云南国防工业职业技术学院的思想政治教育怎么样(云工职思政教育如何)

云南国防工业职业技术学院思想政治教育的 云南国防工业职业技术学院作为一所具有国防特色的高职院校，其思想政治教育工作紧密结合职业教育特点与国防教育传统，形成了较为完善的育人体系。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重将思政课程与课程思政有机结合，通过理论教学、实践教育、校园文化等多维度渗透，培养学生的政治素养与家国情怀。在师资队伍建设上，学校通过定期培训、集体备课等方式提升教师的政治理论水平；在教学内容上，注重融入国防教育、工匠精神等特色元素，增强学生的职业使命感。
除了这些以外呢，学校还依托红色教育基地、校企合作平台等资源，开展形式多样的实践活动，强化学生的价值认同。总体来看，该校的思想政治教育体系较为系统，但在创新性和实效性方面仍有提升空间，需进一步结合高职学生特点优化教学方法。
一、思想政治教育的顶层设计与体制机制 云南国防工业职业技术学院将思想政治教育作为人才培养的核心环节，建立了党委统一领导、党政齐抓共管的工作机制。学校成立思想政治工作领导小组，定期召开专题会议研究部署思政工作，确保政策落地见效。在制度层面，制定了《思想政治理论课建设标准》《课程思政实施方案》等文件，明确将思政教育纳入专业教学评价体系。

• 组织保障：设立马克思主义学院，统筹全校思政课程教学与科研工作，配备专职教师队伍。
• 资源整合：联合国防企业、部队等单位共建实践教学基地，为学生提供实地学习机会。
• 考核机制：将思政教育成效纳入教师绩效考核，并作为学生评优评先的重要指标。

二、思政课程与课程思政的双向融合 学校充分发挥思政课的主渠道作用，开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》等必修课程，并创新教学形式，如采用案例教学、情景模拟等方式增强课堂互动性。
于此同时呢，积极推进课程思政改革，要求专业课程挖掘思政元素。例如：

• 机械制造类专业融入“工匠精神”教育；
• 电子信息类课程强调“科技报国”理念；
• 国防特色专业结合军事史、国家安全观等内容。

通过跨学科协作，实现知识传授与价值引领的统一。
三、师资队伍建设的专业化路径 学校高度重视思政教师队伍的能力提升，采取多项措施保障教学质量：

• 培训体系：组织教师参加国家级、省级思政专题培训，定期开展校内教研活动；
• 人才引进：招聘具有马克思主义理论背景的专职教师，优化队伍结构；
• 实践锻炼：鼓励教师参与基层调研、国防企业挂职，丰富教学内容。

此外，通过“老带新”机制和教学竞赛活动，促进教师教学水平的整体提升。
四、实践教育活动的特色与成效 学校注重理论与实践相结合，打造了多样化的思政实践平台：

• 红色教育：组织学生参观抗战纪念馆、烈士陵园等，开展主题团日活动；
• 国防体验：联合驻地部队开展军事训练、国防知识竞赛；
• 志愿服务：鼓励学生参与社区服务、乡村振兴项目，强化社会责任意识。

这些活动不仅深化了学生对理论的理解，还培养了他们的实践能力与团队精神。
五、校园文化建设的思政渗透 学校通过打造特色校园文化，潜移默化地影响学生的价值观：

• 主题活动：举办“国防文化周”“工匠精神讲座”等品牌活动；
• 媒体宣传：利用微信公众号、校园广播等传播正能量内容；
• 环境育人：在校园内设置国防教育展板、优秀校友事迹栏等。

这种浸润式教育增强了学生的文化自信与职业认同。
六、存在的问题与改进方向 尽管取得了一定成效，该校思政教育仍面临挑战：

• 教学形式创新不足：部分课程仍以传统讲授为主，学生参与度有待提高；
• 校企协同深度不够：国防企业资源未充分转化为教学案例；
• 评价体系需完善：实践教育的量化考核机制尚未成熟。

未来需加强信息化教学手段的应用，深化与国防单位的合作，并建立动态反馈机制。
七、结语 云南国防工业职业技术学院的思想政治教育体系立足职业教育与国防特色，通过制度保障、课程改革、实践拓展等多方面举措，为学生奠定了扎实的思想基础。面对新时代要求，学校需进一步优化教学模式，提升育人实效，为培养高素质技术技能人才提供坚实的思想支撑。