赣南师范大学校训是什么，详细阐述(赣南师大校训详解)

赣南师范大学校训的赣南师范大学作为江西省重点师范类高校，其校训不仅是对师生精神追求的凝练，更是对学校办学理念与文化底蕴的集中体现。校训作为一所大学的灵魂，承载着历史传承与时代使命。赣南师范大学的校训“崇德尚学求实创新”，以简洁有力的八字概括了学校对道德修养、学术追求、实践精神与开拓意识的重视。其中，“崇德”强调品德为先，体现师范院校立德树人的根本任务；“尚学”倡导终身学习的理念，呼应教育本质；“求实”彰显脚踏实地、实事求是的作风；“创新”则突出与时俱进、开拓进取的时代要求。这一校训既植根于中华优秀传统文化，又契合现代高等教育的发展方向，成为指引师生成长的核心价值观。赣南师范大学校训的详细阐述
一、校训的历史渊源与确立背景赣南师范大学的校训“崇德尚学求实创新”并非凭空而来，而是基于学校长期办学实践与文化积淀的产物。作为一所扎根赣南革命老区的师范院校，学校自创立之初便肩负着为地方基础教育培养师资的重任。校训的确立经历了反复研讨与提炼，既吸收了中华传统教育思想的精髓，又融入了现代教育理念，最终形成这一兼具历史厚重感与时代前瞻性的表述。

校训的提出与学校发展历程紧密相关。赣南师范大学的前身可追溯至1958年创建的赣南师范专科学校，后历经多次更名与合并，于2003年升格为本科院校并定现名。在这一过程中，学校始终坚持以德育人、以文化人的传统，同时注重学术研究与服务地方的结合。校训的正式确立，标志着学校在新时代背景下对自身使命的清晰定位。

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二、校训的逐字解读与内涵分析
1.崇德：立德树人的根本要求

“崇德”是校训的首词，凸显道德修养在人才培养中的核心地位。具体内涵包括：

师德为先：作为师范院校，学校强调教师应具备高尚的职业道德，以身作则影响学生。
个人品德塑造：引导学生树立正确的价值观，培养诚信、仁爱、责任等品质。
社会公德践行：鼓励师生参与志愿服务与社会实践，弘扬社会主义核心价值观。

2.尚学：终身学习的学术追求

“尚学”体现了对知识与学问的尊崇，其核心在于：

严谨治学：倡导师生以科学态度对待学术研究，杜绝浮躁与功利化倾向。
博采众长：鼓励跨学科学习，拓宽知识视野，培养复合型人才。
教学相长：通过师生互动与教研结合，实现知识传授与创新的统一。

3.求实：脚踏实地的实践精神

“求实”强调理论与实践的结合，具体表现为：

实事求是：在科研与教学中坚持真理，反对形式主义。
服务地方：依托赣南地区红色资源与产业需求，开展针对性研究。
知行合一：通过实习实训、社会实践等方式，强化学生应用能力。

4.创新：与时俱进的开拓意识

“创新”是校训的时代注解，涵盖以下层面：

教育模式改革：探索线上线下混合教学、课程思政等新型教学方法。
科研突破：支持原创性研究，尤其在稀土材料、客家文化等领域形成特色。
文化传承创新：挖掘赣南红色文化与客家文化，推动创造性转化。

三、校训在办学实践中的具体体现
1.教育教学中的校训渗透

赣南师范大学将校训融入人才培养全过程：

课程体系中设置“德育必修课”与“创新创业课程”，实现崇德与创新的结合。
推行“双导师制”，由学术导师与行业导师共同指导学生，体现尚学与求实的并重。

2.校园文化建设中的校训载体

学校通过多种形式弘扬校训精神：

建设校史馆与文化长廊，展示校训的历史脉络与典型事例。
举办“师德标兵”“学术之星”评选活动，树立践行校训的榜样。

3.社会服务中的校训延伸

校训精神辐射至地方发展：

组织师生参与乡村振兴、教育帮扶等项目，践行求实理念。
与地方政府、企业共建产学研平台，推动创新成果转化。

四、校训对师生成长的指导意义
1.对教师职业发展的引领

校训为教师提供职业准则：

以崇德为根基，坚守教育初心，抵制学术不端。
以尚学为动力，持续更新知识结构，提升教学水平。

2.对学生全面培养的导向

校训引导学生成长为“四有”新人：

通过求实训练，增强解决实际问题的能力。
通过创新实践，培养批判性思维与创业意识。

五、校训的时代价值与未来展望在高等教育高质量发展的背景下，赣南师范大学校训的当代价值进一步凸显。面对人工智能、教育数字化等新挑战，校训中的“创新”内涵被赋予更多科技元素；而在社会价值观多元化的环境中，“崇德”的坚守更显重要。未来，学校需进一步将校训精神与学科建设、国际交流深度融合，使其成为推动学校迈向更高水平的核心动力。赣南师范大学的校训“崇德尚学求实创新”，既是历史积淀的智慧结晶，也是面向未来的行动纲领。它不仅是镌刻在墙上的文字，更是流淌在师生血液中的文化基因，指引着赣南师范大学在新时代的教育征程中砥砺前行。

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