贵州建设职业技术学院校训是什么，校长介绍(贵职院校训校长)

在校长层面，学院由一位经验丰富的教育管理者领导。校长在职业教育领域具有深厚的学术背景和丰富的管理经验，致力于推动学院与行业对接，强化校企合作，为学生提供更贴近市场需求的实践平台。其办学思路注重创新与务实，为学院的快速发展奠定了坚实基础。校长的领导风格和战略眼光，进一步提升了学院在区域职业教育中的影响力。

以下将从校训内涵、校长履职重点、学院发展特色等方面展开详细分析，全面展现贵州建设职业技术学院的教育风貌。

一、校训“厚德精技、砺学敦行”的深刻内涵 贵州建设职业技术学院的校训“厚德精技、砺学敦行”由四个关键词构成，每一部分均承载着独特的教育意义：

• 厚德：强调道德修养的重要性，要求学生以诚信、责任和奉献精神立身，这与职业教育中“立德树人”的根本任务高度契合。
• 精技：突出技能培养的核心地位，体现高职院校以就业为导向的办学特色，鼓励学生掌握扎实的专业技术能力。
• 砺学：倡导刻苦钻研的学习态度，呼应终身学习的现代教育理念。
• 敦行：注重实践与行动，要求学生将知识转化为实际能力，服务社会发展。

二、现任校长的教育理念与管理实践 贵州建设职业技术学院的校长在职业教育领域具有显著影响力。其履职重点主要集中在以下几个方面：

• 深化校企合作：推动学院与建筑、智能制造等行业龙头企业建立长期合作关系，共建实训基地，为学生提供真实工作场景的实践机会。
• 优化专业布局：根据区域经济发展需求，动态调整专业设置，重点发展建筑工程技术、大数据应用等优势学科。
• 强化师资建设：通过引进企业技术骨干、支持教师参与行业培训等方式，打造“双师型”教学团队。

三、学院发展的特色与创新举措 贵州建设职业技术学院的发展特色与其校训和校长治校理念紧密相关，具体表现为：

• 产教融合模式：学院与多家企业共建产业学院，将课堂延伸到生产一线，实现“入学即入职、毕业即就业”的培养目标。
• 服务地方经济：围绕贵州省“新型城镇化”“乡村振兴”等战略，开设针对性专业，为基层输送高素质技术人才。
• 数字化校园建设：利用信息技术升级教学管理，例如搭建虚拟仿真实训平台，提升学生的数字化技能。

四、校训与校长协同推动的育人成果 在校训的指引和校长的统筹下，学院育人成果显著：

• 学生在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，尤其在建筑BIM技术、装配式施工等赛项中表现突出。
• 毕业生就业率连续多年保持在95%以上，部分专业甚至实现100%对口就业。
• 社会评价持续提升，学院被评为贵州省“高水平高职学校”建设单位。

• 进一步扩大国际合作，引入国际职业资格认证体系。
• 加强科研转化能力，推动技术创新与教学深度融合。
• 完善终身教育体系，为在职人员提供技能提升通道。