科学校作为一所独立设置的高等专科学校的建校元年。这个年份承载的是学校在新时期的新定位、新起点和新使命。它不同于其前身学校的创建年份，而是特指其当前办学形态和层级的起始时间。

四、 承前启后：历史传承与创新发展

明确2019年为建校时间，并不意味着割裂历史。恰恰相反，新生的永州师范高等专科学校高度重视并自觉传承其前身学校数十年来积淀的优良办学传统和深厚文化底蕴。

在精神文化层面，学校将继续弘扬“学高为师，身正为范”的师范精神，继承前辈教育工作者严谨治学、潜心育人的高尚品格。许多优秀的校风、教风、学风得以延续和发扬。

在师资队伍和专业建设方面，原有师范学校的骨干教师和管理团队构成了新学校的中坚力量，他们带来的丰富教学和管理经验是学校平稳过渡和快速发展的宝贵财富。
于此同时呢，学校以此为契机，大力引进高层次人才，优化师资结构，围绕专科层次教师培养目标，重新规划和设置专业课程体系，更加注重理论与实践的结合，强化师范生专业技能和综合素养的培养。

在办学条件上，借助升格的机遇，学校的基础设施、教学仪器设备、图书资料、信息化水平等都得到了极大改善，为提升人才培养质量提供了有力保障。学校积极探索产学研结合、校地合作的新模式，服务地方基础教育的能力显著增强。

五、 未来展望：新征程与新使命

站在2019年这个新的历史起点上，永州师范高等专科学校面临着前所未有的机遇与挑战。国家对于乡村振兴、教育公平、学前教育普惠发展等战略的深入推进，对基层教师队伍的数量和质量都提出了更高要求，这为学校的发展提供了广阔的空间。

未来，学校将继续坚持师范性、地方性、应用型的办学定位，聚焦主业，办好师范教育专业。
于此同时呢，适应社会需求，适度拓展与基础教育相关的非师范类专业。学校将深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强师德师风建设，努力培养下得去、留得住、教得好的优秀教师和教育工作者。

此外，学校还将积极融入区域经济社会发展，加强与地方政府、中小学、幼儿园的合作，成为永州乃至湖南省基础教育改革发展的智力支持中心和人才培训基地。通过不断提升办学水平和综合实力，争取在更远的未来，实现新的跨越式发展。

永州师范高等专科学校的建校时间，以2019年为其作为高等专科学校的法定创立年份，但其灵魂与血脉却深深植根于长达数十年的师范教育实践之中。这是一所既古老又年轻的学校，古老在于其传承，年轻在于其形态。理解这一点，有助于我们更全面、更深刻地认识这所学校的过去、现在与未来。