铁岭师范高等专科学校有多少学生，师资力量如何(铁岭师专师生规模)

• 更新时间：2025-12-08 09:51:46 •

铁岭师范高等专科学校学生规模与师资力量铁岭师范高等专科学校作为辽宁省铁岭市一所具有悠久历史的师范类高等专科院校，其办学规模与师资力量始终是区域教育发展的重要指标。根据近年来的公开信息，该校在校生规模保持在5000至6000人之间，涵盖学前教育、小学教育、艺术设计等多个专业领域，生源以辽宁省内为主，同时辐射周边省份。学校通过定向培养、校企合作等模式，为学生提供多元化的职业发展路径。

在师资力量方面，学校拥有一支结构合理、经验丰富的教师团队，专任教师总数约300人，其中高级职称教师占比超过30%，部分教师具备行业实践背景或省级以上教学荣誉。学校注重“双师型”教师培养，通过引进高层次人才与内部培训相结合的方式，持续提升教学水平。
除了这些以外呢，学校与地方中小学、企业建立了稳定的合作关系，聘请行业专家担任兼职教师，进一步强化了实践教学环节。总体而言，铁岭师范高等专科学校在规模适中的基础上，通过优化师资结构，为区域基础教育与职业教育输送了大量应用型人才。

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铁岭师范高等专科学校学生规模详解
1.在校生总数与专业分布铁岭师范高等专科学校的在校生人数稳定在5000至6000人，这一规模在辽宁省同类院校中处于中等水平。学生主要分布在以下三大类专业领域：

师范教育类：包括学前教育、小学教育、语文教育等传统优势专业，占总人数的50%以上；
艺术与设计类：如美术教育、音乐表演、环境艺术设计等，占比约20%；
应用技术类：涵盖计算机应用技术、电子商务等新兴专业，占比逐年上升。

学校通过动态调整招生计划，响应区域人才需求，例如近年扩大学前教育专业招生规模，以缓解基层幼儿教师短缺问题。

2.生源结构与升学就业该校生源以辽宁省内为主，占比超过80%，其余来自吉林、黑龙江等邻近省份。学校通过以下措施提升学生竞争力：

推行“订单式培养”，与本地幼儿园、小学签订合作协议，实现毕业即就业；
开设专升本辅导班，每年约15%的毕业生通过考试进入本科院校深造；
举办校园招聘会，吸引200余家用人单位参与，近年就业率保持在90%以上。

铁岭师范高等专科学校师资力量深度分析
1.教师队伍结构与质量学校现有专任教师约300人，其中：

高级职称教师（教授、副教授）占比32%，讲师占比50%；
具有硕士及以上学位的教师超过60%，部分教师正在攻读博士学位；
“双师型”教师比例达40%，兼具理论教学与实践指导能力。

学校定期选派教师赴企业挂职或参加国家级培训，近三年累计培训教师150人次，显著提升了教学创新能力。

2.教学成果与科研能力师资团队的突出表现体现在以下方面：

主持省级以上教研项目20余项，出版教材30部；
获辽宁省教学成果奖5项，其中学前教育专业的课程改革案例被列为省级示范项目；
教师在核心期刊发表论文年均50篇，部分研究成果应用于地方中小学教学实践。

3.外聘教师与行业合作为弥补特定领域师资不足，学校聘请了50余名行业专家担任兼职教师，包括：

中小学特级教师，负责指导教育类专业学生的教学技能训练；
企业技术骨干，参与应用技术类专业的课程设计与实训教学；
艺术团体资深演员，为艺术类专业提供实践指导。

这种“专兼结合”的模式有效拓宽了学生的职业视野。

学校发展对学生与师资的长期规划
1.学生规模控制与质量提升未来五年，学校计划将在校生总数控制在6000人以内，重点优化专业结构：

缩减就业率较低的专业招生，增设人工智能教育、特殊教育等新兴方向；
扩大校企合作“冠名班”规模，实现精准就业；
投入1000万元升级实训设施，包括新建智慧教室和虚拟仿真实训中心。

2.师资队伍建设目标学校提出“高层次人才引进计划”与“青年教师成长工程”：

计划引进博士10名、学科带头人5名，提升科研水平；
每年选派20名青年教师赴国内外高校访学；
建立教师教学能力评价体系，将实践经历纳入职称评审条件。

通过上述措施，力争五年内使高级职称教师占比提升至40%，“双师型”教师比例超过50%。

总结铁岭师范高等专科学校通过合理控制学生规模、优化师资结构，形成了以师范教育为特色、多学科协调发展的办学格局。其稳定的生源质量、逐步强化的师资团队，为区域经济社会发展提供了有力支撑。未来，随着教育改革深化，学校有望在应用型人才培养领域实现更大突破。

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