云南体育运动职业技术学院学校简介，校史概述(云体职院校史简介)

云南体育运动职业技术学院 云南体育运动职业技术学院是云南省唯一一所以体育职业教育为主的高等职业院校，肩负着培养高水平体育人才、服务区域体育事业发展的使命。学校以“体教融合、特色立校”为办学理念，形成了涵盖运动训练、体育教育、康复保健等领域的专业体系，为云南省乃至全国输送了大批优秀体育从业者。其校史可追溯至20世纪中后期，历经多次合并与升级，逐步从单一的中等体育学校发展为综合性高职院校。学校注重实践教学与竞技体育结合，在国内外赛事中屡获佳绩，同时积极参与社会服务，推动全民健身与健康中国战略落地。
下面呢将从学校概况、校史沿革、办学特色等方面展开详细阐述。
一、学校简介
1.办学定位与规模 云南体育运动职业技术学院立足云南，面向全国，以培养应用型、技能型体育人才为核心目标。学校现有全日制在校生约5000人，教职工300余人，其中专任教师中具有高级职称的占比超过30%，并聘请多名国家级教练员和运动员作为兼职教师。

学校占地面积近500亩，拥有现代化的体育场馆、实训基地和教学设施，包括标准田径场、游泳馆、综合训练馆等，为学生提供了良好的学习和训练环境。

2.专业设置与特色 学校开设的专业以体育类为主，兼顾健康服务与管理类，主要涵盖以下方向：

• 运动训练：包括田径、球类、武术等专项，注重竞技能力培养；
• 体育教育：面向中小学体育师资需求，强化教学实践；
• 社会体育：聚焦健身指导与社区体育服务；
• 康复治疗技术：结合运动医学，培养运动损伤防护人才。

学校与云南省体育局、多所中小学及健身机构建立合作，形成“校企协同、工学结合”的培养模式，学生就业率常年保持在90%以上。

3.社会服务与荣誉 学校积极参与省级以上体育赛事承办，如云南省运动会、全国青少年锦标赛等，并承担社会体育指导员培训、国民体质监测等公益项目。近年来，师生在国内外比赛中获得金牌200余枚，被授予“全国群众体育先进单位”等称号。
二、校史概述
1.初创阶段（20世纪50-70年代） 学校前身为1958年成立的昆明体育学校，是云南省最早的中等体育专业学校之一，初期以培养基层体育教师和运动员为主。1960年代，学校因政策调整一度停办，直至1972年恢复招生，并更名为“云南省体育学校”。

这一时期，学校奠定了田径、篮球等传统项目的优势，为云南省体育事业输送了首批专业人才。

2.发展与合并（20世纪80-90年代） 1984年，学校与云南省体工队联合办学，增设运动训练专业，开始向竞技体育领域拓展。1998年，与昆明市体育中学合并，组建“云南省体育运动学校”，形成中等职业教育与业余训练相结合的办学模式。

• 1986年，被国家体委评为“全国重点体育学校”；
• 1995年，首批通过国家级中等职业学校评估。

3.升格与转型（21世纪以来） 2004年，经云南省人民政府批准，学校升格为高等职业院校，更名为“云南体育运动职业技术学院”，开启高职教育新阶段。2010年后，学校逐步扩大招生规模，新增康复治疗技术、体育运营与管理等专业，适应体育产业多元化需求。

2020年，学校入选“云南省高水平高职院校”建设单位，标志着办学水平迈入新台阶。

三、办学特色与成就
1.竞技体育优势突出 学校坚持“以赛促教、以赛促学”，培养出多名全运会冠军和亚运会选手，如田径名将张三（化名）、武术冠军李四（化名）。部分项目（如山地越野、摔跤）达到国内领先水平。
2.产教融合深度推进 与体育产业紧密对接，建立“订单班”和实训基地，例如：

• 与某知名运动品牌合作开设“运动装备维护”定向班；
• 在昆明、大理等地共建校外实习基地20余个。

3.国际交流与合作 近年来，学校与东南亚国家开展体育教育合作，如老挝、越南的教练员培训项目，并派遣师生赴欧美国家交流学习。
四、未来发展规划 学校计划在“十四五”期间，重点建设体育大数据、运动健康管理等新兴专业，打造西南地区体育高职教育标杆。
于此同时呢，将扩建实训设施，争取承办更多国际性赛事，提升社会影响力。

通过持续深化教学改革，云南体育运动职业技术学院正朝着“特色鲜明、国内一流”的体育高职院校目标稳步迈进。