四川华新现代职业学院校训是什么，校长介绍(华新学院校训校长)

校训是一所大学精神的凝练表达，是其办学传统、教育理念和价值取向的集中体现。四川华新现代职业学院的校训“厚德、精技、笃学、力行”虽然言简意赅，但内涵丰富，深刻契合了新时代高等职业教育的内在要求与发展方向。

“厚德”居于校训之首，奠定了人才培养的基石。它源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指道德深厚方能承载万物。对于职业学院的学生而言，“厚德”不仅是指个人品德的修养，更包含了职业道德、社会公德和职业精神的培育。学院在教育实践中，将思政教育贯穿于人才培养全过程，通过课程思政、校园文化活动、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其诚实守信、爱岗敬业、无私奉献的优良品质，使之成为受社会尊敬、被企业欢迎的合格公民和职业人。

“精技”凸显了职业教育的核心特征与目标。它强调对技术技能的精益求精、专注钻研，追求技艺的娴熟与高超。在科技飞速发展、产业迭代升级的今天，“精技”的要求被赋予了新的时代内涵。它不仅仅满足于掌握一门操作手艺，更要求学生能够理解技术原理、适应技术变革、具备创新意识。四川华新现代职业学院紧密对接四川省和西部地区的产业发展需求，动态优化专业设置，加强实训基地建设，引入先进的技术设备，推行“教、学、做”一体化的教学模式，并通过组织技能大赛、开展“1+X”证书制度试点等工作，切实提升学生的实践动手能力和岗位胜任能力，确保其“学有所长、技有所精”。

“笃学”指明了达成“厚德”与“精技”目标的基本路径。它意为专心致志、坚持不懈地学习。《礼记·中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，其中“笃行”之前提便是“笃学”。在知识爆炸的时代，树立终身学习的观念至关重要。“笃学”要求师生保持对知识的渴望和对真理的追求，养成勤奋刻苦、严谨求实的学风。学院通过营造良好的学习氛围、建设丰富的教学资源库、提供多样化的学习支持服务，激励学生沉下心来，系统掌握专业理论知识，广泛涉猎相关领域，为未来的职业发展和个人成长积蓄深厚的能量。

“力行”是检验“笃学”成果、实现“精技”价值的最终环节，体现了知行合一的哲学思想。它强调要将所学的知识、所修的品德、所练的技能付诸实践，身体力行，在实践中增长才干，奉献社会。“力行”是职业教育人才培养的落脚点，它要求教育不能脱离生产劳动和社会实践。四川华新现代职业学院高度重视产教融合、校企合作，积极拓展与优质企业的深度合作，共同开发课程、共建实习实训基地、共同实施人才培养。通过顶岗实习、项目化教学、参与真实生产任务等方式，让学生在企业真实环境中磨练技能、了解行业、体验文化，实现从学校到职场的无缝衔接，真正做到学以致用。

这八个字的校训是一个有机统一的整体：

• “厚德”是根本，确保人才发展的正确方向；
• “精技”是核心，构成职业能力的硬核支撑；
• “笃学”是基础，提供持续进步的动力源泉；
• “力行”是关键，完成价值实现的最终转化。

它们共同勾勒出四川华新现代职业学院所期望培养的人才画像——既具有高尚道德情操，又掌握精湛技术技能；既保持勤奋学习习惯，又具备扎实实践能力的应用型、复合型人才。这一校训已深深融入校园文化建设的方方面面，成为激励一代代华新人奋发向上的精神力量。

校长作为一所高校的行政负责人和学术领袖，其办学理念、管理能力和个人魅力对学校的发展起着至关重要的作用。四川华新现代职业学院的校长在其岗位上，展现出符合新时代职业教育发展要求的领导力。

校长的主要职责与领导重点

职业学院的校长通常全面主持学校行政工作，其职责涵盖战略规划、教学管理、师资建设、校企合作、学生发展、校园建设等各个方面。对于四川华新现代职业学院而言，校长的领导实践重点聚焦于以下几个层面：

• 把方向，定战略： 校长需准确把握国家关于职业教育发展的方针政策，深入分析区域经济社会发展和产业升级的趋势，结合学校自身的历史积淀和现实条件，主持制定学校的中长期发展规划，明确办学定位、发展目标和重点任务，引领学校科学发展、特色发展。
• 抓内涵，提质量： 教育教学质量是学校的生命线。校长将工作重心放在内涵建设上，大力推进教育教学改革，优化专业结构，完善人才培养方案，加强课程体系和教材建设，推动课堂教学创新，建立健全质量保障体系，不断提升人才培养的质量与适应性。
• 强师资，聚人才： 教师是立教之本、兴校之源。校长高度重视师资队伍建设，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。通过引进高层次人才、加强在职教师培养培训、完善考核激励机制等措施，激发教师队伍的活力与创造力。
• 促合作，拓资源： 深化产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。校长积极扮演“首席合作官”的角色，亲自带队走访企业，拓展合作网络，推动建立产业学院、大师工作室、技术创新平台等，争取更多的社会资源投入办学，为学生创造更优质的实践和就业机会。
• 育文化，树品牌： 校长注重校园文化建设，大力弘扬校训精神，营造优良的校风、教风和学风。
  于此同时呢，加强对外宣传与交流，提升学校的社会知名度和美誉度，打造具有华新特色的职业教育品牌。

办学理念与治校方略

一位优秀的校长必然有其清晰的办学理念。虽然无法具体到个人言论，但基于四川华新现代职业学院的办学实践，可以推断其领导层秉持着诸如“服务发展、促进就业”、“产教融合、校企合作”、“立德树人、德技并修”、“学生中心、成果导向”等现代职业教育理念。在治校方略上，可能强调：

• 依法治校： 完善现代大学制度，健全议事规则和决策程序，规范管理行为，提升治理能力和治理体系现代化水平。
• 民主管理： 尊重师生主体地位，畅通参与渠道，汇聚各方智慧，形成推动学校发展的合力。
• 改革创新： 敢于突破体制机制障碍，在人才培养模式、管理方式、评价机制等方面大胆探索，激发办学活力。
• 务实高效： 强调执行力，注重工作实效，确保各项决策部署落地生根，取得实实在在的成效。

面临的挑战与应对

在职业教育竞争日益激烈、社会期望不断升高的背景下，校长也面临着诸多挑战：如何进一步提升专业与产业的匹配度？如何吸引和留住高水平“双师型”教师？如何深化校企合作，使其从“形式”走向“实质”？如何应对生源变化带来的影响？如何更好地服务区域经济社会发展？应对这些挑战，需要校长具备战略眼光、创新思维、资源整合能力和坚韧不拔的毅力，带领全校师生员工凝心聚力，攻坚克难，在不断解决问题中推动学校迈向新的台阶。

四川华新现代职业学院的校长在其位、谋其政，其工作贯穿于学校运行发展的各个环节，是校训精神的倡导者、实践者和守护者。其领导效能直接影响着学校的办学水平和发展前景，对于培养符合校训要求的“厚德、精技、笃学、力行”的高素质技术技能人才起着至关重要的作用。学校的各项成就，都凝聚着校长及其所带领的管理团队的心血与智慧。