惠州学院校训是什么，校长介绍(惠州校训及校长)

• 更新时间：2025-12-08 09:12:57 •

惠州学院校训与校长惠州学院作为广东省属公办本科高校，其校训“阆苑储英，人竞向学”深刻体现了学校的办学理念与文化底蕴。“阆苑”源自古代神话中的仙境，寓意学校是培养英才的圣地；“储英”强调汇聚与培育优秀人才；“人竞向学”则倡导师生追求学术卓越的竞争精神。这一校训既传承了中华传统文化，又契合现代高等教育的使命，激励师生在学术与人格上不断精进。现任校长彭永宏教授是学校发展的核心领导者。他长期从事高等教育管理与科研工作，具有丰富的教育行政经验与学术背景。彭永宏校长秉持“以学生为中心”的办学思想，推动惠州学院在学科建设、产教融合、师资培养等方面取得显著进展。在他的带领下，学校聚焦区域经济需求，强化应用型人才培养特色，为粤港澳大湾区发展输送了大量高素质人才。以下将从校训内涵、校长治校理念、学校发展实践等维度展开详细阐述。
一、惠州学院校训的深刻内涵
1.“阆苑储英”的文化渊源

“阆苑”一词源于《庄子·逍遥游》，象征超凡脱俗的理想之地。惠州学院借此比喻校园作为学术殿堂的崇高性，强调其培养人才的独特使命。“储英”则凸显了学校汇聚英才、育人为本的办学目标，体现了对优质教育资源的整合与优化。

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2.“人竞向学”的时代意义

这一短语倡导师生在学术与实践中保持进取精神。在高等教育竞争激烈的背景下，惠州学院通过以下措施落实这一理念：

建立多元激励机制，如奖学金、科研项目支持；
推动校企合作，增强学生实践能力；
举办学术竞赛与创新活动，激发学习热情。

3.校训与办学定位的结合

作为应用型本科院校，校训精神贯穿于人才培养全过程。
例如，理工科专业注重技术创新，人文社科专业强化服务地方文化的特色，均体现了“储英”与“向学”的深度融合。

二、校长彭永宏的教育理念与治校实践
1.学术背景与行政经历

彭永宏校长拥有工学博士学位，曾在多所高校担任管理职务，积累了丰富的高等教育经验。其研究领域涉及智能制造与教育管理，为学校工科发展提供了专业支撑。

2.核心治校方略

学科优化：重点发展电子信息、化工新材料等优势学科，对接大湾区产业需求；
师资强化：引进高层次人才，完善教师评价体系；
开放办学：与华为、TCL等企业共建实验室，提升产学研协同能力。

3.学生培养创新举措

彭永宏校长推动“三全育人”模式，即全员、全过程、全方位育人。
例如，设立创新创业学院，鼓励学生参与“互联网+”大赛；建立导师制，为学业与职业规划提供个性化指导。

三、校训与校长理念引领下的学校发展
1.教学改革成果

惠州学院近年获批多个省级一流专业，如汉语言文学、应用化学。教学改革项目“新工科背景下产教融合模式探索”获省级教学成果奖，印证了校训中“向学”理念的实践成效。

2.科研与社会服务

建设“惠州特色产业研究中心”，助力地方经济转型；
承担国家级科研项目，如新能源材料研发；
开展乡村振兴帮扶，体现高校社会责任。

3.校园文化建设

通过“阆苑大讲堂”“东坡文化节”等活动，弘扬传统文化，增强师生凝聚力。校训精神已融入校歌、校徽等文化载体，形成独特的身份认同。

四、未来展望与挑战
1.深化产教融合

需进一步对接大湾区新兴产业，动态调整专业设置，确保人才培养与市场需求同步。

2.提升国际化水平

扩大留学生规模，加强与海外高校的科研合作，是落实“储英”目标的必然路径。

3.资源整合优化

在经费与师资有限的情况下，需优先发展特色学科，强化核心竞争力。

惠州学院在校训精神与校长领导下，正朝着“特色鲜明的高水平应用型大学”目标稳步迈进。其经验为同类院校提供了参考，也展现了地方高校服务区域发展的使命担当。

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