盐城师范学院校训是什么，校长介绍(盐师校训校长)

现任校长张宏如教授是学校发展的核心领导者。作为教育学领域的资深学者，他长期从事高等教育管理研究，曾主持多项省部级课题，发表学术论文数十篇。自任职以来，张宏如校长推动学校学科建设与教学改革，注重产教融合与地方服务，提出“以学生为中心”的办学思路，强化师资队伍建设，助力盐城师范学院向特色鲜明的高水平应用型大学迈进。他的治校理念与校训精神高度契合，为学校高质量发展提供了有力支撑。

一、盐城师范学院校训的深刻内涵
1.厚德：立身之本 “厚德”是校训的首要内容，源自《周易》中“地势坤，君子以厚德载物”的思想。盐城师范学院将德育置于人才培养的首位，通过以下方式践行这一理念：

• 开设思政课程与传统文化讲座，强化学生道德认知；
• 开展志愿服务与社会实践，培养社会责任感；
• 建立师德考核机制，引导教师以身作则。

2.博学：治学之基 学校倡导“博学”精神，要求学生打破学科壁垒，构建多元化知识体系。具体措施包括：

• 推行通识教育课程，覆盖人文、社科、自然科学领域；
• 鼓励跨专业选修与辅修，拓宽学术视野；
• 建设数字化图书馆与学术数据库，保障学习资源。

3.求真：学术之魂 “求真”体现盐城师院对科学精神的坚守。学校通过以下途径营造严谨学风：

• 加强科研诚信教育，杜绝学术不端行为；
• 支持师生参与基础研究，探索前沿问题；
• 举办学术论坛与论文竞赛，激发探究热情。

4.创新：发展之翼 在“创新”理念驱动下，学校注重培养学生的实践能力与创业意识：

• 建立产学研合作基地，推动科技成果转化；
• 设立创新创业基金，支持学生项目孵化；
• 引入“双创”导师制，提供个性化指导。

二、校长张宏如的教育理念与管理实践
1.学术背景与治校方略 张宏如校长深耕教育学领域，主要研究方向包括高等教育管理、教师专业发展等。其治校方略可概括为：

• 以学科建设为龙头，优化学科布局；
• 以教学质量为核心，完善课程体系；
• 以服务地方为导向，深化校地合作。

2.推动教学改革的举措 为落实“以学生为中心”理念，张宏如校长主导了一系列改革：

• 推行小班化教学与翻转课堂，提升互动效果；
• 引入OBE（成果导向教育）模式，明确培养目标；
• 建立教学质量监控体系，保障培养质量。

3.师资队伍建设 张宏如校长认为，高水平师资是学校发展的关键，因此重点推进：

• 实施“名师引育计划”，吸引高层次人才；
• 完善教师培训制度，促进职业发展；
• 优化绩效考核机制，激发教学科研活力。

三、校训精神与学校发展的融合实践
1.校园文化建设的载体 校训通过多种形式融入校园生活：

• 在校园景观中嵌入校训石刻与标语；
• 开展“校训主题月”活动，组织征文与演讲比赛；
• 将校训教育纳入新生入学第一课。

2.人才培养的指导原则 盐城师范学院将校训精神贯穿培养方案：

• “厚德”对应德育学分制，量化品德考核；
• “博学”体现于跨学科课程模块设计；
• “求真”与“创新”融入毕业论文与实训环节。

3.服务地方的特色路径 学校依托校训精神，打造服务区域发展的品牌项目：

• “厚德”引领乡村教师培训计划，助力基础教育；
• “博学”支撑沿海经济研究智库，提供决策咨询；
• “创新”驱动环保技术研发，服务生态盐城建设。

四、校训与校长理念的时代价值 在高等教育竞争加剧的背景下，盐城师范学院的校训与校长治校理念展现出三重时代价值：

• 弘扬传统文化的同时回应现代教育需求；
• 平衡学术追求与社会服务功能；
• 为同类院校提供特色发展范式。

未来，盐城师范学院将继续以校训为精神坐标，在张宏如校长的带领下，深化内涵建设，培养更多兼具品德、学识与创新能力的优秀人才，为地方与国家发展贡献教育力量。