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盐城师范学院校训是什么,校长介绍(盐师校训校长)

盐城师范学院校训与校长 盐城师范学院作为江苏省属本科院校,秉承“立德树人”的教育理念,其校训“厚德、博学、求真、创新”凝练了学校的核心精神。“厚德”强调品德修养,倡导师生以高尚的道德情操立身;“博学”鼓励广泛涉猎知识,追求学术广度与深度;“求真”体现科学精神,要求师生以严谨态度探索真理;“创新”则呼应时代需求,培养开拓进取的实践能力。校训的八个字既传承中华文化精髓,又契合现代高等教育目标,成为盐城师院师生共同的价值追求。

现任校长张宏如教授是学校发展的核心领导者。作为教育学领域的资深学者,他长期从事高等教育管理研究,曾主持多项省部级课题,发表学术论文数十篇。自任职以来,张宏如校长推动学校学科建设与教学改革,注重产教融合与地方服务,提出“以学生为中心”的办学思路,强化师资队伍建设,助力盐城师范学院向特色鲜明的高水平应用型大学迈进。他的治校理念与校训精神高度契合,为学校高质量发展提供了有力支撑。


一、盐城师范学院校训的深刻内涵
1.厚德:立身之本 “厚德”是校训的首要内容,源自《周易》中“地势坤,君子以厚德载物”的思想。盐城师范学院将德育置于人才培养的首位,通过以下方式践行这一理念:

  • 开设思政课程与传统文化讲座,强化学生道德认知;
  • 开展志愿服务与社会实践,培养社会责任感;
  • 建立师德考核机制,引导教师以身作则。


2.博学:治学之基 学校倡导“博学”精神,要求学生打破学科壁垒,构建多元化知识体系。具体措施包括:

  • 推行通识教育课程,覆盖人文、社科、自然科学领域;
  • 鼓励跨专业选修与辅修,拓宽学术视野;
  • 建设数字化图书馆与学术数据库,保障学习资源。


3.求真:学术之魂 “求真”体现盐城师院对科学精神的坚守。学校通过以下途径营造严谨学风:

  • 加强科研诚信教育,杜绝学术不端行为;
  • 支持师生参与基础研究,探索前沿问题;
  • 举办学术论坛与论文竞赛,激发探究热情。


4.创新:发展之翼 在“创新”理念驱动下,学校注重培养学生的实践能力与创业意识:

  • 建立产学研合作基地,推动科技成果转化;
  • 设立创新创业基金,支持学生项目孵化;
  • 引入“双创”导师制,提供个性化指导。


二、校长张宏如的教育理念与管理实践
1.学术背景与治校方略 张宏如校长深耕教育学领域,主要研究方向包括高等教育管理、教师专业发展等。其治校方略可概括为:

  • 以学科建设为龙头,优化学科布局;
  • 以教学质量为核心,完善课程体系;
  • 以服务地方为导向,深化校地合作。


2.推动教学改革的举措 为落实“以学生为中心”理念,张宏如校长主导了一系列改革:

  • 推行小班化教学与翻转课堂,提升互动效果;
  • 引入OBE(成果导向教育)模式,明确培养目标;
  • 建立教学质量监控体系,保障培养质量。


3.师资队伍建设 张宏如校长认为,高水平师资是学校发展的关键,因此重点推进:

  • 实施“名师引育计划”,吸引高层次人才;
  • 完善教师培训制度,促进职业发展;
  • 优化绩效考核机制,激发教学科研活力。


三、校训精神与学校发展的融合实践
1.校园文化建设的载体 校训通过多种形式融入校园生活:

  • 在校园景观中嵌入校训石刻与标语;
  • 开展“校训主题月”活动,组织征文与演讲比赛;
  • 将校训教育纳入新生入学第一课。


2.人才培养的指导原则 盐城师范学院将校训精神贯穿培养方案:

  • “厚德”对应德育学分制,量化品德考核;
  • “博学”体现于跨学科课程模块设计;
  • “求真”与“创新”融入毕业论文与实训环节。


3.服务地方的特色路径 学校依托校训精神,打造服务区域发展的品牌项目:

  • “厚德”引领乡村教师培训计划,助力基础教育;
  • “博学”支撑沿海经济研究智库,提供决策咨询;
  • “创新”驱动环保技术研发,服务生态盐城建设。


四、校训与校长理念的时代价值 在高等教育竞争加剧的背景下,盐城师范学院的校训与校长治校理念展现出三重时代价值:

  • 弘扬传统文化的同时回应现代教育需求;
  • 平衡学术追求与社会服务功能;
  • 为同类院校提供特色发展范式。

未来,盐城师范学院将继续以校训为精神坐标,在张宏如校长的带领下,深化内涵建设,培养更多兼具品德、学识与创新能力的优秀人才,为地方与国家发展贡献教育力量。

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